A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①②③④ |
分析 假說法是以客觀事實材料和科學理論為依據(jù),對未知事實或規(guī)律所提出的一種推測性說明.
實驗法是通過實驗來驗證對物質(zhì)性質(zhì)的預測或探究物質(zhì)未知性質(zhì)的方法.
分類法是指運用分類的方法,分門別類地對物質(zhì)及其變化進行研究,可以總結(jié)出各類物質(zhì)的通性與特性.
比較法是運用比較的方法,可以找出物質(zhì)性質(zhì)間的異同,認識物質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系,促進對物質(zhì)性質(zhì)的理解與記憶.
解答 解:①假說法是以客觀事實材料和科學理論為依據(jù),對未知事實或規(guī)律所提出的一種推測性說明,題目未提出推測性說明,故①錯誤;
②通過將兩金屬暴露于空氣中,以實驗研究它們在空氣中的穩(wěn)定性,故②正確;
③沒有分門別類地對物質(zhì)及其變化進行研究,故③錯誤;
④金屬鈉和銅片分別盛在表面皿中,采取對比方法來研究它們在空氣中的穩(wěn)定性,故④正確.
所以采取的方法為實驗法、比較法.
故選C.
點評 本題考查研究物質(zhì)性質(zhì)及變化的基本方法,側(cè)重考查學生的分析、實驗能力,難度不大,理解常用的基本方法.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 把煤塊制成煤球 | B. | 擴大煤爐的體積 | ||
C. | 向爐內(nèi)吹人適當過量的空氣 | D. | 使用MnO2作催化劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 七個碳原子可能不在同一平面上 | B. | 具有單鍵和雙鍵兩種鍵 | ||
C. | 八個氫原子不可能都在同一平面上 | D. | 最多可能有5個C原子在一條直線上 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
H2(g) | Br2(g) | HBr (g) | |
1mol分子中的化學鍵斷裂時需吸收的能量(KJ) | 436 | a | 369 |
A. | 404 | B. | 260 | C. | 230 | D. | 200 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽可作調(diào)味劑,也可作食品防腐劑 | |
B. | 純堿可用于清洗油污 | |
C. | 侯式制堿法的工藝過程中應用了物質(zhì)溶解度的差異 | |
D. | 切開的金屬Na暴露在空氣中,光亮表面逐漸變暗2Na+O2═Na2O2 |
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