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6.X、Y、Z、W四種化合物均由短周期元素組成,其中X含有四種元素,X、Y、Z的焰色反應均為黃色,W為無色無味氣體.這四種化合物具有下列轉化關系(部分反應物、產物及反應條件已略去).

請回答:
(1)W的電子式是
(2)X與Y在溶液中反應的離子方程式是HCO3-+OH-═CO32-+H2O.
(3)X含有的四種元素之間(二種、三種或四種)可組成多種化合物,選用其中某些化合物,利用如圖2裝置(夾持固定裝置已略去)進行實驗,裝置Ⅲ中產生白色沉淀,裝置Ⅴ中可收集到一種無色氣體.
①裝置Ⅰ中反應的化學方程式是Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O或2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2↑+2H2O,
裝置Ⅱ中物質的化學式是Na2O2
②用X含有的四種元素中的兩種組成的某化合物,在催化劑存在下制備并收集純凈干燥的裝置Ⅴ中氣體,該化合物的化學式是H2O2,所需儀器裝置是I、IV、V(從圖中選擇必要裝置,填寫編號).
(4)向Z溶液中通入氯氣,可制得某種生產和生活中常用的漂白、消毒的物質,同時有X生成,該反應的化學方程式是2Na2CO3+C12+H2O=NaClO+NaCl+2NaHCO3

分析 X、Y、Z、W四種化合物均由短周期元素組成,X、Y、Z的焰色反應均為黃色,說明X、Y、Z中都含有Na元素,W為無色無味氣體,其中X含有四種元素,且能和含有Na的物質反應生成Z,Z能反應生成無色氣體,則X為NaHCO3、Y為NaOH、Z為Na2CO3、W為CO2,
(1)W是二氧化碳,二氧化碳分子中碳原子和每個O原子形成兩個共用電子對;
(2)X是碳酸氫鈉、Y是氫氧化鈉,二者反應生成碳酸鈉和水;
(3)NaHCO3含有的四種元素之間(二種、三種或四種)可組成多種化合物,根據裝置Ⅲ中Ba(OH)2飽和溶液產生白色沉淀,且圖示中裝置I、Ⅱ中的物質均為固體,推測裝置I中的物質為NaHCO3或Na2CO3固體,因為裝置Ⅴ中收集到一種無色氣體,說明裝置I中產生的CO2與裝置Ⅱ中的物質反應生成了另一種無色氣體,進而推測出裝置Ⅱ中的物質為Na2O2,裝置Ⅴ中收集的氣體是O2;
①裝置Ⅰ中反應為碳酸鈉或碳酸氫鈉與稀硫酸的反應;
裝置Ⅱ中物質是過氧化鈉;
②用X含有的四種元素中的兩種組成的某化合物,在催化劑存在下制備并收集純凈干燥的裝置Ⅴ中氣體,該化合物是雙氧水,I為發(fā)生裝置,Ⅳ進行干燥,Ⅴ進行收集;
(4)向Z溶液中通入氯氣,可制得某種生產和生活中常用的漂白、消毒的物質NaCl,同時有碳酸氫鈉生成.

解答 解:X、Y、Z、W四種化合物均由短周期元素組成,X、Y、Z的焰色反應均為黃色,說明X、Y、Z中都含有Na元素,W為無色無味氣體,其中X含有四種元素,且能和含有Na的物質反應生成Z,Z能反應生成無色氣體,則X為NaHCO3、Y為NaOH、Z為Na2CO3、W為CO2,
(1)W為CO2,電子式為,故答案為:;
(2)碳酸氫鈉與氫氧化鈉的溶液反應生成碳酸鈉和水,離子方程式為HCO3-+OH-═CO32-+H2O,故答案為:HCO3-+OH-═CO32-+H2O;
(3)NaHCO3含有的四種元素之間(二種、三種或四種)可組成多種化合物,根據裝置Ⅲ中Ba(OH)2飽和溶液產生白色沉淀,且圖示中裝置I、Ⅱ中的物質均為固體,推測裝置I中的物質為NaHCO3或Na2CO3固體,因為裝置Ⅴ中收集到一種無色氣體,說明裝置I中產生的CO2與裝置Ⅱ中的物質反應生成了另一種無色氣體,進而推測出裝置Ⅱ中的物質為Na2O2,裝置Ⅴ中收集的氣體是O2,
①裝置Ⅰ中反應的化學方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O或2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2↑+2H2O,裝置Ⅱ中物質的化學式為Na2O2,
故答案為:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O或2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2↑+2H2O;Na2O2;
②O2的制取也可以用2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑制備,I為發(fā)生裝置,Ⅳ進行干燥,Ⅴ進行收集,
故答案為:H2O2;Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ;
(4)將Cl2通入Na2CO3溶液中,制得某種生產和生活中常用的漂白、消毒的物質,同時有NaHCO3生成,說明部分產物為NaClO和NaHCO3,其余的產物可根據元素守恒得出,并配平反應的化學方程式為:2Na2CO3+C12+H2O=NaClO+NaCl+2NaHCO3
故答案為:2Na2CO3+C12+H2O=NaClO+NaCl+2NaHCO3

點評 本題考查無機物推斷,涉及鈉元素化合物的相互轉化,要求學生對元素化合的知識非常熟練,把握常見氣體的制備方法,注意(4)中反應產物成分,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.容量瓶是一種定量儀器,其瓶身上標有:①溫度、②濃度、③容量、④壓強、⑤刻度線、⑥密度
這六項中的( 。
A.②④⑥B.③⑤⑥C.①②④D.①③⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.三個密閉容器中進行同樣的可逆反應:aX(g)+Y(g)═2Z(g);△H<0,均維持T℃和容器體積不變,2min時,甲容器達到平衡.以下描述正確的是( 。
容積1L1L0.5L
起始加入物質X:2mol,Y:1molZ:2molX:0.5mol,Y:0.25mol
平衡時c(Z)=1.2mol•L-1c(Z)=1.2mol•L-1
A.T℃時該反應的平衡常數K為3.75
B.平衡時,X轉化率:甲<丙
C.若乙是絕熱容器,則平衡時,c(Z)>1.2mol•L-1
D.前2min內,丙容器中用X表示的平均反應速率v(X)=0.6mol•L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.已知①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g)?K1
②Fe(s)+H2O(g)?FeO(s)+H2(g)?K2
③H2(g)+CO2(g)?H2O(g)+CO(g)?K3
又已知在不同的溫度下,K1、K2數值如表:
溫度℃K1K2
5001.003.15
7001.472.26
9002.401.60
(1)若500℃時進行反應①,CO2起始濃度為2mol/L,2分鐘后建立平衡,則CO2的轉化率為50%,用CO表示反應速率為0.5mol/(L•min).
(2)反應②的平衡常數表達式為K=$\frac{[H{\;}_{2}]}{[H{\;}_{2}O]}$,此反應在恒溫恒容的密閉裝置中進行,能充分說明此反應已達到平衡的標志是AB.
A.氣體的平均相對分子質量不再改變     B.氣體的總質量不再改變
C.氣體的總分子數不再改變                 D.容器內壓強不隨時間變化而變化
(3)若900℃時進行反應 ③,其平衡常數K3為1.5(求具體數值),焓變△H>0(填“>”、“<”、“=”).若已知該反應僅在高溫時自發(fā)進行,則△S>0(填“>”、“<”、“=”).
(4)若500℃時進行反應 ③,在某時刻時C(H2)=C(CO2)=C(H2O)=C(CO),則此時否(填“是”、“否”)達到平衡狀態(tài);若沒有達到平衡狀態(tài),則此時該反應正在向逆(填“正”、“逆”)方向進行,理由為:濃度商=$\frac{[CO]•[H{\;}_{2}O]}{[H{\;}_{2}]•[CO{\;}_{2}]}$=1>K3,所以此時平衡向逆反應方向移動.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

1.高爐煉鐵是冶煉鐵的主要途徑,發(fā)生的主要反應為:
①Fe2O3(s)+3CO(g)?2Fe(s)+3CO2(g)△H=aKJ•mol-1
②Fe2O3(s)+3C(石墨)=2Fe(s)+3CO(g)△H1=+489.0kJ•mol-1
③C(石墨)+CO2(g)=2CO(g)△H2=+172.5kJ•mol-1
則a=-28.5kJ•mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

11.Ⅰ.某學生用0.2000mol•L-1的標準NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸,其操作可分為如下幾步:
①用蒸餾水洗滌堿式滴定管,并注入NaOH溶液至“0”刻度線以上
②固定好滴定管并使滴定管尖嘴充滿液體
③調節(jié)液面至“0”或“0”刻度線稍下,并記下讀數
④量取20.00mL待測液注入潤洗過的錐形瓶中,并加入1或2滴酚酞溶液
⑤滴入一滴標準液后,溶液顏色由無色變?yōu)榧t色立即停止滴定,記錄液面讀數
請回答:
(1)以上步驟有錯誤的是(填編號)①④⑤.
(2)用標準NaOH溶液滴定時,應將標準NaOH溶液注入乙中.(從圖中選填“甲”或“乙”)
(3)下列操作會引起實驗結果偏大的是:DE(填編號)
A.酸式滴定管未潤洗
B.滴定前,滴定管尖嘴無氣泡,滴定后有氣泡
C.錐形瓶先用蒸餾水洗滌后,未用待測液潤洗
D.滴定結束時仰視滴定管,并記錄數據
E.滴定過程中有一滴標準液飛濺出錐形瓶
(4)滴定時,左手控制滴定管,右手搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶內溶液顏色變化.
II.利用中和滴定的原理,在工業(yè)生產中還可以進行氧化還原滴定測定物質含量.
制備納米TiO2的方法之一是TiCl4水解生成TiO2•xH2O,經過濾、水洗除去其中的Cl-,再烘干、焙燒除去水分得到粉狀TiO2
用現代分析儀器測定TiO2粒子的大小.用氧化還原滴定法測定TiO2的質量分數:一定條件下,將TiO2溶解并還原為Ti3+,再以KSCN溶液作指示劑,用NH4Fe(SO42標準溶液滴定Ti3+至全部生成Ti4+
請回答下列問題:
(5)除去TiCl4含有的雜質A3+可選用調節(jié)pH的方法使其轉化為A(OH)3沉淀除去.,已知A(OH)3的ksp≈1×10-32,若想將A3+完全沉淀(不考慮鈦離子的沉淀),則溶液的pH一定不能小于5.(c(A3+)≤1×10-5時,即可認為完全沉淀)
(6)TiCl4水解生成TiO2•xH2O的化學方程式為TiCl4+(x+2)H2O=TiO2•xH2O↓+4HCl.
(7)滴定終點的現象是滴入最后一滴標準液后,錐形瓶內溶液由無色變?yōu)椋ㄑ┘t色,且半分鐘不褪色.
(8)滴定分析時,稱取TiO2(摩爾質量為M g•mol-1)試樣w g,消耗c mol•L-1NH4Fe(SO42標準溶液V mL,則TiO2質量分數表達式為$\frac{cvM}{10w}%$.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.某研究小組擬用定量的方法測量Al和Fe分別與酸反應的快慢,設計了如圖1所示的裝置.

(1)檢查圖1所示裝置氣密性的方法是用手捂住錐形瓶,觀察乙中長導管內液面是否上升.
(2)若要比較產生氣體的快慢,可以測量相同時間段內產生氣體的體積,也可以測量產生相同體積的氣體所需時間.
(3)實驗測得鋁絲產生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖2所示,則t1~t2時間段內反應速率逐漸加快的主要原因是反應放熱,溶液溫度升高使反應速率加快.
(4)已知:①Fe(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)=FeO(s)△H1=-272.0kJ•mol-1;
②2Al(s)+$\frac{3}{2}$O2(g)═Al2O3(s)△H2=-1675.7kJ•mol-1
Al和FeO發(fā)生鋁熱反應的熱化學方程式是2Al(s)+3FeO(s)═Al2O3(s)+3Fe(s)△H=-859.7 kJ•mol-1
某同學認為,鋁熱反應可用于工業(yè)煉鐵,你的判斷是不能(填“能”或“不能”),
你的理由是成本太高,無經濟利益.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,若電解5min時銅電極質量增加2.16g,試回答:

(1)電源電極X名稱為負極.
(2)電解池中溶液pH變化(選填“增大”、“減小”、“不變”):A池增大,B池減小,C池不變.
(3)B中陽極的電極反應式為4OH--4e-=O2↑+2H2O;通電5min時,B中共收集224mL氣體(標 況),溶液體積為200mL,則通電前硫酸銅溶液的物質的量濃度為0.0025mol/L.
(4)A中發(fā)生反應的離子方程式為2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑;室溫若A中KCl溶液的體積也是200mL,電解后溶液的pH=13.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.洪災過后,飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一.漂白粉是常用的消毒劑,工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉.
(1)寫出氯堿工業(yè)制取氯氣的化學反應方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
(2)工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉的化學反應方程式為2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
(3)漂白粉的有效成分是(填化學式)Ca(ClO)2
(4)漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即產生有漂白、殺菌作用的次氯酸,化學反應方程式為Ca(ClO)2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO.
(5)反應(1)、(2)和反應(4)中,不屬于氧化還原反應的是(填編號)(4).

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