A. | 常溫下,在0.10mol•L-1CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa晶體,能使CH3COOH的電離度降低,溶液的pH增大 | |
B. | 常溫下向氯化銨溶液中加入少量氨水使溶液中c(NH4+)=c(Cl-),則混合液的pH=7 | |
C. | 已知草酸氫鉀溶液呈酸性,則在0.1 mol•L-1KHC2O4溶液中c(C2O42-)>c(K+)>c(H2C2O4) | |
D. | pH=3的0.1 mol•L-1HA溶液與0.05 mol•L-1NaOH溶液等體積混合后所得溶液中:2c(H+)+c(HA)=c(A-)+2c(OH-) |
分析 A.向醋酸溶液中加入醋酸鈉固體抑制醋酸電離;
B.根據(jù)電荷守恒判斷;
C.HC2O4-部分電離,c(K+)>c(C2O42-);
D.根據(jù)電荷守恒和物料守恒分析解答.
解答 解:A.向醋酸溶液中加入醋酸鈉固體抑制醋酸電離,溶液中氫離子濃度減小,溶液的pH增大,故A正確;
B.溶液中c(NH4+)=c(Cl-),根據(jù)電荷守恒得c(NH4+)+c(H+)=c(OH-)+c(Cl-),所以c(H+)=c(OH-),所以溶液呈中性,故B正確;
C.HC2O4-部分電離,c(K+)>c(C2O42-),故C錯誤;
D.根據(jù)溶液的電中性可知溶液中存在c(H+)+c(Na+)=c(OH-)+c(A-),根據(jù)物料守恒2c(Na+)=c(A-)+c(HA),兩者綜合得到2c(H+)+c(HA)=c(A-)+2c(OH-),故D正確;
故選C.
點評 本題考查了弱電解質(zhì)的電離、pH的計算等知識點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,為高頻考點,注意把握物料守恒和電荷守恒的運用,難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗 | 檢驗方法 | |
A | 向沸水中滴加飽和FeCl3溶液,制備膠體 | 用可見光束照射 |
B | 確認(rèn)銅與濃硫酸反應(yīng)生成CuSO4 | 將反應(yīng)后溶液轉(zhuǎn)入盛有水的燒杯中 |
C | 區(qū)分AgNO3溶液和Al2(SO4)3溶液 | 分別取少量溶液,滴加BaCl2溶液 |
D | 證明氯水中起漂白作用的不是Cl2 | 用CCl4充分萃取,將紅紙條分別浸入分層后的溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1molFeI2與1molCl2反應(yīng)時轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA | |
B. | 2g H218O與D216O的混合物中所含中子、電子數(shù)目均為NA | |
C. | 273K,101kPa下,28g乙烯與丙烯混合物中含有C-H鍵的數(shù)目為5NA | |
D. | pH=1的H2SO4溶液10L,含H+的數(shù)目為2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能和碳酸鈉溶液反應(yīng)的官能團有2種 | |
B. | 1 mol該有機物最多能與2 mol H2發(fā)生加成 | |
C. | 與 互為同分異構(gòu)體 | |
D. | 既可以發(fā)生取代反應(yīng)又可以發(fā)生氧化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1L C2H5OH完全燃燒后生成的CO2分子個數(shù)約為NA/11.2 | |
B. | 將lmol Cl2通人水中,HClO、Cl一、ClO-粒子數(shù)之和為2NA | |
C. | 含3.0g HCHO的水溶液中原子總數(shù)為0.4 NA | |
D. | 3.4gNH3中共用電子對數(shù)為0.6NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭吸附新裝修居室里的有害氣體 | |
B. | 用K2Cr2O7檢查司機是否酒后駕車 | |
C. | 用鹽酸清洗陶瓷面盆上的鐵銹跡 | |
D. | 用石灰水吸收燃煤煙氣中的SO2 |
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