分析 SO2、KMnO4、H2O、H2SO4、K2SO4、MnSO4.已知該反應(yīng)中SO2只發(fā)生:SO2→H2SO4,則發(fā)生SO2與KMnO4的氧化還原反應(yīng);則七種物質(zhì)發(fā)生5SO2+2KMnO4+2H2O=2MnSO4+K2SO4+2H2SO4,Mn元素的化合價降低,S元素的化合價升高,以此來解答.
解答 解:SO2、KMnO4、H2O、H2SO4、K2SO4、MnSO4.已知該反應(yīng)中SO2只發(fā)生:SO2→H2SO4,則發(fā)生SO2與KMnO4的氧化還原反應(yīng);則六種物質(zhì)發(fā)生5SO2+2KMnO4+2H2O=2MnSO4+K2SO4+2H2SO4,Mn元素的化合價降低,S元素的化合價升高,
①M(fèi)n元素的化合價降低,則KMnO4為氧化劑,故答案為:KMnO4;
②發(fā)生5SO2+2KMnO4+2H2O=2MnSO4+K2SO4+2H2SO4,Mn元素的化合價降低,S元素的化合價升高,所以氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比是2:5,故答案為:2:5;
③SO2→H2SO4,1molSO2轉(zhuǎn)移1mol×2=2mol電子,所以轉(zhuǎn)移了1mol電子,消耗SO2氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為0.5mol×22.4L/mol=11.2L,
故答案為:11.2.
點(diǎn)評 本題考查氧化還原反應(yīng)及計算,把握習(xí)題中的信息及反應(yīng)中元素的化合價變化為解答的關(guān)鍵,側(cè)重氧化還原反應(yīng)基本概念及知識遷移應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3-甲基-4-乙基戊烷 | B. | 3,4,4-三甲基己烷 | ||
C. | 3,3,4,4-四甲基庚烷 | D. | 3,5-二甲基乙烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵跟稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ | |
B. | 碳酸氫鈣溶液與鹽酸反應(yīng):HCO3-+H+═H2O+CO2↑ | |
C. | 醋酸跟氫氧化鉀溶液反應(yīng):CH3COOH+OH-═CH3COO-+H2O | |
D. | 碳酸鎂跟稀硫酸反應(yīng):MgCO3+2H+═Mg2++H2O+CO2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,22gCO2氣體中所含分子數(shù)大于0.5NA | |
B. | 1LCO2和1LCO所含分子數(shù)相同 | |
C. | 等質(zhì)量的O2和O3,所含的原子數(shù)一定相等 | |
D. | 1mol•L-1的NaOH溶液中Na+數(shù)目為NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a>b | B. | a=b | C. | a<b | D. | 無法判斷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 恒溫恒壓下,若混合氣體密度不變,說明反應(yīng)已達(dá)平衡 | |
B. | 恒容時通入氬氣,壓強(qiáng)不變,正逆反應(yīng)速率也不變 | |
C. | 降低溫度可以縮短反應(yīng)達(dá)到平衡的時間 | |
D. | 恒容時通入X2,平衡向正反應(yīng)方向移動,平衡常數(shù)不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1828年德國化學(xué)家維勒首次在實驗室里合成了尿素 | |
B. | 19世紀(jì)初,瑞典化學(xué)家貝采利烏斯首次使用“有機(jī)”一詞,并提出了“有機(jī)化學(xué)”和“有機(jī)化合物”的概念 | |
C. | 1965年我國科學(xué)家人工合成了具有生物活性的蛋白質(zhì)--結(jié)晶牛胰島素 | |
D. | 1830年,德國化學(xué)家李比希創(chuàng)立了有機(jī)化合物的定量分析方法 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的聚丙烯酸鈉是高吸水性樹脂,可用于制造“尿不濕” | |
B. | 光導(dǎo)纖維應(yīng)避免在強(qiáng)堿性環(huán)境中使用 | |
C. | 利用超臨界C02流體作為萃取溶劑符合綠色化學(xué) | |
D. | 船體鍍鋅或錫均可保護(hù)船體,鍍層破損后將立即失去保護(hù)作用 |
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