15.有一固體粉末可能含有下列離子中的幾種:K+、Mg2+、Fe3+、Ba2+、NO3-、CO32-、Cl-、SO42-.某小組同學(xué)為了確定其組成進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量固體于試管中,加入足量蒸餾水得到無(wú)色溶液和白色不溶物
②向上述試管中加入足量稀鹽酸有氣泡冒出,白色不溶物部分溶解
③將步驟②所得物過(guò)濾,取部分濾液于試管中,向其中加入少量硝酸銀溶液有白色沉淀生成
④另取步驟③所得濾液少許于試管中,向其中加入足量氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象
由此判斷:
(1)原固體粉末中一定不含Mg2+、Fe3+(填離子符號(hào),下同),肯定含有Ba2+、SO42-、CO32-,不能確定是否含有的陰離子是NO3-、Cl-
(2)步驟②中白色不溶物部分溶解時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為BaCO3+2H+=Ba2++H2O+CO2↑.
(3)若取步驟①中得到的無(wú)色溶液少許于試管中,先向其中加入過(guò)量的稀硝酸,再加入過(guò)量的硝酸鋇溶液,過(guò)濾后向?yàn)V液中加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明原固體粉末中一定含有Cl-(填離子符號(hào),下同),加入過(guò)量稀硝酸的目的是排除CO32-的干擾,加入過(guò)量硝酸鋇溶液的目的是排除SO42-的干擾.

分析 Mg2+、Fe3+、Ba2+均與CO32-反應(yīng)生成沉淀,Ba2+、SO42-反應(yīng)生成沉淀,由實(shí)驗(yàn)①②可知,沉淀為BaSO4、不溶性碳酸鹽,則原溶液中一定含Ba2+、SO42-、CO32-,③中白色沉淀為AgCl,但②中加鹽酸引入氯離子,由實(shí)驗(yàn)④無(wú)現(xiàn)象可知,原溶液中不含Mg2+、Fe3+,以此來(lái)解答.

解答 解:(1)由上述分析可知,原固體粉末中一定不含Mg2+、Fe3+,一定含Ba2+、SO42-、CO32-,不能確定是否含有的陰離子是NO3-、Cl-,
故答案為:Mg2+、Fe3+;Ba2+、SO42-、CO32-;NO3-、Cl-;
(2)步驟②中白色不溶物部分溶解時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為BaCO3+2H+=Ba2++H2O+CO2↑,故答案為:BaCO3+2H+=Ba2++H2O+CO2↑;
(3)若取步驟①中得到的無(wú)色溶液少許于試管中,先向其中加入過(guò)量的稀硝酸,再加入過(guò)量的硝酸鋇溶液,過(guò)濾后向?yàn)V液中加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,白色沉淀為AgCl,證明原固體粉末中一定含有Cl-,碳酸銀、硫酸銀為沉淀,則加入過(guò)量稀硝酸的目的是排除CO32-的干擾,加入過(guò)量硝酸鋇溶液的目的是排除SO42-的干擾,
故答案為:Cl-;CO32-;SO42-

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子及物質(zhì)的推斷,為高頻考點(diǎn),把握實(shí)驗(yàn)流程中發(fā)生的反應(yīng)、離子共存、元素化合物知識(shí)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與推斷能力的考查,注意元素化合物知識(shí)的綜合應(yīng)用,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列可用于鑒別以下兩種化合物的試劑是( 。
A.銀氨溶液B.稀溴水C.氯化鐵溶液D.氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列事實(shí)不能用元素周期律解釋的是( 。
A.酸性:HClO4>H2SO4
B.Na、Mg與水反應(yīng),Na更劇烈
C.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:HF>HCl
D.向Na2SO3溶液中加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.草木灰主要含有K2CO3,還含有K2SO4和KCl.某化學(xué)興趣小組擬從草木灰中提取出鉀鹽晶體,并測(cè)定K2CO3的含量.
(1)提取鉀鹽晶體的主要步驟順序?yàn)椋ㄌ钭帜感蛱?hào)):稱量→A→D→C→B→冷卻.
A.溶解  B.蒸發(fā)結(jié)晶    C.洗滌  D.過(guò)濾
實(shí)驗(yàn)A、B、C、D四步操作中均使用了玻璃棒,操作D中玻璃棒的作用是引流,防止溶液外濺,操作B用玻璃棒不斷攪拌的作用是使液體受熱均勻,防止液體飛濺,操作C的目的是將不溶固體表面吸附的鉀鹽全部轉(zhuǎn)入濾液中,減小誤差.
(2)為測(cè)定所得晶體中所含K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲同學(xué)擬采用圖(Ⅰ)所示裝置來(lái)測(cè)定,乙同學(xué)擬采用圖(Ⅱ)所示裝置來(lái)測(cè)定.試回答:
①用圖(Ⅰ)裝置來(lái)測(cè)定:檢查該裝置氣密性的方法為關(guān)閉酸式滴定管活塞,用手捂熱燒瓶,若注射器活塞外移,說(shuō)明氣密性良好.
②乙同學(xué)觀察了甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后,很受啟發(fā),并發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案會(huì)造成誤差,其原因可能是CO2溶于水引起測(cè)量氣體體積減。
③丙同學(xué)經(jīng)思考后,建議乙同學(xué)將圖(Ⅰ)裝置稍作改進(jìn),就可避免誤差,請(qǐng)你在圖(Ⅱ)上修改,畫出更合理的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
④丁同學(xué)提出將圖(Ⅱ)裝置中量氣裝置去掉,再把燒瓶換成試管,反應(yīng)后也能較準(zhǔn)確地測(cè)出樣品中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你分析此方案中,除稱得樣品的質(zhì)量為m g,還需測(cè)定的兩種數(shù)據(jù)是反應(yīng)前裝有藥品的整個(gè)裝置的質(zhì)量、反應(yīng)后整個(gè)裝置的質(zhì)量.燒瓶換成大試管結(jié)果更準(zhǔn)確,原因是反應(yīng)后殘留的CO2替換了原有的空氣,引起少許誤差,試管體積小,誤差更。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.五種固體物質(zhì) A、B、C、D、E 由下表中不同的陰陽(yáng)離子組成,它們均易溶于水.
分別取它們的水溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
陽(yáng)離子Na+Al3+Fe3+Cu2+ Ba2+
陰離子OH-Cl-CO32-NO3-SO42-
①A 溶液與 C 溶液混合后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,向該沉淀中加入足量稀 HNO3,沉淀部分溶解,剩余 白色固體;
②B 溶液與 E 溶液混合后產(chǎn)生紅褐色沉淀,同時(shí)產(chǎn)生大量氣體;
③少量 C 溶液與 D 溶液混合后產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)量 C 溶液與 D 溶液混合后無(wú)現(xiàn)象;
④B 溶液與 D 溶液混合后無(wú)現(xiàn)象;
⑤將 38.4g Cu 片投入裝有足量 D 溶液的試管中,Cu 片不溶解,再滴加 1.6mol/L 稀 H2SO4,Cu 逐漸溶解,管口附近有紅棕色氣體出現(xiàn).
(1)據(jù)此推斷 A 的化學(xué)式為:ACuSO4;BFeCl3
(2)寫出過(guò)量 C 與 D 發(fā)生反應(yīng)的離子方程式Al3++4OH-=AlO2-+2H2O.
(3)B 溶液中滴入石蕊試液,現(xiàn)象是溶液變紅,原因是Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+(用離子方程式說(shuō)明)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下列敘述正確的是E、F、G(填寫序號(hào)).
A、金屬鈉著火時(shí)使用泡沫滅火器滅火
B、用試管加熱碳酸氫鈉固體時(shí)使試管口豎直向上
C、將0.2mol•L-1FeCl3溶液滴加到沸水中,然后繼續(xù)加熱并不斷攪拌可制得氫氧化鐵膠體.
D、稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將水沿器壁緩緩加入濃硫酸中,并不斷用玻璃棒攪拌.
E、容量瓶中含有少量蒸餾水,對(duì)配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液無(wú)影響.
F、使用容量瓶、分液漏斗時(shí),首先應(yīng)檢驗(yàn)是否漏水.
G、在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中,溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)都用到了玻璃棒.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一 定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,當(dāng)乙作為反應(yīng)物且與甲的物質(zhì)的量相等時(shí),△H=△H1+△H2.則甲、丙可能是( 。
A.S、SO3B.AlCl3、NaAlO2C.Na、Na2O2D.NaOH、Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.在體積為2L密閉容器中加入反應(yīng)物A,B,發(fā)生如下反應(yīng):A(g)+2B(g)?3C(g),該反應(yīng)為放熱反應(yīng).經(jīng)2min后,A的濃度從開始時(shí)的1.0 mol•L-1降到0.8 mol•L-1.已知反應(yīng)開始時(shí)B的濃度是1.2 mol•L-1.則2min末B的濃度為0.8mol/L,C的物質(zhì)的量為1.2mol.2min內(nèi),用A物質(zhì)的濃度變化來(lái)表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率,即v(A)=0.1mol/(L•min).當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡后,降低溫度,平衡將向右移動(dòng),若通入0.5L氬氣,平衡將不移動(dòng).(填“向右移動(dòng)”、“向左移動(dòng)”“不移動(dòng)”)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.A是天然有機(jī)高分子化合物,D是一種重要的化工原料,在相同條件下,G的蒸氣密度是E的2倍.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

(1)有機(jī)物A的化學(xué)式為(C6H10O5n,F(xiàn)中所含官能團(tuán)名稱羧基.
(2)以烷基鋁為催化劑,E能縮合成G,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CH3CHO$\stackrel{烷基鋁}{→}$CH3COOCH2CH3
(3)下列說(shuō)法不正確的是D.
A.上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)
B.有機(jī)物B、D和E都能使酸性KMnO4溶液褪色
C.有機(jī)物C、F在濃H2SO4作用下可以制得G,該反應(yīng)中濃H2SO4是催化劑和吸水劑
D.某烴X的相對(duì)分子質(zhì)量是D、H之和,則X能與溴發(fā)生加成反應(yīng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案