12.某化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘水.現(xiàn)用四氯化碳從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液.其實(shí)驗(yàn)操作可分解為如下幾步:
(A)把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中
(B)把50mL碘水和15mL四氯化碳加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞
(C)檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液
(D)倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正
(E)旋開活塞,用燒杯接收溶液
(F)從分液漏斗上口倒出上層水溶液
(G)將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔
(H)靜置,分層就此實(shí)驗(yàn),完成下列填空:
(1)正確操作步驟的順序是(用上述操作的編號(hào)字母填寫)CBDAHGEF
(2)下列物質(zhì),不能作為碘水中萃取碘的溶劑的是B
A、汽油    B、酒精    C、四氯化碳   D、苯
(3)提取的過程在分液漏斗(填儀器名稱)中完成,振蕩靜置后,四氯化碳層呈紫紅色,水層呈無色或淡黃色色.

分析 (1)萃取的步驟:溶液和萃取液分別倒入分液漏斗,把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來用力振蕩,將分液漏斗放在鐵架臺(tái)上靜置,待液體分層后,將漏斗上端玻璃塞打開,從下端放出下層液體,上端倒出上層液體;
(2)萃取劑必須具備下列條件:兩種溶劑互不相溶;溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度大于在原溶劑中的溶解度;溶質(zhì)與萃取劑不反應(yīng);
(3)萃取實(shí)驗(yàn)使用的主要儀器是分液漏斗;碘溶于四氯化碳溶液呈紫紅色.

解答 解:(1)萃取的步驟:檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液,溶液和萃取液分別倒入分液漏斗,把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來用力振蕩,將分液漏斗放在鐵架臺(tái)上靜置,待液體分層后,將漏斗上端玻璃塞打開,從下端放出下層液體,上端倒出上層液體,
故答案為:CBDAHGEF;
(2)汽油、四氯化碳、苯與水不互溶,碘在汽油、四氯化碳、苯中的溶解度比在水中的溶解度大,可以萃;酒精與水互溶,不能做萃取劑,故答案為:B;
(3)萃取使用分液漏斗;碘易溶于四氯化碳,且碘溶于四氯化碳后溶液呈紫色,碘水為黃色,故水層為無色或淡黃色,故答案為:分液漏斗;紫紅;無色或淡黃色.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分液和萃取,難度不大,萃取劑的選擇原則是:兩種溶劑互不相溶;溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度大于在原溶劑中的溶解度;溶質(zhì)與萃取劑不反應(yīng).萃取是物質(zhì)分離、提純的常用物理方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)元素的性質(zhì)及其遞變規(guī)律正確的是(  )
A.ⅠA族與ⅦA族元素間可形成共價(jià)化合物或離子化合物
B.第二周期元素從左到右,最高正價(jià)從+1遞增到+7
C.同主族元素的簡(jiǎn)單陰離子還原性從上到下依次減弱
D.同周期金屬元素的化合價(jià)越高,其原子失電子能力越強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.一名17歲男高中生某日攝入的食物和食量如下表所示:
食物牛奶小麥粉大米豬肉魚肉牛肉雞蛋小白菜蘋果植物油
食量(g)2505040050150505025040050
部分營養(yǎng)素在不同食物中的平均含量(每100g)如下表所示
大米小麥粉牛奶雞蛋豬肉牛肉魚肉小白菜蘋果植物油
蛋白質(zhì)(g)7.411.23.012.720.320.216.61.50.20
油脂(g)0.81.53.29.06.22.35.20.30.2100
糖類(g)77.271.53.41.51.51.201.612.30
維生素B1(mg)0.110.280.030.090.540.070.040.020.060
維生素C(mg)00100002840
(1)計(jì)算該男生當(dāng)日攝入的維生素C的質(zhì)量.
(2)已知每克糖類、油脂和蛋白質(zhì)在人體內(nèi)氧化產(chǎn)生的熱能分別約為16.7KJ、37,.7KJ、16.7KJ.求該男生當(dāng)日攝入的大米能在體內(nèi)釋放的熱能.
(3)如果某同學(xué)不喜歡吃大米,用小麥粉代替.若要提供與400g大米相同的熱能需小麥粉的質(zhì)量.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有下列4種有機(jī)物:①氯乙烷、②乙醛、③乙酸、④丙氨酸.
(1)能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是②(填數(shù)字序號(hào),下同).
(2)能發(fā)生消去反應(yīng)的是①.
(3)既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)的是④.
(4)寫出③與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3COOH+CH3CH2OH$?_{加熱}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置(夾持設(shè)備巳略)

(1)裝置A中的反應(yīng)原理是2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下若生成2.24LCl2時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目是0.2mol.
(2)裝置B除了做安全瓶外,還可以起到的作用是吸收氯氣中的氯化氫.
(3)設(shè)計(jì)裝置C、D的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性相對(duì)強(qiáng)弱.當(dāng)向C中緩緩?fù)ㄈ肷倭柯葰鈺r(shí),可以看到無色溶液逐漸變?yōu)槌赛S色;然后再打開分液漏斗的活塞,將裝置C中少量溶液加入裝置D中,振蕩.觀察到的現(xiàn)象是溶液分層,上層為紫紅色.由上述現(xiàn)象可得出的結(jié)論:氯氣的氧化性強(qiáng)于溴,溴的氧化性強(qiáng)于碘
(4)有人提出,裝置E中X溶液可用足量的Na2SO3溶液吸收余氯,試寫出相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式:Cl2+SO32-+H2O=SO42-+2H++Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.比較下列各組性質(zhì)(填“>”、“<”或“=”)
(1)原子半徑:S>Cl,Mg<K,F(xiàn)<F-;
(2)金屬性:Mg<Ca,非金屬性:F>S;
(3)氫化物的穩(wěn)定性:H2O>PH3,HF>H2O;
(4)酸性:H2SO4<HClO4,堿性:NaOH<KOH;
(5)第一電離能:O<F,N>P,N>O;
(6)電負(fù)性:C<N,O>S.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于溶液中離子的說法正確的是( 。
A.0.1 mol•L-1的Na2CO3溶液中離子濃度關(guān)系:c (Na+)=2c (CO32-)+c (HCO3-)+c (H2CO3
B.0.1 mol•L-1的NH4Cl和0.1 mol•L-1的NH3•H2O等體積混合后溶液中的離子濃度關(guān)系:c (Cl-)>c (NH4+)>c (H+)>c (OH-
C.常溫下,醋酸鈉溶液中滴加少量醋酸使溶液的pH=7,則混合溶液中,離子濃度關(guān)系:c (Na+)>c (CH3COO-
D.0.1 mol•L-1的NaHS溶液中離子濃度關(guān)系:c (OH-)=c (H+)-c (S2-)+c (H2S)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.KMnO4是一種常用的強(qiáng)氧化劑,工業(yè)上以MnO2為原料制取KMnO4,主要生產(chǎn)過程分為兩步進(jìn)行:第一步將MnO2和K0H粉碎、混勻,在空氣中加熱至熔化,并連續(xù)攪拌,制取K2MnO4;第二步將K2MnO4的濃溶液用惰性電極進(jìn)行電解,在陽極區(qū)域得到KMnO4,在陰極區(qū)域得到KOH.
(1)制取K2MnO4的反應(yīng)中每轉(zhuǎn)移2mol電子消耗氧氣的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)是11.2L,連續(xù)攪拌的目的是與空氣充分接觸,使MnO2氧化完全.
(2)電解K2MnO4的濃溶液時(shí),陽極發(fā)生的電極反應(yīng)為MnO42--e-=MnO4-,電解總反應(yīng)的離子方程式為2MnO42-+2H2O=2MnO4-+2OH-+H2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列各溶液中,微粒物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是( 。
A.0.1mol/L Na2S溶液中:c(Na+)=2s(S2-)+2c(HS-)+2c(H2S)
B.0.1mol/L Na2CO3溶液:c(OH-)=c(HCO3-)+c(H+)>c(CO32-
C.0.1mol/L(NH42SO4溶液中,c(SO42-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-
D.0.1mol/L NaHCO3溶液中:c(Na+)>c(OH-)>c(HCO3-)>c(H+

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