實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 廣口瓶中光亮的鐵釘放置一段時間后生銹 | 鐵釘發(fā)生析氫腐蝕 |
B | 左燒杯鐵表面冒氣泡,右燒杯銅表面冒氣泡 | 金屬活動性:Al>Fe>Cu |
C | 左燒杯氣體顏色加深,右燒杯氣體顏色變淺 | 2NO2(g)?N2O4(g)△H>0 |
D | 白色固體先變?yōu)辄S色,后變?yōu)楹谏?/TD> | Ksp:AgCl<AgI<Ag2S |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.鐵釘在中性溶液中發(fā)生吸氧腐蝕;
B.原電池中活潑性強的為負極,;
C.左燒杯氣體顏色加深,右燒杯氣體顏色變淺,說明NO2轉(zhuǎn)化為N2O4放熱;
D.從難溶電解質(zhì)的溶解平衡的角度分析.
解答 解:A.氯化鈉溶液呈中性,鐵釘在中性溶液中發(fā)生吸氧腐蝕,故A錯誤;
B.鋁比鐵活潑,為原電池的負極,右燒杯中鐵比銅活潑,所以鐵是負極,綜上所述活潑性Al>Fe>Cu,故B正確;
C.左燒杯氣體顏色加深,右燒杯氣體顏色變淺,說明NO2轉(zhuǎn)化為N2O4放熱,升高溫度平衡向吸熱方向移動,故C錯誤;
D.反應向溶解度更小的方向進行,白色固體先變?yōu)辄S色,后變?yōu)楹谏,可說明Ksp:AgCl>AgI>Ag2S,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查較為綜合,涉及金屬的腐蝕、原電池、化學平衡以及難溶電解質(zhì)的溶解平衡等知識,為高考常見題型和高頻考點,側(cè)重于學生的分析能力和實驗能力的考查,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只有⑥ | B. | ①④ | C. | ⑤⑥ | D. | ④⑥ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 現(xiàn)象或事實 | 解 釋 |
A | 用含有鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝 | 利用鐵粉的吸水性 |
B | 用氫氟酸蝕刻玻璃 | SiO2是兩性氧化物,能溶于氫氟酸 |
C | 過氧化鈉作呼吸面具中的供氧劑 | 過氧化鈉是強氧化劑,能氧化二氧化碳 |
D | “忽聞海上有仙山,山在虛無縹緲間”描述了海市蜃樓現(xiàn)象 | 是一種自然現(xiàn)象,與膠體知識有關(guān) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol阿司匹林最多可消耗3 molH2 | |
B. | 水楊酸分子中所有原子不可能共面 | |
C. | 水楊酸可以發(fā)生取代、加成、氧化、加聚反應 | |
D. | 1 mol阿司匹林最多可消耗2 molNaOH |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
編號 | 實驗 | 操作 |
A | 鈉與水的反應 | 用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小,放入裝滿水的燒杯中 |
B | 配制一定濃度的氯化鉀溶液500mL | 準確稱取氯化鉀固體,放入到500mL的容量瓶中,加水溶解、振蕩、搖勻、定容 |
C | 聞氯氣的方法 | 用手輕輕地在瓶口扇動,使極少量氯氣飄進鼻孔 |
D | 取出分液漏斗中所需的上層液體 | 下層液體從分液漏斗下端管口放出,關(guān)閉活塞,換一個燒杯,上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端管口放出 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗次數(shù) | 起始溫度t1/℃ | 終止溫度t2/℃ | |
鹽酸 | NaOH溶液 | ||
1 | 20.2 | 20.3 | 23.7 |
2 | 20.3 | 20.5 | 23.8 |
3 | 21.5 | 21.6 | 24.9 |
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