下列表示對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是

A．向酸性KMnO4溶液中通入SO2：3SO2+2MnO4-+4OH－=2MnO2↓+3SO42-+2H2O

B．醋酸溶液與水垢中的CaCO3反應(yīng)：CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O

C．向FeBr2溶液中通入足量Cl2：2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl－

D．向新制Cu(OH)2中加入乙醛溶液并加熱：

CH3CHO+2Cu(OH)2+OH－ CH3COO－+Cu2O↓+3H2O

 

B

【解析】

試題分析：A．向酸性KMnO4溶液中，在反應(yīng)物中不能出現(xiàn)OH－，錯(cuò)誤。B．醋酸是弱電解質(zhì)，不能拆，錯(cuò)誤；C．向FeBr2溶液中通入足量Cl2：2Fe2++2Br- +Cl2=2Fe3++2Cl－ + Br2 ，錯(cuò)誤。D正確。

考點(diǎn)：本題考查離子方程式的正誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題1物質(zhì)的組成性質(zhì)分類和化學(xué)用語(yǔ)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

分類法在化學(xué)學(xué)科的發(fā)展中起到重要作用。下列分類標(biāo)準(zhǔn)合理的是（ ）

A.根據(jù)分散系的穩(wěn)定性大小將其分為溶液、膠體和濁液

B.根據(jù)反應(yīng)的熱效應(yīng)將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)

C.根據(jù)溶液導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱,將電解質(zhì)分為強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)

D.根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的多少將元素分為金屬元素和非金屬元素

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014高考化學(xué)專題突破訓(xùn)練 專題11常見(jiàn)有機(jī)物及其應(yīng)用練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.氯乙烯、聚乙烯、苯乙烯都是不飽和烴

B.蛋白質(zhì)溶液中加入濃的硫酸銨溶液會(huì)有沉淀析出

C.苯能與溴在一定條件下發(fā)生取代反應(yīng)

D.淀粉和纖維素水解的最終產(chǎn)物都是葡萄糖

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014江蘇省揚(yáng)州市屆高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

二甲醚（DME）被譽(yù)為“21世紀(jì)的清潔燃料”。由合成氣制備二甲醚的主要原理如下：

① CO(g)+2H2(g)CH3OH(g) △H 1=－90.7 kJ·mol-1

② 2CH3OH(g)CH3OCH3(g)+H2O(g) △H 2=－23.5 kJ·mol-1

③ CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) △H 3=－41.2kJ·mol-1

回答下列問(wèn)題：

（1）則反應(yīng)3H2(g)＋3CO(g)CH3OCH3(g)＋CO2(g)的△H＝ kJ·mol-1。

（2）下列措施中，能提高CH3OCH3產(chǎn)率的有 。

A．使用過(guò)量的CO B．升高溫度 C．增大壓強(qiáng)

（3）反應(yīng)③能提高CH3OCH3的產(chǎn)率，原因是 。

（4）將合成氣以n(H2)/n(CO)=2通入1 L的反應(yīng)器中，一定條件下發(fā)生反應(yīng)：

4H2(g)+2CO(g) CH3OCH3(g)+H2O(g) △H，其CO的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度、壓強(qiáng)變化關(guān)系如圖1所示，下列說(shuō)法正確的是 。

A．△H <0

B．P1<P2<P3

C．若在P3和316℃時(shí)，起始時(shí)n(H2)/n(CO)=3，則達(dá)到平衡時(shí)，CO轉(zhuǎn)化率小于50％[

（5）采用一種新型的催化劑（主要成分是Cu-Mn的合金），利用CO和H2制備二甲醚。觀察圖2回答問(wèn)題。催化劑中n(Mn)/n(Cu)約為 時(shí)最有利于二甲醚的合成。

（6）圖3為綠色電源“二甲醚燃料電池”的工作原理示意圖，a電極的電極反應(yīng)式為 。

圖1 圖2 圖3

（7）甲醇液相脫水法制二甲醚的原理是：CH3OH +H2SO4→CH3HSO4+H2O，

CH3 HSO4+CH3OH→CH3OCH3+H2SO4。與合成氣制備二甲醚比較，該工藝的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)溫度低，轉(zhuǎn)化率高，其缺點(diǎn)是 。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014江蘇省揚(yáng)州市屆高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

丹參素能明顯抑制血小板的聚集，其結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．丹參素的分子式為C9H10O5

B．丹參素能發(fā)生縮聚、消去、氧化反應(yīng)

C．1 mol丹參素最多可以和4 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

D．丹參素分子中含有手性碳原子

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014江蘇省揚(yáng)州市屆高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下，下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是

A．0.1 mol·L-1的KI溶液： Na＋、Ag+、NO3-、SO42-

B．使甲基橙變紅色的溶液：NH4+、Cu2+、ClO－、Cl－

C．0.1 mol·L-1的KMnO4溶液：Na＋、K＋、Cl－、SO32-

D．遇苯酚變紫色的溶液：Na＋、Mg2+、SO42-、Cl－

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí)5-3微粒間相互作用力與物質(zhì)多樣性練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)與其所含化學(xué)鍵類型、所屬化合物類型完全正確的一組是（ ）

A．CO2、共價(jià)鍵、共價(jià)化合物

B．MgCl2、離子鍵和共價(jià)鍵、離子化合物

C．H2O、離子鍵、共價(jià)化合物

D．NaOH、離子鍵和共價(jià)鍵、共價(jià)化合物

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí)10-1化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和基本操作練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

①用50 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸；②用分液漏斗分離苯和四氯化碳的混合物；③用托盤天平稱量117.7 g氯化鈉晶體；④用堿式滴定管量取23.10 mL溴水；⑤用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物；⑥用250 mL容量瓶配制250 mL 0.2 mol·L－1的NaOH溶液；⑦用濃鹽酸清洗做過(guò)KMnO4分解實(shí)驗(yàn)的試管；⑧將濃硝酸保存在無(wú)色試劑瓶中。

A．①②④ B．②③④⑤ C．③⑥⑦ D．②⑤⑥⑧

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)蘇教版總復(fù)習(xí) 9-1 化石燃料與有機(jī)化合物練習(xí)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

用A、B、C三種裝置都可制取溴苯，請(qǐng)仔細(xì)分析三套裝置，然后回答下列問(wèn)題：

(1)寫出三個(gè)裝置中都發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 ；寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)裝置A、C中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是 。

(3)B、C裝置已連接好，并進(jìn)行了氣密性檢驗(yàn)，也裝入了合適的藥品，接下來(lái)要使反應(yīng)開(kāi)始，對(duì)B應(yīng)進(jìn)行的操作是 ，

對(duì)C應(yīng)進(jìn)行的操作是 。

(4)A中存在加裝藥品和及時(shí)密封的矛盾，因而在實(shí)驗(yàn)中易造成的不良后果是 。

(5)B中采用了雙球吸收管，其作用是 ；反應(yīng)后雙球管中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；雙球管內(nèi)液體不能太多，原因是 。

(6)B裝置也存在兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)的效果不好或不能正常進(jìn)行，這兩個(gè)缺點(diǎn)是 。

 

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