方案 | 反應物 |
甲 | Cu、濃硝酸 |
乙 | Cu、稀硝酸 |
丙 | Cu、O2、稀硝酸 |
分析 (1)實驗前要檢查裝置氣密性;
(2)銅與濃硝酸反應得到硝酸銅、二氧化氮和水;二氧化氮能與水反應生成硝酸和一氧化氮;
(3)根據(jù)制備過程中耗酸量最少,無污染的原則進行判斷;
(4)根據(jù)氧化還原反應中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,利用KMnO4與濃鹽酸反應,再利用產(chǎn)生的氯氣與KBr溶液反應得到溴,同時要注意尾氣吸收.
解答 解:(1)實驗前要檢查裝置氣密性,這是檢查裝置氣密性的常見方法,
故答案為:檢查裝置氣密性;
(2)銅與濃硝酸反應得到硝酸銅、二氧化氮和水,方程式為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;由a向c中加2mL蒸餾水,硝酸進行的稀釋,反應變緩,同時二氧化氮能與水反應生成硝酸和一氧化氮,故c中氣體顏色變淺,
故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;反應變緩,氣體顏色變淡;
(3)甲:銅與濃硝酸制取硝酸銅時的方程式是:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,生成的NO2會造成大氣污染,硝酸的利用率為50%;
乙:銅與稀硝酸制取硝酸銅時的方程式是:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,生成的NO也會造成大氣污染,硝酸的利用率為75%;
丙:此過程用方程式可表示為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2O,從過程可以看出該過程不會產(chǎn)生有毒氣體,環(huán)保且沒有多消耗原料,
故能體現(xiàn)綠色化學理念的最佳方案是丙,
故答案為:丙;制取等量的硝酸銅時,丙方案耗酸量最少,無污染;
(4)根據(jù)氧化還原反應中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,利用KMnO4與濃鹽酸反應:2KMnO4KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,
再利用產(chǎn)生的氯氣與KBr溶液反應得到溴:Cl2+2KBr=2KCl+Br2,則實驗操作為:向d中加入KBr溶液,c中加入固體KMnO4,由a向c中加入濃鹽酸,所以c中有黃綠色氣體產(chǎn)生,d中溶液變?yōu)槌壬,尾氣中含有有毒氣體,要注意尾氣吸收;
故答案為:向d中加入KBr溶液,c中加入固體KMnO4,由a向c中加入濃鹽酸;c中有黃綠色氣體產(chǎn)生,d中溶液變?yōu)槌壬;未處理尾氣?/p>
點評 本題考查了實驗方案設計與評價,題目難度中等,側重學生分析問題、解決問題的能力和綠色化學的觀點的培養(yǎng),注意把握Cu與硝酸反應、以及氮的氧化物的性質(zhì).
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH4+Cl2-→CH3Cl+HCI | |
B. | CH2═CH2+Br2-→CH2BrCH2Br | |
C. | nCH2═CH2-→ | |
D. | CH3CH2OH+CH3COOH-→CH3COOCH2CH3+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原CuSO4溶液的濃度為0.1mol/L | |
B. | 反應過程中共轉(zhuǎn)移0.02mol電子 | |
C. | 向電解后的溶液中加入適量CuO,可恢復到原溶液 | |
D. | 陽極周圍溶液的pH減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該冶煉鋅的反應屬于置換反應 | |
B. | 煤炭中起作用的主要成分是C(碳) | |
C. | 冶煉Zn的反應方程式為:ZnCO3+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Zn+3CO↑ | |
D. | 倭鉛是指金屬鋅和鉛的混合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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