19.已知有如下反應(yīng):
①2FeCl3+2KI=2FeCl2+2KCl+I2,②2FeCl2+Cl2=2FeCl3
下列各微粒氧化能力由強到弱的順序正確的是(  )
A.Cl2>Fe2+>I2B.Cl2>I2>Fe3+C.Cl2>Fe3+>I2D.Fe2+>Cl2>I2

分析 氧化還原反應(yīng)中氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性,據(jù)此分析.

解答 解:①中Fe3+是氧化劑,I2是氧化產(chǎn)物,所以氧化性:Fe3+>I2,
②中Cl2是氧化劑,F(xiàn)e3+是氧化產(chǎn)物,所以氧化性:Cl2>Fe3+,
綜上得氧化性順序為Cl2>Fe3+>I2
故選C.

點評 本題考查氧化性強弱的判斷規(guī)律:氧化劑的氧化性強于氧化產(chǎn)物的氧化性,可以根據(jù)所學知識進行回答,難度不大,關(guān)鍵正確判斷氧化劑、還原劑.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.某化學研究性學習小組模擬工業(yè)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.
【設(shè)計方案】學習小組設(shè)計了制備無水FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:

①檢驗裝置的氣密性;②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成;④…;⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封.
請回答下列問題:
(1)Fe元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為.FeCl3是共價化合物(填“離子”或“共價”).
(2)裝置A中反應(yīng)的化學方程式為2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(3)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A右端.要使沉積的FeCl3進入收集器,第④步操作是在沉積的FeCl3固體下方加熱.
(4)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號)②⑤.
(5)裝置B中冷水浴的作用為冷卻使FeCl3沉積,便于收集產(chǎn)品;裝置C的名稱為干燥管;裝置D中FeCl2全部反應(yīng)后,因失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗FeCl2是否失效的試劑K3[Fe(CN)6]是配位化合物,其配位數(shù)為6,配體為CN?
(6)該組同學用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++H2S═2Fe2++S↓+2H+

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

10.某小組同學設(shè)計實驗探究Fe3+與Fe2+相互轉(zhuǎn)化,實驗方案及現(xiàn)象如下:
Ⅰ.配制FeCl2溶液
取部分變質(zhì)的氯化亞鐵固體[含有難溶性雜質(zhì)Fe(OH)2Cl],向其中加入稀鹽酸,使其完全溶解,再加入適量鐵粉.
Ⅱ.實驗探究Fe3+與Fe2+相互轉(zhuǎn)化
實驗1:0.1mol/L FeCl2溶液$\stackrel{滴加KSCN溶液}{→}$無明顯現(xiàn)象$\stackrel{滴加氯水}{→}$溶液變紅
實驗2:0.1mol/L FeCl3溶液$\stackrel{滴加KSCN溶液}{→}$溶液變紅$\stackrel{滴加0.1mol/LKI溶液}{→}$溶液紅色未褪去
寫出Fe(OH)2Cl與鹽酸反應(yīng)的離子方程式Fe(OH)2Cl+2H+=Fe3++Cl-+2H2O.
(2)請用離子方程式解釋實驗1中滴加氯水后溶液變紅的原因2Fe2++Cl2=2Cl-+2Fe3+
(3)實驗2的現(xiàn)象與預(yù)測不同,為探究可能的原因,該小組同學又進行了如下實驗,方案及現(xiàn)象如下:
步驟1:10mL 0.1mol/L KI溶液$\stackrel{滴加6滴0.1mol/LFeCl_{3}溶液}{→}$溶液明顯變黃
步驟2:將黃色溶液分為三份:
試管1 取2mL黃色溶液$\stackrel{滴加KSCN溶液}{→}$溶液變紅
試管2 取3mL黃色溶液$\stackrel{加2滴K_{3}[Fe(CN)_{6}]溶液}{→}$溶液變藍
試管3 取3mL黃色溶液$\stackrel{加入2mLCCl_{4}}{→}$取上層溶液$\stackrel{加2滴K_{3}[Fe(CN)_{6}]溶液}{→}$溶液變藍(比試管2中溶液顏色深)
①試管2中滴加K3[Fe(CN)6]檢驗的離子是Fe2+
②黃色溶液中含有的溶質(zhì)微粒有K+、Cl- 和Fe3+、Fe2+、I2
③綜合上述實驗現(xiàn)象,得出的實驗結(jié)論是Fe3+與I-的反應(yīng)為可逆反應(yīng).

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

7.砷及其化合物有毒,如砒霜(As2O3)有劇毒,環(huán)境監(jiān)測和法醫(yī)學分析砒霜中毒的反應(yīng)原理:
As2O3+6Zn+12HCl=6ZnCl2+2AsH3↑+3H2O
①反應(yīng)中還原劑是Zn,被還原的元素是As,(用化學式回答)若參加反應(yīng)Zn的質(zhì)量為19.5g,則生成的氣體在標準狀況下的體積為2.24L,
②用雙線橋法標出上述反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.某學生的實驗報告所列出的下列數(shù)據(jù)中合理的是( 。
A.用10 mL量筒量取7.13 mL鹽酸
B.用廣泛pH試紙測得某溶液的pH為2.3
C.用25ml酸式滴定管量取21.70 mLKMnO4溶液
D.用托盤天平稱量25.20 g NaCl

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

4.實驗室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)來制備氯氣:MnO2+4HCl=MnCl2+2H2O+Cl2↑,在此反應(yīng)中(1)氧化產(chǎn)物是Cl2;
(2)氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:2;
(3)用雙線橋法標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:;
(4)若要產(chǎn)生112mL氯氣,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目是0.01NA;
(5)將此反應(yīng)改寫成離子方程式MnO2+4H++Cl-=Mn2++2H2O+Cl2↑.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.一定條件下在2L的密閉容器中,充入2mol SO2和1molO2發(fā)生反應(yīng):
2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196kJ•moL-1,當氣體的總物質(zhì)的量減少0.8mol時反應(yīng)達到平衡,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.保持溫度不變,向平衡后的容器中再充入1molSO2和0.5molO2時,V(正)>V(逆)
B.相同溫度下,起始時向容器中充入2mol SO3,達平衡時SO3的轉(zhuǎn)化率為20%
C.平衡混合氣體中SO2的物質(zhì)的量為1.2mol
D.保持其他條件不變,若起始時向容器中充入2molSO3,達平衡時吸收39.2kJ的熱量

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

8.摩爾鹽[(NH42Fe(SO42•6H2O]是分析化學中的重要試劑.摩爾鹽隔絕空氣加熱可完全分解生成紅棕色固體和其他產(chǎn)物.某學習小組欲探究其分解產(chǎn)物.
I.甲組同學設(shè)計了如圖1所示實驗裝置.

(1)實驗中,裝置B中觀察到的現(xiàn)象是白色固體變藍色.
(2)堿石灰的主要作用是吸收分解產(chǎn)生的酸性氣體.
(3)裝置D中觀察到酚酞溶液變紅色,由此可知摩爾鹽分解的產(chǎn)物中有NH3(寫化學式).
(4)設(shè)計實驗驗證裝置A中固體殘留物不含F(xiàn)eO:取少量固體于試管中,加稀硫酸溶解,再滴入KMnO4溶液,KMnO4溶液不褪色,說明此固體產(chǎn)物不含F(xiàn)eO
多余(簡要說明實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論).
Ⅱ.乙組同學認為摩爾鹽受熱分解的產(chǎn)物中還含有SO2、SO3和N2.為進行驗證,用甲組實驗中的裝置A和下列如圖2所示裝置進行實驗.
(5)乙組同學的實驗裝置中,依次連接的合理順序為A、G、E、F、H.裝置G中鹽酸的作用是吸收氨氣并將溶液酸化,排除SO2的干擾;.
(6)實驗中,準確稱量摩爾鹽7.8400g,充分加熱反應(yīng)后,測得裝置A中固體殘留物的質(zhì)量為1.6000g,裝置G中生成白色沉淀的質(zhì)量為3.4950g,裝置H中收集到112mL N2(標準狀況下),寫出摩爾鹽受熱分解的化學方程式:4[(NH42Fe(SO42•6H2O]$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+3SO3+5SO2↑+N2↑+6NH3↑+H2O.(分解產(chǎn)物被充分吸收,不考慮其損失)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.室溫下向10mL pH=3的醋酸溶液中加水稀釋后,下列說法正確的是( 。
A.溶液中導電粒子的數(shù)目減少
B.再加入10mL pH=11的NaOH溶液,混合液pH=7
C.醋酸的電離程度增大,c(H+)亦增大
D.溶液中$\frac{{c(C{H_3}CO{O^-})}}{{c(C{H_3}COOH)c(O{H^-})}}$不變

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