18.將鋁的用途與性質(zhì)搭配起來(lái)

分析 利用金屬的物理性質(zhì)包括導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、溶解性等有關(guān)知識(shí)及其用途來(lái)分析解答.

解答 解:金屬鋁具有導(dǎo)熱性,可以制成鋁鍋等炊具;金屬鋁具有導(dǎo)電性可以做電纜;金屬鋁具有延展性可以做食品包裝的鋁箔;合金的硬度大密度小質(zhì)輕可以做飛機(jī),氧化時(shí)放出大量的熱可焊接鐵軌.
答:

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬的物理性質(zhì)及其用途,難度不大,基礎(chǔ)性強(qiáng).要求同學(xué)們熟練掌握知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.溴苯是一種化工原料,實(shí)驗(yàn)室合成溴體的裝置示意圖及有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
溴苯
密度/g•cm-30.883.101.50
沸點(diǎn)/℃8059156
水中溶解度微溶微溶微溶
按下列合成步驟回答問(wèn)題:
(1)在a中加入15mL無(wú)水苯和少量鐵屑.在b中小心加入4.0mL液態(tài)溴.再將b中的液溴慢慢加入a中,充分反應(yīng).裝置a中主要反應(yīng):2Fe+3Br2═2FeBr3,;裝置d的作用吸收HBr和溴蒸氣;防止倒吸.
(2)反應(yīng)過(guò)程中,a外壁溫度升高.為提高原料的利用率,可采取以下措施:
①采用裝置c進(jìn)行冷凝回流,回流的主要物質(zhì)有C6H6、Br2
②利用溫度計(jì)控制溫度,適宜的溫度范圍為C(填序號(hào)).
A.>156℃B.59℃-80℃C.<59℃
(3)液溴滴完后,經(jīng)過(guò)下列步驟分離提純:
①向a中加入10mL水,然后過(guò)濾除去未反應(yīng)的鐵屑;
②濾液依次用10mL水、8mL 10%的NaOH溶液、10mL水洗滌.
③向分出的粗溴苯中加入少量的無(wú)水氯化鈣,靜置、過(guò)濾.
步驟②中NaOH溶液洗滌的主要作用是(用化學(xué)方程式表示)Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O;
(4)經(jīng)以上分離操作后,粗溴苯中還含有的主要雜質(zhì)為苯,要進(jìn)一步提純,下列操作中必須的是C(填序號(hào)).
A.分液   B.過(guò)濾   C.蒸餾   D.萃取
(5)在該實(shí)驗(yàn)中,a的容積最適合的是B(填序號(hào)).
A.25mL      B.50mL     C.250mL     D.500mL.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)材料的敘述中,不正確的是(  )
A.水晶項(xiàng)鏈和餐桌上的瓷盤(pán)都是硅酸鹽材料
B.用于制作燈飾外殼材料的聚苯乙烯塑料屬于有機(jī)高分子材料
C.氮化硅結(jié)構(gòu)陶瓷可以用來(lái)做發(fā)動(dòng)機(jī)的部件
D.高吸水性材料、光敏性材料等屬于功能高分子材料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.氫氣是未來(lái)最理想的能源之一,科學(xué)家最近研制出利用太陽(yáng)能產(chǎn)生激光,并在二氧化鈦(TiO2)表面作用使海水分解得到氫氣的新技術(shù):2H2O$\frac{\underline{\;激光\;}}{TiO_{2}}$2H2↑+O2↑.制得的氫氣可用于燃料電池.試回答下列問(wèn)題:
(1)海水分解生成的氫氣用于燃料電池時(shí),分解海水的反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(2)某種氫氧燃料電池是用固體金屬氧化物陶瓷作電解質(zhì),兩極上發(fā)生的電極反應(yīng)分別為
A極:2H2+2O2--4e-═2H2O;
B極:O2+4e-═2O2-,
則A極是電池的負(fù)極;電子從該極流出(填“流入”或“流出”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.寫(xiě)出離子方程式:
①氫氧化鋇與硫酸銅反應(yīng):Ba2++SO42-+2OH-+Cu2+═BaSO4↓+Cu(OH)2
②少量CO2通入澄清石灰水中:Ca2++CO2+2OH-=CaCO3↓+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于鈉及其化合物的說(shuō)法中正確的是( 。
A.將2.3 g Na投入到97.7 g水中充分反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.0%
B.相同質(zhì)量的鋁分別與足量的鹽酸和NaOH溶液反應(yīng),生成氣體物質(zhì)的量之比為1:3
C.將CO2和H2O的混合氣體a mol,與足量的Na2O2固體充分反應(yīng),生成的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為11.2a L
D.120 mL含有0.20 mol碳酸鈉的溶液與200 mL鹽酸進(jìn)行滴加反應(yīng),不管將前者滴入后者,還是后者滴入前者,滴加完全后,產(chǎn)生的氣體在相同條件下體積不等,則鹽酸的濃度可能為2 mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.實(shí)驗(yàn)需要0.1mol/L NaOH溶液450mL,根據(jù)溶液配制中情況回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中定容要用到500mL的容量瓶.
(2)根據(jù)計(jì)算得知,所需NaOH的質(zhì)量為2.0g.
(3)配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)BCAED
A.用50mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用托盤(pán)天平準(zhǔn)確量取所需的NaOH的質(zhì)量,倒入燒杯中加入適量水,用玻璃棒慢慢攪動(dòng)
C.將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.加水至離刻度線1~2cm處改用膠頭滴管加水,使洛液凹面恰好與刻度相切
(4)對(duì)所配濃度影響的對(duì)應(yīng)操作是(填寫(xiě)字母)
偏大的有A C
偏小的有BDEFH
A.稱(chēng)量用了生銹的砝碼
B.將NaOH放在紙張上稱(chēng)量
C.NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中
D.往容量瓶轉(zhuǎn)移時(shí),有少量液體濺出
E.未洗滌溶解NaOH的燒杯
F.記容時(shí)仰視刻度線
G.容量瓶未干燥即用來(lái)配制溶液
H.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.0.1mol的NaHSO4溶液中含0.2NA個(gè)陽(yáng)離子
B.1L0.1mol/L的乙醇溶液中所含的分子總數(shù)為0.1NA個(gè)
C.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,含NA個(gè)氦原子(He)的氦氣所含的分子數(shù)是0.5NA個(gè)
D.1mol FeCl3跟沸水完全反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵膠體,其中膠粒的數(shù)目一定少于NA個(gè)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.“探險(xiǎn)隊(duì)員”-鹽酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮,不知怎樣走出來(lái),因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或者是水溶液),鹽酸必須避開(kāi)它們,否則就無(wú)法通過(guò).

(1)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于酸堿中和反應(yīng)的有2個(gè),屬于氧化還原反應(yīng)的有1個(gè),其中能“吃掉”鹽酸的鹽是Na2CO3(填化學(xué)式),寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式CO32-+2H+=CO2↑+H2O.
(2)在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中,屬于電解質(zhì)的是⑥⑪(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào),下同),屬于非電解質(zhì)的是③⑩.
(3)請(qǐng)你幫助它走出迷宮(用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線)③→⑥→⑩→⑦→⑪→⑫.

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同步練習(xí)冊(cè)答案