A. | 水泥、水玻璃、水晶均屬于硅酸鹽產(chǎn)品 | |
B. | 醫(yī)用酒精和葡萄糖注射液可用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分 | |
C. | 氯水和食鹽水消毒殺菌的原理相同 | |
D. | 銨態(tài)氮肥和草木灰混合使用會降低肥效 |
分析 A.水晶的主要成分為二氧化硅;
B.只有膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng);
C.氯水具有強(qiáng)氧化性,與氯化鈉性質(zhì)不同;
D.銨態(tài)氮肥和草木灰易發(fā)生互促水解.
解答 解:A.水泥、水玻璃的主要成分為硅酸鹽,但水晶的主要成分為二氧化硅,故A錯誤;
B.酒精和葡萄糖注射液都是溶液,不具有丁達(dá)爾效應(yīng),故B錯誤;
C.氯水具有強(qiáng)氧化性,與氯化鈉性質(zhì)不同,食鹽水消毒利用細(xì)菌脫水的原理,故C錯誤;
D.銨態(tài)氮肥水解呈酸性,而草木灰水解呈堿性,二者易發(fā)生互促水解,生成氨氣而降低肥效,故D正確.
故選D.
點評 本題考查較為綜合,涉及材料、膠體以及鹽類的水解等知識,側(cè)重于基礎(chǔ)知識的綜合考查和運用,為高考常見題型和高頻考點,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室從海帶中提取單質(zhì)碘的方法是:取樣→灼燒→溶解→萃取 | |
B. | 不能通過“玻璃棒蘸取某溶液做焰色反應(yīng)實驗時火焰呈黃色”說明該溶液中含鈉元素 | |
C. | 配制濃硫酸、濃硝酸的混酸時,應(yīng)將濃硝酸沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中 | |
D. | 測氯水的pH時,可用干燥潔凈的玻璃棒蘸取氯水點在pH試紙上,待其變色后和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 放電過程 | 充電過程 |
A | Li+向電池的正極遷移 | 化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能 |
B | 可以加入磷酸以提高電解質(zhì)的導(dǎo)電率 | 陽極的電極反應(yīng)式為LiFePO4-e-═FePO4+Li+ |
C | 若正極增加7g,則有NA個電子經(jīng)電解質(zhì)由負(fù)極流向正極 | 陽極材料的質(zhì)量不斷減少 |
D | 若有n molLi+遷移,則理論負(fù)極失去nmol電子 | 陰極的電極反應(yīng)式為Li++e-═Li |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M能發(fā)生加聚反應(yīng)、取代反應(yīng)和氧化反應(yīng) | |
B. | M的二氯代物有10種(不考慮立體異構(gòu)) | |
C. | N中所有碳原子在同一平面上 | |
D. | 等物質(zhì)的量的M、N分別完全燃燒,消耗O2的體積比為4:5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 油脂的種類很多,但它們水解后都一定有一產(chǎn)物相同 | |
B. | 光照下,異丁烷與Cl2發(fā)生取代反應(yīng)生成的一氯代物有三種 | |
C. | 在酸性條件下,CH3CO18OC2H5的水解產(chǎn)物是CH3CO18OH和C2H5OH | |
D. | 聚乙烯、蛋白質(zhì)和纖維素都是天然高分子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 目的或結(jié)論 | |
A | 將Cu片放入FeC13溶液中 | 證明Fe的金屬性比Cu強(qiáng) |
B | 將點燃的鎂條置于盛有CO2的集氣瓶中,瓶內(nèi)壁有黑色固體生成 | 鎂與CO2發(fā)生置換反應(yīng) |
C | 將SO2通入溴水或酸性KMnO4溶液中 | 證明SO2有漂白性 |
D | 向FeCl2溶液(含少量FeBr2雜質(zhì))中,加入適量氯水,再加CCl4萃取 分液 | 除去FeC12溶液中的FeBr2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a<7 | |
B. | 該溶液中水電離的c(OH-)=10-amol/L | |
C. | CH3COO-水解的百分率為$\frac{10-a}{0.1}$×100% | |
D. | c(CH3COOH)=(l0a-14-10-a)mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅太陽能電池工作時,光能轉(zhuǎn)化成電能 | |
B. | 鋰離子電池放電時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能 | |
C. | 電解質(zhì)溶液導(dǎo)電時,電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 | |
D. | 葡萄糖為人類生命活動提供能量時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能 |
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