下列說(shuō)法正確的是(  )
A、25℃時(shí),pH=8的0.1mol?L-1NaX溶液中由水電離出的c (OH-)=1×10-8mol?L-1
B、已知MgCO3的KSP=6.82×l0-6,則在含有固體MgCO3的MgCl2、Na2CO3溶液中,都有c(Mg2+)=c(CO32-),且c(Mg2+)?c(CO32-)=6.82×10-6mol2?L-2
C、等體積、pH都為3的酸HA和HB分別與足量的鋅反應(yīng),HA放出的氫氣多,說(shuō)明酸性:HA>HB
D、在0.1mol?L-1 Na2CO3溶液中,加兩滴酚酞顯淺紅色,微熱后紅色加深,說(shuō)明鹽類水解反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
考點(diǎn):鹽類水解的應(yīng)用,弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專題:電離平衡與溶液的pH專題,鹽類的水解專題
分析:A.25℃時(shí),0.1mol?L-1NaX溶液pH=8可知c(H+)=1×10-8mol?L-1,則根據(jù)Kw可知:c(OH-)=1×10-6mol?L-1,由水電離出的c (OH-)=1×10-6mol?L-1;
B.在含有固體MgCO3的MgCl2、Na2CO3溶液中,都有c(Mg2+)≠c(CO32-);
C.等體積、等pH的酸與足量的鋅反應(yīng),放出的氫氣多,說(shuō)明酸性越弱;
D.微熱后紅色加深,說(shuō)明加熱平衡正向移動(dòng),則說(shuō)明水解反應(yīng)為吸熱反應(yīng),
解答: 解:A.25℃時(shí),0.1mol?L-1NaX溶液pH=8可知c(H+)=1×10-8mol?L-1,則根據(jù)Kw可知:c(OH-)=1×10-6mol?L-1,由水電離出的c (OH-)=1×10-6mol?L-1,故A錯(cuò)誤;
B.在含有固體MgCO3的MgCl2、Na2CO3溶液中,都有c(Mg2+)≠c(CO32-),故B錯(cuò)誤;
C.等體積、pH都為3的酸HA和HB分別與足量的鋅反應(yīng),HA放出的氫氣多,說(shuō)明酸性:HA<HB,故C錯(cuò)誤;
D.Na2CO3溶液中,滴加2滴酚酞顯淺紅色,原因是水解顯堿性,微熱后紅色加深,說(shuō)明加熱平衡正向移動(dòng),則說(shuō)明水解反應(yīng)為吸熱反應(yīng),故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了鹽類的水解、弱電解質(zhì)的電離、沉淀溶解平衡、PH等問(wèn)題,難度一般,注意由水電離出的氫離子、氫氧根離子濃度與溶液中的不盡相同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將2.24LNH3通入1L 0.1mol/L的甲酸溶液中,欲確定所得溶液中NH4+、HCOO-、H+和OH-濃度大小順序,通過(guò)下列數(shù)據(jù)即可得出正確結(jié)論的是( 。
①NH3?H2O和HCOOH的電離常數(shù) 
②NH3?H2O和HCOONH4的電離常數(shù) 
③溶液的pH.
A、不需任何數(shù)據(jù)
B、必需知道①、②、③三組數(shù)據(jù)
C、只需知道①、③中的任一組數(shù)據(jù)
D、只需知道①、②、③中的任一組數(shù)據(jù)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、用固體氯化銨和氫氧化鈣制氨氣結(jié)束后,將大試管從鐵架臺(tái)上取下立即進(jìn)行洗滌
B、用苯萃取溴水中的溴時(shí),將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出
C、做金屬鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),剩余的鈉放回原試劑瓶
D、向沸騰的NaOH稀溶液中滴入FeCl3飽和溶液,來(lái)制備Fe(OH)3膠體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、Cl2、SO2、NH3的水溶液都能夠?qū)щ姡虼硕紝儆陔娊赓|(zhì)
B、Na2CO3溶液加水稀釋后,恢復(fù)至原溫度,pH和Kw均減小
C、100℃時(shí),將pH=2的鹽酸與pH=12的NaOH溶液等體積混合,溶液顯堿性
D、常溫下,在Fe(OH)3懸濁液中加入足量MgCl2溶液,沉淀由紅褐色轉(zhuǎn)化為白色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列依據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確的是( 。
A、在0.1mol?L-1 Na2CO3溶液中,加兩滴酚酞顯淺紅色,微熱后紅色加深,說(shuō)明鹽類水解反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
B、用鉑絲蘸取少量某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng),透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察到火焰呈紫色,該溶液一定是鉀鹽溶液
C、向某FeCl2溶液中加入KSCN溶液,觀察到溶液呈血紅色,說(shuō)明該溶液中FeCl2已全部被氧化
D、向某溶液中加入稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,該溶液一定含有CO32-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下有A、B、C、D分別是CH3COONa、NH4Cl、Na2SO4和鹽酸四種溶液中的一種,已知A、B溶液的pH相同,A、C溶液中水的電離程度相同,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、B溶液的pH<7,D溶液的pH>7
B、B溶液中水的電離程度最大
C、C與D等體積混合后,溶液中c(OH-)=c(CH3COOH)+c(H+
D、A與B等體積混合后,溶液中c(NH4+)>c(Cl-)>c(H+)>c(OH-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

認(rèn)真研讀課本是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、按照課本所述,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、護(hù)發(fā)素的主要功能是調(diào)節(jié)頭發(fā)的pH,使之達(dá)到適宜的酸堿度
B、廁所清潔劑、醋、肥皂、廚房清潔劑的pH依次增大
C、僅用1mol/L KI溶液、0.1mol/L H2SO4溶液和淀粉溶液(儀器不限),就可以探究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
D、將少量Mg(OH)2沉淀和適量氯化銨溶液混合,無(wú)明顯現(xiàn)象

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是一種寶貴的自然資源.
(1)生活污水中,經(jīng)常包括含
 
、
 
(填元素符號(hào))的化合物,會(huì)造成水體植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)污染.水中的氨在微生物的作用下,可被氧化成HNO2,進(jìn)而氧化成HNO3,寫出這一過(guò)程的化學(xué)方程式:
 
 

(2)氧化還原法是處理污水常用的方法.某地工廠排放污水.經(jīng)檢測(cè),污水中含有0.012mol/L的游離溴,可用Na2SO3還原除去污水中的溴,請(qǐng)寫出其離子方程式:
 
.處理5L這種污水,至少需加入0.05mol/L的Na2SO3溶液
 
L才能將溴全部除去.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作、試劑保存方法和實(shí)驗(yàn)室事故處理,正確的是(  )
①不慎將濃堿液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液;
②制備氫氧化鐵膠體時(shí),應(yīng)向沸水中逐滴滴加1~2mL飽和的FeCl3溶液,并繼續(xù)加熱到液體呈透明的紅褐色為止;
③測(cè)定溶液的pH時(shí),用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴在用蒸餾水濕潤(rùn)過(guò)的pH試紙上,并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較;
④使用水銀溫度計(jì)測(cè)量燒杯中水浴溫度時(shí),不慎打破水銀球,用滴管將水銀吸出放入水封的小瓶中,殘破的溫度計(jì)插入裝有硫粉的廣口瓶中;
⑤實(shí)驗(yàn)室中,濃硝酸保存在帶橡膠塞的棕色細(xì)口試劑瓶中;
⑥除去蛋白質(zhì)溶液中混有的NaCl,可以先加入AgNO3溶液,然后過(guò)濾;
⑦在進(jìn)行反應(yīng)熱測(cè)定時(shí),為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,我們可以采取以下具體措施:使用碎泡沫以起到隔熱保溫的作用、使用銅質(zhì)攪拌棒進(jìn)行攪拌、使用的酸堿正好反應(yīng)、進(jìn)行兩到三次實(shí)驗(yàn)取平均值;
⑧用試管夾從試管底由下往上夾住離試管口約
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處,手持試管夾長(zhǎng)柄末端,進(jìn)行加熱;
⑨制備乙酸乙酯時(shí),將乙醇和乙酸依次加入到濃硫酸中;
⑩把玻璃管插入橡膠塞孔時(shí),用厚布護(hù)手,緊握用水濕潤(rùn)的玻璃管插入端,緩慢旋進(jìn).
A、①②③④⑥⑧⑩
B、②④⑤⑥⑦⑨
C、③④⑤⑥⑧⑨
D、①②④⑧⑩

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同步練習(xí)冊(cè)答案