選項 | 物質(zhì) | 試劑 | 裝置 |
A | C2H6(C2H4) | ① | ① |
B | 苯(苯酚) | ⑥ | ② |
C | 苯(苯甲酸) | ⑤ | ④ |
D | 甲苯(二甲苯) | ③ | ③ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.乙烯被高錳酸鉀氧化生成二氧化碳;
B.苯與苯酚互溶,可加NaOH反應(yīng)后分液分離;
C.苯甲酸與CaO反應(yīng)后,增大與苯的沸點差異;
D.甲苯、二甲苯互溶,但沸點不同.
解答 解:A.乙烯被高錳酸鉀氧化生成二氧化碳,不能除雜,試劑不合理,故A不選;
B.苯與苯酚互溶,可加NaOH反應(yīng)后分液分離,選溴水除雜時引入新雜質(zhì),試劑不合理,故B不選;
C.苯甲酸與CaO反應(yīng)后,增大與苯的沸點差異,然后蒸餾可分離,則試劑、裝置均合理,故C選;
D.甲苯、二甲苯互溶,但沸點不同,則試劑、裝置不合理,應(yīng)選蒸餾裝置,故D不選;
故選C.
點評 本題考查混合物分離提純,為高頻考點,把握有機物的性質(zhì)、混合物分離提純方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意元素化合物知識與實驗的結(jié)合,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | abc | B. | bcd | C. | abd | D. | abcd |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3s2表示3s能級有兩個軌道 | |
B. | 處于最低能量的原子叫做基態(tài)原子 | |
C. | 同一原子中,1s、2s、3s電子的能量逐漸減小 | |
D. | 同一原子中,3d、4d、5d能級的軌道數(shù)依次增多 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2A+B=2C;△H<0 | B. | 2C(g)=2 A(g)+B(g);△H<0 | ||
C. | 2A(g)+B(g)=2 C(g);△H>0 | D. | 2A(g)+B(g)=2 C(g);△H<0 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X為直流電源的正極,Y為直流電流的負極 | |
B. | 圖中的b<a | |
C. | P(I)附近溶液的pH減小,Pt(II)附近溶液的pH增大 | |
D. | 再生機理為:Pt(I)H+放電,導(dǎo)致“HSO3-?SO2-+H+”平衡右移 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅為電池負極,發(fā)生氧化反應(yīng) | |
B. | 電池工作時,氧氣與鋅直接化合,生成氧化鋅 | |
C. | 正極發(fā)生的反應(yīng)是:$\frac{1}{2}$O2+2e-+2H+═H2O | |
D. | 負極發(fā)生的反應(yīng)是:Zn-2e-+H2O═ZnO+2H+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
編號 | ① | ② | ③ | ④ |
稀硝酸體積/ml | 100mL | 200mL | 300mL | 400mL |
剩余金屬/g | 18.0g | 9.6g | 0 | 0 |
NO體積/L | 2.24L | 4.48L | 6.7L | V |
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