15.為探究一溴環(huán)己烷與NaOH的醇溶液共熱發(fā)生的是水解反應(yīng)還是消去反應(yīng),甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計如下二個實驗方案:
甲:向反應(yīng)混合物中滴入稀HNO3中和NaOH,后滴入AgNO3溶液,若有淺黃色沉淀,則可以證明發(fā)生了消去反應(yīng).
乙:向反應(yīng)混合物中滴入溴水,若溶液顏色很快褪去,則可證明發(fā)生了消去反應(yīng).
(1)請評價上述二個方案是否合理,并說明理由.
甲:不合理,若是水解反應(yīng)也有同樣實驗現(xiàn)象.
乙:不合理,Br2與NaOH溶液反應(yīng)也可發(fā)生反應(yīng)從而使溴水褪色.
(2)在上述二個方案中,能否對某個方案稍作改變即可達(dá)到實驗?zāi)康,如需要改進,請指出進行改進的方案和改進方法.將乙方案改進,先向反應(yīng)混合液中加入稀硝酸中和至堿至中性,再滴入溴水,若溶液顏色變淺或褪去,即可驗證發(fā)生了消去反應(yīng).

分析 (1)甲:由于無論發(fā)生消去反應(yīng)還是發(fā)生水解反應(yīng),溶液中都會存在溴離子,無法證明反應(yīng)類型;乙:由于反應(yīng)后的溶液中存在氫氧化鈉,氫氧化鈉能夠與溴能夠反應(yīng)使溴水褪色,所以無法證明反應(yīng)類型;
(2)溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng),生成乙烯,只要證明乙烯的存在即可證明發(fā)生的是消去反應(yīng),將乙方案改進:由于反應(yīng)后的溶液中存在氫氧化鈉,先加酸中和堿,再加溴水,褪色即可驗證.

解答 解:(1)醇發(fā)生消去反應(yīng)的條件:與羥基相連碳相鄰碳上有氫原子才能發(fā)生消去反應(yīng),形成不飽和鍵;溴乙烷中與-Br相連碳相鄰碳上有氫原子,能發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯,反應(yīng)為CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{醇}$CH2=CH2↑+NaBr+H2O,溴乙烷與NaOH的水溶液共熱發(fā)生的是水解反應(yīng),反應(yīng)方程式為:CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$CH3CH2OH+NaBr,由于無論發(fā)生消去反應(yīng)還是發(fā)生水解反應(yīng),溶液中都會存在溴離子,甲:向反應(yīng)混合物中滴入稀HNO3中和NaOH,然后滴入AgNO3溶液,都有淺黃色沉淀AgBr沉淀,無法證明反應(yīng)類型,乙:由于反應(yīng)后的溶液中存在氫氧化鈉,氫氧化鈉與溴反應(yīng):Br2+2NaOH═NaBr+NaBrO+H2O,使溴水褪色,無法證明反應(yīng)類型,
故答案為:不合理;若是水解反應(yīng)也有同樣實驗現(xiàn)象;不合理;Br2與NaOH溶液反應(yīng)也可發(fā)生反應(yīng)從而使溴水褪色;
(2)溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng),生成乙烯,只要證明乙烯的存在即可證明發(fā)生的是消去反應(yīng),將乙方案改進:先向反應(yīng)混合液中加入稀硝酸中和至堿至中性,再滴入溴水,若溶液顏色變淺或褪去,即可驗證發(fā)生了消去反應(yīng),
故答案為:將乙方案改進,先向反應(yīng)混合液中加入稀硝酸中和至堿至中性,再滴入溴水,若溶液顏色變淺或褪去,即可驗證發(fā)生了消去反應(yīng).

點評 本題考查性質(zhì)實驗方案設(shè)計及有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點,把握鹵代烴消去反應(yīng)和水解反應(yīng)產(chǎn)物及性質(zhì)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重鹵代烴的水解反應(yīng)和消去反應(yīng)的驗證,注意涉及實驗方案的嚴(yán)密性,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.我國產(chǎn)銅主要取自黃銅礦(CuFeS2),隨著礦石品味的降低和環(huán)保要求的提高,濕法煉銅的優(yōu)勢日益突出.該工藝的核心是黃銅礦的浸出,目前主要有氧化浸出、配位浸出和生物浸出三種方法.
I.氧化浸出
(1)在硫酸介質(zhì)中用雙氧水將黃銅礦氧化,測得有SO42-生成.
①該反應(yīng)的離子方程式為2CuFeS2+17H2O2+2 H+═2Cu2++2Fe3++4SO42-+18H2O.
②該反應(yīng)在25-50℃下進行,實際生產(chǎn)中雙氧水的消耗量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于理論值,試分析其原因為H2O2受熱分解,產(chǎn)物Cu2+、Fe3+催化H2O2分解等.
Ⅱ.配位浸出
反應(yīng)原理:CuFeS2+NH3•H2O+O2+OH-→Cu(NH342++Fe2O3+SO42-+H2O(未配平)
(2)為提高黃銅礦的浸出率,可采取的措施提高氨水的濃度、提高氧壓(其他合理答案也可給分)(.
(3)為穩(wěn)定浸出液的pH,生產(chǎn)中需要向氨水中添加NH4C1,構(gòu)成NH3•H2O-NH4Cl緩沖溶液.某小組在實驗室對該緩沖體系進行了研究:25℃時,向a mol•L-1的氨水中緩慢加入等體積0.02mol•L-1的NH4C1溶液,平衡時溶液呈中性.則NH3•H2O的電離常數(shù)Kb=$\frac{2×1{0}^{-9}}{a}$(用含a的代數(shù)式表示);滴加NH4C1溶液的過程中水的電離平衡正向(填“正向”、“逆向”或“不”)移動.
Ⅲ.生物浸出在反應(yīng)釜中加入黃銅礦、硫酸鐵、硫酸和微生物,并鼓入空氣,黃銅礦逐漸溶解,反應(yīng)釜中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

(4)在微生物的作用下,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有Fe2(SO43、H2SO4(或Fe3+、H+)(填化學(xué)式),微生物參與的離子反應(yīng)方程式為4Fe2++O2+4H+$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Fe3++2H2O或S8+12O2+8H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$8SO42-+16H+任寫一個(任寫一個).
(5)假如黃銅礦中的鐵元素最終全部轉(zhuǎn)化為Fe3+,當(dāng)有2mol SO42-生成時,理論上消耗O2的物質(zhì)的量為4.25mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.某化工廠利用甲烷與氯氣反應(yīng)得到的副產(chǎn)品來制取鹽酸實現(xiàn)了變廢為寶的夢想,其生產(chǎn)原理可在實驗室中模擬如下,請根據(jù)要求填空:

(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)B裝置的三種功能是①控制氣流速度,②干燥混合氣體,③均勻混合氣體;
(3)設(shè)$\frac{V(C{l}_{2})}{V(C{H}_{4})}$=x,若理論上欲獲得最多的氯化氫,則x值應(yīng)≥4;
(4)在C裝置中,經(jīng)過一段時間的強光照射后,發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有油珠附著,寫出生成產(chǎn)物中分子量最大的物質(zhì)的化學(xué)方程式CH4+4Cl2→CCl4+4HCl;
(5)D裝置的作用是BCD(填編號);
A.收集氣體  B.吸收氯氣
C.防止倒吸 D.吸收氯化氫
(6)D裝置除生成鹽酸外,還含有有機物,從中分離出鹽酸的最佳方法為分液;該裝置還有缺陷,原因是沒有進行尾氣處理,其尾氣主要成分為①②(填編號).
①CH4、贑H3Cl、跜H2Cl2、蹸HCl3、軨Cl4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.①~⑩十種元素,在元素周期表中的位置如圖所示.回答下列問題:

(1)在上述十種元素中,置換酸中氫的能力最強的元素為Na(填化學(xué)符號,下同);最高價氧化物的水化物的酸性最強的化合物的化學(xué)式是HClO4,堿性最強的化合物的化學(xué)式是NaOH,顯兩性的氫氧化物的化學(xué)式是Al(OH)3;原子半徑最大的元素是Na,半徑最小的離子是H+
(2)上述十種元素中,金屬性最強的元素在周期表中的位置是第三周期IA族,該元素的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2Na+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Na2O2
(3)試用電子式表示元素①和③形成分子的過程

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

10.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律.
(Ⅰ)甲同學(xué)在a、b、c三只燒杯里分別加入50mL水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的鋰、鈉、鉀塊,觀察現(xiàn)象.
甲同學(xué)設(shè)計實驗的目的是鋰、鈉、鉀的活動性(或同一主族,從上到下元素的金屬性逐漸增強),燒杯c(填字母)中的反應(yīng)最劇烈.
(Ⅱ)乙同學(xué)設(shè)計實驗驗證非金屬元素的非金屬性越強,對應(yīng)的最高價含氧酸的酸性就越強.他設(shè)計了如圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱.
乙同學(xué)設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱,已知A是強酸,常溫下可與銅反應(yīng);B是塊狀固體;打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到有白色沉淀生成.
(1)寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式:A:HNO3;B:CaCO3; C:Na2SiO3(或K2SiO3).
(2)寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:CO2+SiO32-+H2O═H2SiO3↓+CO32-或2CO2+SiO32-+2H2O═H2SiO3↓+2HCO3-
(3)該裝置存在著某個缺陷,改進的方法是在B、C之間增加一個盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于化學(xué)用語的使用正確的是( 。
A.乙烯的結(jié)構(gòu)式:CH2═CH2B.Na2O的電子式:
C.K+的電子排布式:1S22S22P63S23P6D.硝酸鉀的分子式:KNO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列離子方程式書寫正確的是( 。
A.Na2O2與H2O反應(yīng)制備O2:Na2O2+H2O═2Na++2OH-+O2
B.硅與NaOH溶液的反應(yīng):Si+2OH-+H2O═SiO32-+2H2
C.硫酸與Ba(OH)2溶液反應(yīng):Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O
D.氯氣溶于水的反應(yīng):Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.如圖表示幾種無機物之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系.其中A、B均為黑色粉末,B為非金屬單質(zhì),C為無色無毒氣體,D為金屬單質(zhì),E是紅棕色氣體,G是具有漂白性的氣體,H的水溶液呈藍(lán)色.

請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是CuO,C的電子式是,Y的名稱是濃硫酸.
(2)反應(yīng)1的化學(xué)方程式為C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O.
(3)19.2g的D與足量的一定濃度X的溶液反應(yīng),將所得到的氣體與3.36LO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)混合,恰好能被水完全吸收.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)有常溫下pH=a的NaOH溶液與pH=b的硫酸溶液,將二者等體積混合,所得溶液為中性,則下列對兩溶液的相關(guān)分析不正確是( 。
A.KW均為1×10-14B.若a=12則b=2
C.a、b為固定值D.水電離出的c(H+)相等

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同步練習(xí)冊答案