【題目】晨昏線與經(jīng)線圈的關(guān)系是（）

A. 每天都重合

B. 永遠(yuǎn)都不重合

C. 他們之間的夾角在0—66°34'之間變化

D. 只有在春分日和秋分日才會(huì)重合

【答案】D

【解析】試題分析：晝夜半球的分界線是晨昏線，晨昏線和經(jīng)線圈在春、秋分日重合，其他時(shí)間都相交，所以D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于田納西河流域自然地理特征的敘述正確的是( )

A．流域內(nèi)多山，地形起伏大，水力資源豐富，但航運(yùn)作用小

B．流域內(nèi)屬于亞熱帶濕潤(rùn)氣候，降水集中在夏秋季節(jié)

C．田納西河是密西西比河的一級(jí)支流，水量豐富但不穩(wěn)定

D．流域內(nèi)礦產(chǎn)資源豐富，主要有煤、鐵等

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】(雙選)下列關(guān)于環(huán)境人口容量的敘述，正確的是(　　)

A. 資源是制約環(huán)境人口容量的首要因素

B. 無(wú)論在什么條件下，環(huán)境人口容量都不可能擴(kuò)大

C. 在一定條件下，環(huán)境人口容量是有可能擴(kuò)大的

D. 我國(guó)環(huán)境人口容量應(yīng)控制在15億人左右

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護(hù)】中國(guó)人更換手機(jī)的頻率為8～12個(gè)月，這些被廢棄的手機(jī)中，回收率卻不到1%。除了塑料和電解液之外，手機(jī)中還含有銅、鋁、釵、錫、鉛、汞、金、銀等多種金屬；大部分手機(jī)里對(duì)環(huán)境可能有害的物質(zhì)至少有20種，一塊電池的錫含量能污染6萬(wàn)升水，可以滿足一個(gè)人一生的飲用量。

分析我國(guó)廢棄手機(jī)增長(zhǎng)的原因，簡(jiǎn)述廢棄手機(jī)對(duì)環(huán)境造成的危害。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】水色指的是海水的顏色，色級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是藍(lán)色、黃色、褐色三種溶液按一定比例配制21種顏色，由高到低按深藍(lán)色到褐色排序，數(shù)值越小，水色越高。就直觀的美感而言，這兩者的數(shù)值決定了看到的海水是否清澈，是否蔚藍(lán)。讀圖，回答下列問(wèn)題。

黃海、東海某月水色（號(hào)）分布圖

【1】

A. 季風(fēng) B. 降水 C. 洋流 D. 徑流

【2】

A. 2月 B. 5月 C. 7月 D. 10月

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀黃河流域沿某緯線的局部地區(qū)剖面圖，完成下列問(wèn)題。

（1）A地形區(qū)為_____________；B地形區(qū)的地貌特征是_____________。

（2）黃河流經(jīng)A地形區(qū)時(shí)，河水與河流兩側(cè)地下水的關(guān)系是_________，原因____________。

（3）試從生態(tài)環(huán)境的角度簡(jiǎn)要說(shuō)明B地區(qū)主要環(huán)境問(wèn)題及其形成原因。

①主要環(huán)境問(wèn)題：_________________。

②形成原因：____________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是沿我國(guó)境內(nèi)某一經(jīng)線的氣候統(tǒng)計(jì)圖,據(jù)圖判斷下列問(wèn)題。

【1】圖中①區(qū)域地形區(qū)的名稱是( )

A．太行山 B．四川盆地 C．云貴高原 D．秦嶺

【2】圖中②區(qū)域的區(qū)域特征是( )

A．河流谷地泥沙沉積，形成“黃土地”

B．地勢(shì)低平，多數(shù)地區(qū)海拔在100m以下

C．溫帶大陸性季風(fēng)氣候，冬小麥不能越冬

D．年降水量在800mm以上，但冬春季節(jié)較干旱

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）1944年美國(guó)科學(xué)家在圣馬太島放養(yǎng)了29只馴鹿，由于無(wú)天敵，環(huán)境好，10年后達(dá)到1 000只，20年后達(dá)到6 000只，又過(guò)了三年只剩下42只，這一變化體現(xiàn)了地理環(huán)境的什么功能(　　)

A. 自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物的功能

B. 自然地理環(huán)境的生產(chǎn)功能

C. 自然地理環(huán)境的平衡功能

D. “牽一發(fā)而動(dòng)全身”的功能

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列問(wèn)題

材料一 班公湖：藏語(yǔ)稱錯(cuò)木昂拉仁波，意思是“明媚而狹長(zhǎng)的湖泊”。該湖大部分在我國(guó)西藏境內(nèi)，整個(gè)湖的面積約有600多平方千米，呈東西走向，東西長(zhǎng)約150多千米，南北寬約2千米5千米，屬內(nèi)陸湖泊，該湖的水質(zhì)非常奇特，鹽度東西方向差異大。

材料二 某局部區(qū)域示意圖

（1）“材料一”中稱，班公湖水質(zhì)非常奇特，根據(jù)圖文資料結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析班公湖的鹽度東西方向差異大的形成原因。

（2）AB兩點(diǎn)間的虛線和實(shí)線表示等高線，試判斷哪條符合實(shí)際情況，并說(shuō)明判斷理由。

（3）指出獅泉河在本區(qū)域的主要補(bǔ)給形式并分析其水位的主要變化特點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案