編號 | 實驗 | 操作 |
A | 鈉與水的反應 | 用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小,放入裝滿水的燒杯中 |
B | 配制一定濃度的氯化鉀溶液500mL | 準確稱取氯化鉀固體,放入到500mL的容量瓶中,加水溶解、振蕩、搖勻、定容 |
C | 聞氯氣的方法 | 用手輕輕地在瓶口扇動,使極少量氯氣飄進鼻孔 |
D | 取出分液漏斗中所需的上層液體 | 下層液體從分液漏斗下端管口放出,關閉活塞,換一個燒杯,上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端管口放出 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.放入裝滿水的燒杯,溶液易濺出發(fā)生危險;
B.溶解氯化鉀不能放在容量瓶中;
C.聞氣體氣味時需避免中毒;
D.分液漏斗上層液體應該從分液漏斗的上口倒出.
解答 解:A.用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小的鈉,用濾紙擦凈后小心放入裝少量水的燒杯中,觀察現(xiàn)象,故A錯誤;
B.配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時,溶解在燒杯中溶解溶質(zhì),不能用容量瓶溶解,故B錯誤;
C.聞氯氣的方法為:用手輕輕地在瓶口扇動,使極少量氯氣飄進鼻孔,以避免中毒,故C正確;
D.為了避免污染試劑,下層液體從分液漏斗下端管口放出,關閉活塞,換一個燒杯,上層液體從分液漏斗上口倒出,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查了化學實驗方案的評價,題目難度不大,涉及溶液配制、分液、聞氣體操作方法等知識,明確常見化學實驗基本操作方法即可解答,試題側重基礎知識的考查,有利于提高學生的分析能力及化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,氨水與氯化銨的pH=7的混合溶液中:c(Cl-)>c(NH4+) | |
B. | 常溫下,在pH=11的溶液中,水電離出的c(OH-)一定等于10-3mol/L | |
C. | 若強酸、強堿中和后溶液的pH=7,則中和之前酸、堿的pH之和一定等于14 | |
D. | 將物質(zhì)的量濃度和體積都相同的一元酸HA與一元堿BOH混合后,溶液呈中性,則反應后溶液中c(H+)=$\sqrt{Kw}$ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
A | 廣口瓶中光亮的鐵釘放置一段時間后生銹 | 鐵釘發(fā)生析氫腐蝕 |
B | 左燒杯鐵表面冒氣泡,右燒杯銅表面冒氣泡 | 金屬活動性:Al>Fe>Cu |
C | 左燒杯氣體顏色加深,右燒杯氣體顏色變淺 | 2NO2(g)?N2O4(g)△H>0 |
D | 白色固體先變?yōu)辄S色,后變?yōu)楹谏?/TD> | Ksp:AgCl<AgI<Ag2S |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可用溴的四氯化碳溶液區(qū)分直餾汽油和裂化汽油 | |
B. | 蛋白質(zhì)溶液中加入濃的硫酸銨溶液會有蛋白質(zhì)析出 | |
C. | 甲烷、苯、乙醇、乙酸和酯類都可以發(fā)生取代反應 | |
D. | 相對分子質(zhì)量相近的醇和烷烴,烷烴的沸點遠遠高于醇 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用濕潤的pH試紙測定溶液的pH,測定結果偏小,該溶液一定呈酸性 | |
B. | 用pH試紙分別測定氯水和鹽酸的pH值,比較兩溶液的酸性強弱 | |
C. | 取同體積不同濃度的醋酸和鹽酸加水稀釋相同倍數(shù),測定稀釋前后pH值的變化,以此區(qū)別這兩種酸 | |
D. | 測定硫酸型酸雨的pH值時,取樣后應立即測定 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 進行萃取操作時,應選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度要比水大 | |
B. | 進行蒸餾操作時,應使溫度計的水銀球靠近蒸餾燒瓶的瓶口處 | |
C. | 進行分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 進行蒸發(fā)操作時,應將蒸發(fā)皿中溶液蒸干后,再停止加熱 |
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