分析 硫酸鈉溶液通入離子隔膜電解池中,ClO2和雙氧水在II中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成NaClO2和氣體a,該反應(yīng)中Cl元素化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?3價(jià),則O元素化合價(jià)由-1價(jià)變?yōu)?價(jià),所以生成的氣體a是O2,離子反應(yīng)方程式為2 ClO2+H2O2+2OH-=2 ClO2-+O2↑+2H2O;
III中發(fā)生電解,根據(jù)圖知,生成氫氧化鈉,陰極上生成氫氣同時(shí)陰極附近生成NaOH,所以生成的氣體b是H2;陽極上氫氧根離子放電生成氧氣,所以a是O2,同時(shí)生成硫酸,所以A溶液是硫酸;酸性條件下,I中NaClO2、Na2SO3發(fā)生氧化還原反應(yīng),離子反應(yīng)方程式為2ClO3-+2H++SO32-=2ClO2↑+SO42-+H2O;
(1)同一化學(xué)反應(yīng)中,失電子化合價(jià)降低的反應(yīng)物是還原劑;
(2)堿性條件下,ClO2、H2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氧氣、ClO2-和水;
(3)通過以上分析知,A是硫酸,硫酸在陽極附近生成;
(4)亞氯酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成ClO2和NaCl、水;
(5)已變質(zhì)和未變質(zhì)的NaClO2與Fe2+反應(yīng)都生成Cl-,根據(jù)轉(zhuǎn)移電子守恒判斷.
解答 解:硫酸鈉溶液通入離子隔膜電解池中,ClO2和雙氧水在II中發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成NaClO2和氣體a,該反應(yīng)中Cl元素化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?3價(jià),則O元素化合價(jià)由-1價(jià)變?yōu)?價(jià),所以生成的氣體a是O2,離子反應(yīng)方程式為2 ClO2+H2O2+2OH-=2 ClO2-+O2↑+2H2O;
III中發(fā)生電解,根據(jù)圖知,生成氫氧化鈉,陰極上生成氫氣同時(shí)陰極附近生成NaOH,所以生成的氣體b是H2;陽極上氫氧根離子放電生成氧氣,所以a是O2,同時(shí)生成硫酸,所以A溶液是硫酸;酸性條件下,I中NaClO2、Na2SO3發(fā)生氧化還原反應(yīng),離子反應(yīng)方程式為2ClO3-+2H++SO32-=2ClO2↑+SO42-+H2O;
(1)同一化學(xué)反應(yīng)中,失電子化合價(jià)降低的反應(yīng)物是還原劑,
I中反應(yīng)方程式為2ClO3-+2H++SO32-=2ClO2↑+SO42-+H2O,還原劑是Na2SO3;III中氧化劑和還原劑都是水,故答案為:Na2SO3;H2O;
(2)堿性條件下,ClO2、H2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氧氣、ClO2-和水,離子方程式為2ClO2+H2O2+2OH-=2ClO2-+O2↑+2H2O,
故答案為:2ClO2+H2O2+2OH-=2ClO2-+O2↑+2H2O;
(3)通過以上分析知,電解硫酸鈉溶液,陽極上氫氧根離子放電生成氧氣,同時(shí)生成硫酸,所以A是硫酸,硫酸在陽極附近生成,故答案為:硫酸;陽;
(4)亞氯酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成ClO2和NaCl、水,反應(yīng)方程式為5NaClO2+4HCl=5NaCl+4ClO2↑+2H2O,故答案為:5NaClO2+4HCl=5NaCl+4ClO2↑+2H2O;
(5)Fe2+與變質(zhì)前后的NaClO2反應(yīng),最后的還原產(chǎn)物都是NaCl,根據(jù)電子守恒消耗的Fe2+物質(zhì)的量應(yīng)相同,故答案為:相同.
點(diǎn)評(píng) 本題考查制備實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),明確I、II、III中發(fā)生的反應(yīng)及物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì),難點(diǎn)是離子方程式的書寫.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N(Ne)>N(H2)>N(O2) | B. | N(O2)>N(Ne)>N(H2) | C. | N(H2)>N(O2)>N(Ne) | D. | N(H2)>N(Ne)>N(O2) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4 •5H2O 是混合物 | |
B. | 含F(xiàn)e元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%的Fe2O3是純凈物 | |
C. | 冰和水混合在一起形成混合物 | |
D. | 由單質(zhì)形成的物質(zhì)一定是純凈物 |
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