分析 I.甲裝置為FeSO4在高溫下分解生成Fe2O3、SO3和SO2的裝置,三氧化硫易和水反應(yīng)生成硫酸,三氧化硫熔點(diǎn)高,故先用(丙裝置)冰水混合物使三氧化硫液化,丁中裝有品紅溶液,檢驗(yàn)二氧化硫,二氧化硫有毒,會污染空氣,故用(乙裝置)氫氧化鈉溶液吸收.
(1)連接好裝置后必須進(jìn)行檢查裝置氣密性,確保裝置氣密性良好,避免SO3和SO2泄漏污染空氣以及影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行;
(2)甲裝置為FeSO4在高溫下分解裝置,乙裝置為吸收尾氣裝置,丙裝置冰水混合物使三氧化硫液化,丁裝置用品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫,據(jù)此分析選擇連接口;
(3)若觀察到裝置丙中有無色液體產(chǎn)生為水,裝置丁中溶液變成無色有二氧化硫產(chǎn)生,F(xiàn)eSO4分解生成Fe2O3、SO3和SO2.
Ⅱ.(1)品紅在堿性溶液中顏色不變,在酸性溶液中褪色,為酸和堿的中和反應(yīng),即品紅顯示堿性;
(2)對照實(shí)驗(yàn)2、3,分析可知SO32-使品紅水溶液褪色;
(3)乙醇為非電解質(zhì),乙醇為有機(jī)物與品紅互溶,將SO2通入品紅的無水乙醇溶液,品紅的無水乙醇溶液不褪色;
(4)加熱溶有Na2SO3的品紅水溶液,發(fā)現(xiàn)不能恢復(fù)紅色,Na2SO3溶液中的c(SO32-)大,加熱后水解程度增大,但仍無法除盡SO32-.
解答 解:I.(1)該實(shí)驗(yàn)裝置中連接了多個(gè)儀器,且SO3和SO2是有毒氣體,為避免SO3和SO2泄漏,污染空氣、浪費(fèi)試劑,且保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,所以在實(shí)驗(yàn)前需要檢驗(yàn)裝置氣密性,
故答案為:檢查裝置氣密性;
(2)甲裝置為FeSO4在高溫下分解生成Fe2O3、SO3和SO2的裝置,三氧化硫易和水反應(yīng)生成硫酸,三氧化硫熔點(diǎn)高,故先用冰水混合物使三氧化硫液化,即a和d相連,檢驗(yàn)二氧化硫用品紅溶液,丁中裝有品紅溶液,即e和f相連,二氧化硫有毒,會污染空氣,故用氫氧化鈉溶液吸收,即g和b相連,所以按氣流方向連接各儀器連接順序?yàn)閍→d→e→f→g→b→c,
故答案為:d→e→f→g→b→c;
(3)d→e→f→g→b→c(2分)
(3)若觀察到裝置丙中有無色液體產(chǎn)生為水,裝置丁中溶液變成無色有二氧化硫產(chǎn)生,F(xiàn)eSO4分解生成Fe2O3、SO3和SO2,反應(yīng)的方程式為:2FeSO4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑,
故答案為:2FeSO4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑;
II.(1)將稀鹽酸和NaOH溶液分別滴入品紅水溶液中.觀察到前者溶液顏色變淺,可能品紅顯示堿性,為酸和堿的中和反應(yīng),在酸性溶液中褪色,品紅在堿性溶液中顏色不變,
故答案為:堿;
(2)實(shí)驗(yàn)2:二氧化硫溶于水顯酸性,電離出氫離子、亞硫酸根離子、亞硫酸氫根離子,在滴有稀鹽酸和NaOH溶液的兩份品紅水溶液中分別通入SO2,觀察到前者溶液逐漸褪色,可能品紅顯示堿性,為酸和堿的中和反應(yīng),也可能為亞硫酸根離子、亞硫酸氫根離子使品紅水溶液褪色,
后者溶液很快褪色,可能為二氧化硫和堿反應(yīng),2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O,NaOH溶液堿性減弱,品紅顯示堿性,二氧化硫與之反應(yīng),溶液很快褪色,也可能為亞硫酸根離子使品紅水溶液褪色.
實(shí)驗(yàn)3:在兩份品紅水溶液中分別加入一小粒Na2SO3固體和NaHSO3固體,前者溶液很快褪色,為亞硫酸根離子的作用,后者溶液褪色很慢,說明不是鈉離子作用,對照實(shí)驗(yàn)2:SO32-使品紅水溶液褪色,
故答案為:SO32-;
(3)乙醇為非電解質(zhì),乙醇為有機(jī)物與品紅互溶,品紅的無水乙醇溶液無離子存在,將SO2通入品紅的無水乙醇溶液,試預(yù)測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象品紅的無水乙醇溶液不褪色,
故答案為:品紅的無水乙醇溶液不褪色;
(4)由實(shí)驗(yàn)2、3可推知,SO32-使品紅水溶液褪色,Na2SO3溶液中的c(SO32-)大,加熱后水解程度增大,但仍無法除盡SO32-,所以加熱溶有Na2SO3的品紅水溶液,發(fā)現(xiàn)不能恢復(fù)紅色,
故答案為:Na2SO3溶液中的c(SO32-)大,加熱后水解程度增大,但仍無法除盡.
點(diǎn)評 本題考查驗(yàn)證分解FeSO4生成的氣態(tài)產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)評價(jià),題目難度中等,明確實(shí)驗(yàn)原理是解本題關(guān)鍵,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析解答,注意硫元素化合物知識的積累和靈活運(yùn)用,探究SO2使品紅溶液褪色的原理為該題的難點(diǎn).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為補(bǔ)充土壤中的鉀元素,可在田間焚燒秸稈 | |
B. | 煤經(jīng)過氣化、液化等物理變化可轉(zhuǎn)變?yōu)榍鍧嵢剂?/td> | |
C. | 聚乙烯、聚氯乙烯均可作包裝材料,且不會造成環(huán)境污染 | |
D. | 在食品包裝時(shí)放入盛有鐵粉的透氣小袋可防止食品氧化變質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用潤濕的pH試紙測稀堿溶液的pH,測定值偏小 | |
B. | 用容量瓶配制溶液,定容時(shí)俯視刻度線,所配溶液濃度偏大 | |
C. | 滴定前滴定管內(nèi)無氣泡,終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)有氣泡,所測體積偏大 | |
D. | 測定中和反應(yīng)的反應(yīng)熱時(shí),將堿緩慢倒入酸中,所測溫度值偏小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機(jī)合成反應(yīng)屬于取代反應(yīng) | |
B. | CH2=CH-COOCH3分子中處于同一平面的原子最少有3個(gè) | |
C. | CH2=CH-COOH沒有官能團(tuán)相同的同分異構(gòu)體 | |
D. | CH2=CH-COOCH3可以發(fā)生加成、氧化、取代反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原混合氣體中H2S的體積可能是75mL | |
B. | 原混合氣體中O2的體積可能是50mL | |
C. | 剩余25 mL氣體可能全部是SO2 | |
D. | 剩余25 mL氣體可能是SO2與O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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