苯 | 溴 | 溴苯 | |
密度/g•cm-3 | 0.88 | 3.10 | 1.50 |
沸點(diǎn)/℃ | 80 | 59 | 156 |
水中溶解度 | 微溶 | 微溶 | 微溶 |
分析 (1)實驗室合成溴苯是苯與液溴在鐵粉作催化劑的條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫;HBr與液溴易揮發(fā),而苯的鹵代反應(yīng)是放熱的,尾氣中有HBr及揮發(fā)出的Br2,用氫氧化鈉溶液吸收,防止污染大氣;
(2)①苯與液溴在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)的同時還能放熱,而反應(yīng)物苯和液溴都易揮發(fā),為減少反應(yīng)物揮發(fā)并提高原料的利用率,將苯和液溴冷凝回流;
②為減少反應(yīng)物揮發(fā)并提高原料的利用率可以通過溫度的控制來實現(xiàn),只要溫度低于二者的沸點(diǎn)就可以了;
(3)溴苯中含有溴,加NaOH溶液,把未反應(yīng)的Br2反應(yīng)洗到水中;
(4)由分離操作可知,分離出的粗溴苯中含有未反應(yīng)的苯,分離互溶的液體,根據(jù)沸點(diǎn)不同,利用蒸餾的方法進(jìn)行分離;
(5)根據(jù)制取溴苯所加的液體的體積以及溶液的體積一般不超容器的$\frac{2}{3}$,不少于$\frac{1}{3}$來解答.
解答 解:(1)實驗室合成溴苯是苯與液溴在鐵粉作催化劑的條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫,反應(yīng)方程式為2Fe+3Br2═2FeBr3,;HBr與液溴易揮發(fā),而苯的鹵代反應(yīng)是放熱的,尾氣中有HBr及揮發(fā)出的Br2,用氫氧化鈉溶液吸收,防止污染大氣,倒扣漏斗還能防止倒吸;
故答案:,;吸收HBr和溴蒸氣;防止倒吸;
(2)①苯與液溴在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)的同時還能放熱,而反應(yīng)物苯和液溴都易揮發(fā),為減少反應(yīng)物揮發(fā)并提高原料的利用率,將苯和液溴冷凝回流;
故答案為:C6H6、Br2;
②根據(jù)表中苯和液溴的沸點(diǎn),選擇控制溫度,確保溫度在二種反應(yīng)物的沸點(diǎn)之下,則應(yīng)選擇溫度為低于59℃;
故答案為:C;
(3)溴苯中含有溴,加NaOH溶液,把未反應(yīng)的Br2變成NaBr和NaBrO洗到水中,方程為:Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O;
故答案為:Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O;
(4)反應(yīng)后得到的溴苯中溶有少量未反應(yīng)的苯,苯和溴苯互溶,但苯的沸點(diǎn)低,所以采用蒸餾的方法進(jìn)行分離,溴苯留在母液中;
故答案為:苯;C;
(5)操作過程中,先在a中加入15mL無水苯,在b中小心加入4.0mL液態(tài)溴,最后向a中加入10mL水,共約30mL,所以a的容積最適合的是50mL;
故答案為:B.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)制備實驗方案的設(shè)計,為高頻考點(diǎn),題目難度中等,明確實驗原理是解本題關(guān)鍵,知道實驗操作步驟及基本操作方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗編號 | c(HA)/mol•L-1 | c(NaOH)/mol•L-1 | 混合溶液的pH |
I | 0.2 | 0.2 | pH=a |
II | c1 | 0.2 | pH=7 |
III | 0.2 | 0.1 | pH>7 |
IV | 0.1 | 0.1 | pH=9 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡式: | B. | 丙烷分子的比例模型: | ||
C. | 乙炔的電子式: | D. | 2-乙基-1,3-丁二烯分子的鍵線式: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗內(nèi)容 | 實驗?zāi)康?/TD> | |
A | 向1mL 1%的NaOH溶液中加入2mL 2%的CuSO4溶液,振蕩后再加入0.5mL有機(jī)物X,加熱煮沸后未出現(xiàn)磚紅色沉淀 | 驗證X結(jié)構(gòu)中不含有醛基 |
B | 在混有少量苯酚的苯中滴加足量溴水,充分振蕩后過濾 | 除去苯中少量的苯酚 |
C | 溴乙烷與NaOH溶液加熱至不再分層,冷卻后加稀硝酸至酸性,再滴加AgNO3溶液 | 驗證鹵素原子為溴原子 |
D | 將乙醇與濃硫酸共熱制得的氣體通入酸性KMnO4溶液中 | 檢驗氣體中含有乙烯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高體系的溫度或增加某一組分的濃度均能增加反應(yīng)體系中活化分子所占百分?jǐn)?shù) | |
B. | H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl反應(yīng)中化學(xué)能只轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/td> | |
C. | 面粉生產(chǎn)工廠要求嚴(yán)禁煙火是因為面粉有機(jī)物顆粒極小,總表面積巨大容易被引燃爆炸 | |
D. | 高錳酸鉀受熱分解是一個熵減小的過程 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 前10min內(nèi)用NO2表示的化學(xué)反應(yīng)速率v(NO2)=0.02mol/(L•min) | |
B. | 反應(yīng)進(jìn)行至25min時,曲線發(fā)生變化的原因可以是向容器中添加NO2(g) | |
C. | 若要達(dá)到與最后相同的化學(xué)平衡狀態(tài),在25min時還可以采取的措施是添加N2O4(g) | |
D. | a、b、c、d四個點(diǎn)中,表示化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的點(diǎn)成是b和d |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 圖可表示對平衡N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)加壓、同時移除部分NH3時的速率變化 | |
B. | 圖中a、b曲線只可表示反應(yīng)H2(g)十I2(g)?2HI(g)在有催化劑和無催化劑存在下建立平衡的過程 | |
C. | 圖表示向CH3COOH溶液中逐漸加入CH3COONa固體后,溶液pH的變化 | |
D. | 圖表示向醋酸溶液中加水時其導(dǎo)電性變化,則CH3COOH溶液的pH:a<b |
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