A. | 煮沸水消滅水當中的細菌 | |
B. | 加強酸或強堿對餐具進行消毒 | |
C. | 用甲醛氣體對食物進行消毒 | |
D. | 用重金屬鹽消毒后加牛奶沖洗后再食用 |
分析 A.加熱能使蛋白質變性;
B.強酸或強堿具有強烈腐蝕性,對人體有毒;
C.甲醛有毒,傷害人體;
D.重金屬能使人體蛋白質發(fā)生變性.
解答 解:A.煮沸水能使細菌病毒發(fā)生蛋白質變性,從而能消滅水當中的細菌,能設計該法消毒,故A正確;
B.強酸、強堿雖能使餐具上的細菌蛋白質變性,但強酸、強堿也能使人體蛋白質變性,對人體有毒,不能設計該法消毒,故B錯誤;
C.甲醛能使人體蛋白質變性,不能設計該法消毒,故C錯誤;
D.用重金屬鹽消毒后,再加牛奶沖洗,重金屬鹽使牛奶變性后仍殘留在餐具上,再食用,仍能使人體蛋白質變性,不能設計該法消毒,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查蛋白質的變性性質的使用,注意變性方法是否對人體有害是解答關鍵,題目較簡單.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 理論上說,任何能自發(fā)進行的氧化還原反應都可設計成原電池 | |
B. | 某原電池反應為Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag,裝置中的鹽橋內(nèi)可以是含瓊脂的KCl飽和溶液 | |
C. | 因為鐵的活潑性強于銅,所以將鐵、銅用導線連接后放入濃硝酸中組成原電池,必是鐵做負極、銅做正極 | |
D. | CaO+H2O═Ca(OH)2,可以放出大量的熱,故可把該反應設計成原電池,把其中的化學能轉化為電能 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應 | B. | 稀硝酸與燒堿溶液反應 | ||
C. | 醋酸與氫氧化鉀溶液反應 | D. | 鹽酸與氫氧化鐵反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl | B. | NaNO2 | C. | NaNO3 | D. | BaSO4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯(SO2、H2O):堿石灰,洗氣 | B. | 乙烷(乙烯):酸性 KMnO4,洗氣 | ||
C. | 炭粉(MnO2):熱的濃鹽酸,過濾 | D. | Cl2(HCl):飽和食鹽水,洗氣 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
Mg(OH)2 | Zn(OH)2 | MgCO3 | CaCO3 | |
開始沉淀的pH | 10.4 | 6.4 | - | - |
沉淀完全的pH | 12.4 | 8.0 | - | - |
開始溶解的pH | - | 10.5 | - | - |
Ksp | 5.6×10-12 | - | 6.8×10-6 | 2.8×10-9 |
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