反應(yīng):N2(g)+3H2(g)⇌2NH3(g)△H<0.在等容條件下進(jìn)行.體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖1所示,回答問題:

(1)圖1中B為 (填“N2”、“H2”或“NH3”)計(jì)算反應(yīng)從開始→達(dá)平衡時(shí)H2的反應(yīng)速率v(H2)= 

(2)圖1是在某溫度下反應(yīng)達(dá)到平衡,將容器的體積擴(kuò)大一倍,假定10min后達(dá)到新的平衡,請(qǐng)?jiān)趫D2中用曲線表示體系中各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)(不需計(jì)算新平衡時(shí)的具體濃度,只要新平衡時(shí)濃度處于一個(gè)合理范圍內(nèi)即可.曲線上必須標(biāo)出N2、H2、NH3).

(3)若該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如圖3所示:反應(yīng)在t1、t3、t5、t7時(shí)都達(dá)到了平衡,而t2、t4、

t6、t8時(shí)都改變了條件,試判斷改變的條件是(填“升溫”、“降壓”…等);t2時(shí)  ;t6時(shí)  ;t4時(shí),平衡向  (填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng).


考點(diǎn):

物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線;化學(xué)平衡的影響因素.

專題:

化學(xué)平衡專題.

分析:

(1)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)可知,變化量最大的是氫氣;根據(jù)圖象中的濃度變化及時(shí)間計(jì)算出用H2的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)平均速率;

(2)達(dá)到平衡后,將容器的體積擴(kuò)大一倍,改變條件的瞬間,各組分的濃度變?yōu)樵瓉淼亩种,容器體積增大,壓強(qiáng)降低平衡向體積增大的方向移動(dòng),即逆向移動(dòng),但增大的物質(zhì)的量濃度小于原平衡時(shí)濃度,同時(shí)注意各組分物質(zhì)的量濃度變化量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,據(jù)此作圖;

(3)該反應(yīng)的反應(yīng)物氣體的體積小于生成物氣體的體積,增大壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),正反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),結(jié)合逆反應(yīng)速率的變化解答該題.

解答:

解:(1)據(jù)反應(yīng)的化學(xué)計(jì)量數(shù)可知,變化量最大的是氫氣,v(H2)=mol•L﹣1•min﹣1=0.15mol•L﹣1•min﹣1,故答案為:H2;0.15mol•L﹣1•min﹣1;

(2)達(dá)到平衡后,將容器的體積擴(kuò)大一倍,改變條件的瞬間,各組分的濃度變?yōu)樵瓉淼亩种唬萜黧w積增大,壓強(qiáng)降低平衡向體積增大的方向移動(dòng),即逆向移動(dòng),但增大的物質(zhì)的量濃度小于原平衡時(shí)濃度,同時(shí)注意各組分物質(zhì)的量濃度變化量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,由此可得圖為:,故答案為:

(3)t2時(shí)逆反應(yīng)速率增大,至t3時(shí)逐漸減小,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),應(yīng)是升高溫度,t6時(shí)逆反應(yīng)速率逐漸增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),應(yīng)是增加反應(yīng)物的濃度,

t4時(shí)逆反應(yīng)速率減小,至t5時(shí)逐漸減小,反應(yīng)向逆反應(yīng)方向移動(dòng),故答案為:升溫;增大N2或H2濃度; 逆.

點(diǎn)評(píng):

本題綜合考查化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的移動(dòng)及影響因素,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,為高考常見題型和高頻考點(diǎn),注意把握反應(yīng)的特征,結(jié)合圖象的曲線變化解答該題.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


反應(yīng)2SO2+O2⇌2SO3,經(jīng)過一段時(shí)間后,O2的濃度增加了4mol/L,在這段時(shí)間內(nèi)用O2表示的反應(yīng)速率為0.4mol/(L•s),則這段時(shí)間為()

    A.             0.1 s               B. 2.5 s           C. 5 s  D. 10 s

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


在精制飽和食鹽水中加入碳酸氫銨可制備小蘇打(NaHCO3),并提取氯化銨作為肥料或進(jìn)一步提純?yōu)楣I(yè)氯化銨.濾出小蘇打后,母液提取氯化銨有兩種方法:①通入氨,冷卻、加食鹽,過濾②不通氨,冷卻、加食鹽,過濾對(duì)上述兩種方法評(píng)價(jià)中錯(cuò)誤的是()

    A.                                 ①析出的氯化銨純度更高  B. ①的濾液可直接循環(huán)使用

    C.                                 ②析出的氯化銨純度不高  D. ②的濾液可直接循環(huán)使用

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列敘述中,能證明某物質(zhì)是強(qiáng)電解質(zhì)或弱電解質(zhì)的是(  )

 

A.

某物質(zhì)熔化時(shí)不導(dǎo)電,則該物質(zhì)為弱電解質(zhì)

 

B.

某物質(zhì)不是離子化合物,而是極性共價(jià)化合物,則該物質(zhì)為弱電解質(zhì)

 

C.

某一元酸2 mol與足量Zn完全反應(yīng)生成1 molH2,則該酸為強(qiáng)酸

 

D.

溶液中已電離的離子和未電離的分子共存,則該物質(zhì)為弱電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


結(jié)合圖判斷,下列敘述正確的是( 。

 

A.

Ⅰ和Ⅱ中正極均被保護(hù)

 

B.

Ⅰ和Ⅱ中負(fù)極反應(yīng)均是:Fe﹣2e═Fe2+

 

C.

Ⅰ正極反應(yīng)是:O2+2H2O+4e═4OH

 

D.

Ⅰ和Ⅱ中分別加入少量KSCN溶液,溶液均變紅

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)氣體摩爾體積的描述中正確的是( 。

 -A.-相同條件下,氣體物質(zhì)的量越大,氣體摩爾體積越大

 -B.-通常狀況下的氣體摩爾體積大于22.4L/mol

 -C.-非標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體摩爾體積不可能為22.4L/mol

 -D.-在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,混合氣體的氣體摩爾體積比22.4L/mol大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是(  )

 -A.-用量筒量取20.0mL 0.500 0 mol•L﹣1 H2SO4溶液于燒杯中,加80 mL配制成0.100 0 mol•L﹣1 H2SO4溶液

 -B.-選用配制100 mL 0.100 0 mol•L﹣1 KMnO4溶液

 -C.-將固體加入容量瓶中溶解并稀釋至刻度,配制成一定物質(zhì)的量濃度的溶液

 -D.-用1 g 98%的濃硫酸加4 g水配制成19.6%的硫酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


過濾后的食鹽水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì),通過如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,可制得純凈的食鹽水:正確的操作順序是( 。

①加入稍過量的Na2CO3溶液;

②加入稍過量的NaOH溶液;

③加入稍過量的BaCl2溶液;

④滴入稀鹽酸至無氣泡產(chǎn)生;

⑤過濾.

 

A.

③②①⑤④

B.

①②③⑤④

C.

②③①④⑤

D.

③⑤②①④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


在碘水中加入四氯化碳,充分振蕩后靜置,現(xiàn)象是(  )

 

A.

上層液體呈現(xiàn)紫紅色,下層液體幾乎無色

 

B.

液體呈均勻紫紅色

 

C.

下層液體呈現(xiàn)紫紅色,上層液體幾乎無色

 

D.

溶液呈無色

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