分析 【交流討論】酸堿中和反應生成鹽和水,加指示劑判斷滴定終點;
【探究實驗】張南同學的實驗:鎂離子與堿反應生成白色沉淀,上層清液中硫酸根離子與鋇離子結合生成硫酸鋇沉淀;
小崗同學的實驗:若出現(xiàn)藍色沉淀為氫氧化銅,若加氯化鋇生成白色沉淀,可知含硫酸鈉;
【反思與總結】不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生反應,還需要考慮所加試劑不能引入被檢測的物質(zhì).
解答 解:【交流討論】對小崗同學的方案進行評價為不可以,未滴加指示劑,無法判斷NaOH是否與HCl發(fā)生反應.由此得出結論,用化學實驗的方法驗證物質(zhì)的存在,不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生化學反應,還需要能夠檢測出反應是否發(fā)生,才能驗證物質(zhì)的存在,
故答案為:不可以,未滴加指示劑,無法判斷NaOH是否與HCl發(fā)生反應;能夠檢測出反應是否發(fā)生;
【探究實驗】張南同學的實驗:重新取溶液樣品少許于試管中,向其中滴加足最MgSO4溶液,出現(xiàn)白色沉淀后,取上層清液,再滴加BaCl2溶液,又出現(xiàn)白色沉淀,確定溶液中溶質(zhì)含NaOH和Na2SO4,對張南同學的實驗及結論進行評價為不能得出結論,因為不嚴謹,加入的MgSO4溶液也有硫酸根,無法判斷檢測到的硫酸根是后加入的還是最開始樣品中就有的;小崗同學的實驗:重新取溶液樣品少許于試管中,其中滴加足量Cu(NO3)2溶液,出現(xiàn)藍色沉淀后,確定溶液中溶質(zhì)含NaOH,反應的化學方程式為Cu(NO3)2+2NaOH=2NaNO3+Cu(OH)2↓;待上述沉淀完全后,取上層清液,再滴加BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,可確定溶液中溶質(zhì)含Na2SO4,
故答案為:不能得出結論,因為不嚴謹,加入的MgSO4溶液也有硫酸根,無法判斷檢測到的硫酸根是后加入的還是最開始樣品中就有的;藍色沉淀;Cu(NO3)2+2NaOH=2NaNO3+Cu(OH)2↓;BaCl2;
【反思與總結】由此得出結論,用化學實驗的方法驗證同一溶液中兩種物質(zhì)的存在,不僅所加試劑與被檢驗物質(zhì)能發(fā)生反應,還需要考慮所加試劑不引入被檢測物質(zhì),才能驗證這兩種物質(zhì)的存在,故答案為:不引入被檢測物質(zhì).
點評 本題考查探究物質(zhì)的組成實驗,為高頻考點,把握發(fā)生的反應、現(xiàn)象及實驗技能為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意檢驗時不能引入被檢驗的物質(zhì),題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 142g氯氣中含Cl2的分子數(shù)為2NA | |
B. | 1.7gOH-中所含電子的數(shù)目為NA | |
C. | 49g硫酸中所含氧原子的數(shù)目為2NA | |
D. | 71g硫酸鈉中所含鈉離子的數(shù)目為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 從N→M:先向N中加入適量固體A再降溫 | |
B. | 從N→M:先將N降溫再加入適量固體A | |
C. | 從M→N:先將M降溫再將其升溫 | |
D. | 從M→N:先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:r(W)>r(Z)>r(Y) | |
B. | 含Y元素的鹽溶液一定顯酸性 | |
C. | 最高價氧化物對應水化物的酸性:Z>W(wǎng) | |
D. | X、W分別形成的簡單氣態(tài)氫化物可反應生成離子化合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 最高價氧化物水化物的堿性:Y<Z | B. | 簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:X<W | ||
C. | 簡單氣態(tài)氫化物的沸點:X<W | D. | 簡單離子的還原性:X<W |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用酸性KMnO4溶液能鑒別CH3CH═CHCH2OH和CH3CH2CH2CHO | |
B. | 乙酸乙酯能水解,可用于制備肥皂 | |
C. | 根據(jù)核磁共振氫譜不能鑒別1-溴丙烷和2-溴丙烷 | |
D. | 食用花生油和雞蛋清都能發(fā)生水解反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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