分析 淀粉在稀硫酸作用下加熱可發(fā)生水解反應(yīng)生成葡萄糖,葡萄糖具有還原性,可與氫氧化銅濁液在堿性條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng),所以水解后應(yīng)先加入氫氧化鈉溶液調(diào)節(jié)溶液至堿性,
(1)淀粉在酸性環(huán)境下水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖;
(2)甲和乙溫度為實(shí)驗(yàn)變量,所以是探究溫度對(duì)淀粉水解的影響,甲和丙催化劑是變量,所以所以是探究催化劑對(duì)淀粉水解的影響;
(3)淀粉水解后得到的溶液中含有稀硫酸,溶液呈酸性,反應(yīng)須在堿性條件下進(jìn)行;
(4)氫氧化鈉能與碘單質(zhì)反應(yīng),生成碘化鈉、次碘酸鈉和水.
解答 解:淀粉在稀硫酸作用下加熱可發(fā)生水解反應(yīng)生成葡萄糖,葡萄糖具有還原性,可與氫氧化銅濁液在堿性條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng),所以水解后應(yīng)先加入氫氧化鈉溶液調(diào)節(jié)溶液至堿性,
(1)淀粉屬于多糖,在酸性環(huán)境下水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖,化學(xué)方程式為:(C6H10O5)n(淀粉)+nH2O$\stackrel{H+}{→}$nC6H12O6(葡萄糖),
故答案為:(C6H10O5)n(淀粉)+nH2O$\stackrel{H+}{→}$nC6H12O6(葡萄糖);
(2)試管甲和乙均用2g淀粉和20mL20%的稀硫酸,試管甲用60~80℃的水浴加熱5~6min,試管乙不加熱,所以設(shè)計(jì)甲和乙是為了探究溫度對(duì)淀粉水解的影響,試管丙用2g淀粉,與甲對(duì)比未用20mL20%的稀硫酸,試管甲和丙均用60~80℃的水浴加熱5~6min,所以設(shè)計(jì)甲和丙是為了探究催化劑對(duì)淀粉水解的影響,
故答案為:溫度;催化劑;
(3)淀粉水解后得到的溶液中含有稀硫酸,溶液呈酸性,反應(yīng)須在堿性條件下進(jìn)行,因此淀粉與少量稀硫酸加熱一段時(shí)間后,需加入一定量的氫氧化鈉中和稀硫酸,溶液呈現(xiàn)堿性,然后再加入制氫氧化銅溶液,
故答案為:沒(méi)有加入堿中和作為催化劑的稀硫酸;
(4)實(shí)驗(yàn)3中溶液的顏色無(wú)明顯變化是因?yàn)椋旱鈫钨|(zhì)和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碘化鈉、次碘酸鈉和水,反應(yīng)為I2+2NaOH=NaI+NaIO+H2O,
故答案為:氫氧化鈉與碘反應(yīng)了.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物的性質(zhì)、檢驗(yàn)方法及流程分析為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石油的分餾、煤的氣化屬物理變化;石油的裂解、煤的干餾屬化學(xué)變化 | |
B. | 鋁及合金是日常生活廣泛使用的材料,通常用電解氯化鋁的方法制取鋁 | |
C. | 綠色化學(xué)期望從源頭消除污染,生產(chǎn)過(guò)程中充分利用原料,實(shí)現(xiàn)零排放 | |
D. | 在江河入?诘匿撹F閘門(mén)上安裝銅塊或鋅塊,均可防止鋼鐵閘門(mén)被腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若V1=100,則稀釋前A的濃度一定是0.001mol/L | |
B. | 若A為NH4Cl和HCl的混合溶液,則V1一定大于100 | |
C. | a點(diǎn)水的電離程度一定小于b點(diǎn) | |
D. | 若A為NH4Cl和NH3•H2O的混合溶液,則溶液中c(NH4+)>c(Cl-)>c(H+)>c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | v正(CO)=v逆(H2O) | |
B. | 2 mol H-O鍵斷裂的同時(shí)有1 mol H-H鍵形成 | |
C. | 生成n mol CO的同時(shí)生成n mol H2O(g) | |
D. | 體系的壓強(qiáng)不再發(fā)生變化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0其他條件不變時(shí)升高溫度,反應(yīng)速率v(H2)和H2的轉(zhuǎn)化率均增大 | |
B. | 同時(shí)改變兩個(gè)變量來(lái)研究反應(yīng)速率的變化,能更快得出有關(guān)規(guī)律 | |
C. | 合成氨反應(yīng)是放熱反應(yīng),所以工業(yè)合成氨時(shí)溫度越低越好 | |
D. | 恒溫、恒容的條件下對(duì)于N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0的反應(yīng),混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變可以作為其達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲裝置可用來(lái)分離乙醇和乙酸 | |
B. | 乙裝置可以構(gòu)成原電池 | |
C. | 在制備乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)中,丙裝置中的飽和碳酸鈉可以用氫氧化鈉溶液代替 | |
D. | 丁裝置可以用來(lái)分離乙醇和丁醇和混合物 |
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