A. | 該反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
B. | 催化劑Ⅱ比催化劑Ⅰ活性更好 | |
C. | 催化劑可改變反應(yīng)的活化能和焓變 | |
D. | 正反應(yīng)的活化能小于逆反應(yīng)的活化能 |
分析 由圖可知,反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,為放熱反應(yīng),催化劑可降低反應(yīng)的活化能,但不影響焓變,且焓變等于正逆反應(yīng)活化能之差,以此來(lái)解答.
解答 解:A.反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,為放熱反應(yīng),故A正確;
B.由圖可知,II對(duì)應(yīng)的活化能小,則催化劑Ⅱ比催化劑Ⅰ活性更好,故B正確;
C.催化劑可改變反應(yīng)的活化能,但始終態(tài)不變,可知焓變不變,故C錯(cuò)誤;
D.焓變等于正逆反應(yīng)活化能之差,反應(yīng)為放熱反應(yīng),焓變?yōu)樨?fù),可知正反應(yīng)的活化能小于逆反應(yīng)的活化能,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反應(yīng)熱與焓變,為高頻考點(diǎn),把握?qǐng)D中能量變化、催化劑對(duì)反應(yīng)的影響為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意焓變與活化能的關(guān)系,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
ZnF2 | ZnCl2 | ZnBr2 | ZnI2 | |
熔點(diǎn)/℃ | 872 | 275 | 394 | 446 |
在乙醇、乙醚中溶解性 | 不溶 | 溶解 | 溶解 | 溶解 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事實(shí)或現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 某鉀鹽中滴加鹽酸,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體 | 該鉀鹽是K2CO3或KHCO3 |
B | 加熱蒸干MgSO4溶液能得到MgSO4固體;加熱蒸干MgCl2溶液得不到MgCl2固體 | H2SO4不易揮發(fā),HCl易揮發(fā) |
C | 常溫下,向相同的鋁片中分別加入足量的濃、稀硝酸,濃硝酸中的鋁片先溶解完 | 反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快 |
D | NH3沸點(diǎn)低于PH3 | 結(jié)構(gòu)和組成相似的物質(zhì),沸點(diǎn)隨相對(duì)分子質(zhì)量增大而升高 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cu(OH)2與稀硝酸反應(yīng):H++OH-=H2O | |
B. | 銅片與濃硝酸反應(yīng):Cu+4H++2 NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O | |
C. | 氨水與MgCl2溶液反應(yīng):Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓ | |
D. | 鐵與稀硝酸反應(yīng):Fe+2H+=Fe2++H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SiO2、MgO熔點(diǎn)高,可用于制作耐高溫儀器 | |
B. | 纖維素屬于多糖類物質(zhì),但不能作人類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 硝酸銨屬于氧化劑,嚴(yán)禁用可燃物(如紙袋)包裝 | |
D. | 天然氣是可再生清潔能源,可用于工業(yè)制鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鉀、鈉、鎂等活潑金屬著火時(shí),不能用泡沫滅火器滅火 | |
B. | 為準(zhǔn)確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,定容過(guò)程中向容量瓶?jī)?nèi)加蒸餾水至接近刻度線下1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加蒸餾水至刻度線 | |
C. | 蒸餾完畢后,應(yīng)先停止加熱,待裝置冷卻后,停止通水,再拆卸蒸餾裝置 | |
D. | 探究溫度對(duì)硫代硫酸鈉與硫酸反應(yīng)速率的影響時(shí),若先將兩種溶液混合并計(jì)時(shí),再用水浴加熱至設(shè)定溫度,則測(cè)得的反應(yīng)速率偏高 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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