16.氫氧化鐵膠體的制備步驟如下:
(1)用燒杯取少量蒸餾水,放在酒精燈上加熱至沸騰;
(2)向燒杯中逐滴加入飽和FeCl3溶液;
(3)繼續(xù)煮沸至液體是透明的紅褐色,即得Fe(OH)3膠體.
問題:①寫出制備Fe(OH)3膠體的化學(xué)方程式FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl
②如何確定你制備的膠體是否成功?丁達(dá)爾效應(yīng)
③若向Fe(OH)3膠體中滴加(NH42SO4溶液可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象:生成紅褐色沉淀,原因:膠體遇電解質(zhì)溶液發(fā)生聚沉
④某同學(xué)在活動(dòng)過程中,邊滴加溶液邊用玻璃棒攪拌,結(jié)果沒有制備出膠體,請你幫他分析其中的原因:減弱膠粒對電荷的吸附能力,使膠粒容易碰撞結(jié)合成更大的顆粒而聚沉.

分析 ①制備Fe(OH)3膠體是利用了Fe3+在溶液中的水解;
②根據(jù)膠體的獨(dú)有的性質(zhì)--丁達(dá)爾效應(yīng)來分析;
③膠體遇到電解質(zhì)溶液會(huì)發(fā)生聚沉;
④攪拌能使膠體聚沉.

解答 解:①制備Fe(OH)3膠體是利用了Fe3+在溶液中結(jié)合了水中的OH-,生成了Fe(OH)3(膠體)和HCl,化學(xué)方程式為:FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl,故答案為:FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl;
②膠體區(qū)別于其他分散系的特有的性質(zhì)為丁達(dá)爾效應(yīng),故要判斷膠體是否制備成功,可以用丁達(dá)爾效應(yīng)來判斷,故答案為:丁達(dá)爾效應(yīng);
③(NH42SO4溶液為電解質(zhì)溶液,而膠體遇到電解質(zhì)溶液后,膠粒所帶的電荷會(huì)被中和掉,則導(dǎo)致Fe(OH)3膠體發(fā)生聚沉為紅褐色沉淀,故答案為:生成紅褐色沉淀,膠體遇電解質(zhì)溶液發(fā)生聚沉;
④攪拌能使膠體聚沉,原因是攪拌能減弱膠粒對電荷的吸附能力,使膠粒容易碰撞結(jié)合成更大的顆粒而聚沉,故邊滴加溶液邊用玻璃棒攪拌,會(huì)導(dǎo)致制備膠體失敗,故答案為:攪拌能減弱膠粒對電荷的吸附能力,使膠粒容易碰撞結(jié)合成更大的顆粒而聚沉.

點(diǎn)評 本題考查了膠體的性質(zhì),應(yīng)注意的是膠體區(qū)別于其他分散系的特有的性質(zhì)為丁達(dá)爾效應(yīng),難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某學(xué)生在進(jìn)行蔗糖的水解實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)水解產(chǎn)物中是否含有葡萄糖.操作如下:取少量純凈的蔗糖加適量水配成溶液,加入2-3滴稀硫酸,水浴加熱5min后,取少量溶液,再加入少量新制的Cu(OH)2,加熱3-5min,結(jié)果沒有看到磚紅色沉淀.下列解釋正確的是( 。
A.用水浴加熱的溫度低,蔗糖不能水解
B.水浴加熱時(shí)間不夠長,蔗糖尚未完全水解
C.蔗糖水解產(chǎn)物中沒有葡萄糖
D.煮沸后的溶液中沒有加堿液去中和作催化劑的酸

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)中,既屬于氧化還原反應(yīng),又是放熱反應(yīng)的是( 。
A.灼熱的焦炭與CO2反應(yīng)B.制水煤氣的反應(yīng)
C.鋅與硫酸溶液的反應(yīng)D.水的分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.草酸晶體的組成可用H2C2O4•XH2O表示,為了測定x值,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(1)稱取Wg草酸晶體,配成100.00ml水溶液(2)取25.00ml所配制的草酸溶液置于錐形瓶內(nèi),加入適量稀H2SO4后,用濃度為amol/L的KMnO4溶液滴定至KMnO4不再褪色為止,所發(fā)生的反應(yīng)為:2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+10CO2↑+2MnSO4+8H2O   試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中不需要的儀器有CFJ(填序號)還缺少的玻璃儀器有(填名稱)膠頭滴管.
A、托盤天平(帶砝碼,鑷子)  B、滴定管   C、100ml量筒  D、100ml容量瓶  E、燒杯           F、漏斗   G、錐形瓶   H、玻璃棒   I、藥匙   J、燒瓶
(2)實(shí)驗(yàn)中KMnO4溶液應(yīng)裝在酸式滴定管中,達(dá)到滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是錐形瓶內(nèi)溶液顏色由無色變?yōu)闇\紫色
(3)若在接近滴定終點(diǎn)時(shí),用少量蒸餾水將錐形瓶內(nèi)壁沖洗一下,再繼續(xù)滴定至終點(diǎn),則所測得x值會(huì)無影響(填偏大、偏小或無影響)
(4)若滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)俯視,則計(jì)算的X值可能會(huì)偏大(填偏大、偏小或無影響)
(5)在滴定過程中若用去amol/L的KMnO4溶液Vml,則所配制的草酸溶液的物質(zhì)的量濃度為0.1aVmol/L.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.探究式學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識的一種重要方法,對學(xué)生的自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有很大幫助.某研究性學(xué)習(xí)小組在探究塑料降解制備乙烯和汽油時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn).裝置如圖:
(1)寫出你所知道的生成乙烯的化學(xué)方程式(至少寫出三個(gè)):?CH≡CH+H2→CH2═CH2、?CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2═CH2↑+H2O、?C4H10$\stackrel{△}{→}$CH2═CH2+CH3-CH3(或CH3CH2Cl+NaOH$→_{△}^{醇}$CH2═CH2↑+NaCl+H2O等)
(2)Ⅲ中的現(xiàn)象是高錳酸鉀溶液褪色,Ⅳ的反應(yīng)方程式是CH2═CH2+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O.
(3)據(jù)此現(xiàn)象提出你在治理白色污染方面的設(shè)想:選擇更為理想的催化劑,使得塑料的降解可以在工業(yè)生產(chǎn)方面大規(guī)模進(jìn)行,這樣既治理了白色污染,又生產(chǎn)了汽油,還提高了汽油的產(chǎn)量.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.電閃雷鳴的雨天,空氣中的N2會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng),生成氮的化合物.雷雨時(shí),一般不可能生成的氮的化合物是(  )
①NH3  ②NO  ③NO2  ④N2O3  ⑤N2O5  ⑥HNO3
A.②④⑥B.②③⑤⑥C.①④⑤D.①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是依據(jù)各種元素(原子)的性質(zhì)與原子序數(shù)(1~20)的關(guān)系而作出的,各圖的縱軸可能代表下列某一性質(zhì):核電荷數(shù)、中子數(shù)、最高正化合價(jià)、原子半徑、得電子能力,A、B、C分別代表三種元素.(注意:圖3中原子序數(shù)為8、9的元素和圖4中原子序數(shù)為2、10、18的元素在縱軸上沒有對應(yīng)的數(shù)值)

請回答下列問題:
(1)圖2縱軸代表的性質(zhì)是中子數(shù)圖4縱軸代表的性質(zhì)是得電子能力
(2)A元素的其最低負(fù)化合價(jià)為-4.
(3)B、C兩種元素形成的化合物中,C顯最高正化合價(jià)而B顯最低負(fù)化合價(jià),該化合物的化學(xué)式為SiCl4
(4)1~20號元素中,原子半徑最大的是(稀有氣體除外)K.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.將轉(zhuǎn)變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201505/285/c03e00a1.png" style="vertical-align:middle" /> 的方法為(  )
A.與足量NaOH溶液共熱后,再通入CO2
B.與稀H2SO4共熱后,加入足量Na2CO3
C.與稀H2SO4共熱后,加入足量NaOH
D.與足量NaOH溶液共熱后,再加入稀硫酸

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專用語言描述,下列有關(guān)化學(xué)用語正確的是(  )
A.HCl的電子式H:ClB.HClO的結(jié)構(gòu)式:H-Cl-O
C.Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖:D.質(zhì)量數(shù)為37的氯原子:37Cl

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案