A. | 1.5mol | B. | 1mol | C. | 0mol | D. | 0.5mol |
分析 將A、B、C三種物質(zhì)各1mol通入一個密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A+B?2C,假設(shè)平衡向正反應(yīng)方向移動且A完全轉(zhuǎn)化為生成物,此時A和B的物質(zhì)的量最少、C的物質(zhì)的量最多,如果平衡向逆反應(yīng)方向移動且C完全轉(zhuǎn)化為A和B,此時A和B的物質(zhì)的量最多、C的物質(zhì)的量最少,據(jù)此分析解答.
解答 解:將A、B、C三種物質(zhì)各1mol通入一個密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2A+B?2C,假設(shè)平衡向正反應(yīng)方向移動且A完全轉(zhuǎn)化為生成物,此時A和B的物質(zhì)的量最少、C的物質(zhì)的量最多,則n(A)=0、n(B)=1mol-0.5mol=0.5mol、n(C)=1mol+1mol=2mol;
如果平衡向逆反應(yīng)方向移動且C完全轉(zhuǎn)化為A和B,此時A和B的物質(zhì)的量最多、C的物質(zhì)的量最少,n(C)=0、n(B)=0.5mol+1mol=1.5mol、n(A)=1mol+1mol=2mol,所以最終平衡狀態(tài)時n(A)在0-2mol之間、n(B)在0.5mol-1.5mol之間、n(C)在0-2mol之間,
故選B.
點評 本題考查化學(xué)平衡建立過程,側(cè)重考查學(xué)生分析判斷能力,采用極限法分析解答,注意可逆反應(yīng)中反應(yīng)物不能完全轉(zhuǎn)化為生成物,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4+2O2$\stackrel{點燃}{→}$ CO2+2H2O | B. | CH2=CH2+H2 $\stackrel{催化劑}{→}$ CH3-CH3 | ||
C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M層全充滿而N層為4s1的原子和位于第四周期第IB族的原子 | |
B. | 價電子排布為4s1的原子和原子序數(shù)為19的原子 | |
C. | 2p能級有一個空軌道的基態(tài)原子和最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)三倍的原子 | |
D. | 3p能級有兩個空軌道的基態(tài)原子和M層電子數(shù)為3的原子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 按系統(tǒng)命名法,有機(jī)物(CM3)2CHCH(CH2CH3)(CH2CH2CH3)的名稱是:2-甲基-3-乙基己烷 | |
B. | 與互為同系物 | |
C. | 一定質(zhì)量的甲烷、乙烯、乙醇在相同條件下充分燃燒耗氧量相同,則三者的質(zhì)量大小關(guān)系為:乙醇>乙烯>甲烷 | |
D. | 分子中所有原子共平面 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A是原子的主族序數(shù)比B原子的主族序數(shù)大 | |
B. | A原子的周期序數(shù)B原子的周期序數(shù)大 | |
C. | 1mol A與酸反應(yīng)置換出的H2比1mol B與酸反應(yīng)置換出的H2多 | |
D. | 把AB用導(dǎo)線連接后放入盛有稀硫酸的燒杯中,B上產(chǎn)生氣泡 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該電池的負(fù)極材料為鋅 | |
B. | 該電池反應(yīng)中二氧化錳發(fā)生了氧化反應(yīng) | |
C. | 電池的正極反應(yīng)式為MnO2+H2O+e-═MnOOH+OH- | |
D. | 當(dāng)有0.1 mol鋅溶解時,流經(jīng)電解質(zhì)溶液的電子數(shù)為1.204×1023 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:r(W)>r(Y)>r(Z)>r(X) | |
B. | X、Y、Z三種元素形成的化合物中只有共價鍵 | |
C. | 最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性:W>Y | |
D. | 氣態(tài)簡單氫化物的熱穩(wěn)定性:Y>Z |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用NH3表示反應(yīng)①的速率為1 mol/(L•min) | |
B. | 體系中顏色不再變化時,可判斷反應(yīng)均已達(dá)平衡 | |
C. | 該溫度下反應(yīng)①的平衡常數(shù)為20 mol2/L2 | |
D. | 加壓時反應(yīng)②的平衡不會移動 |
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