A. | 沒有用蒸餾水洗燒杯 | |
B. | 容量瓶剛用蒸餾水洗凈,沒有烘干 | |
C. | 定容時(shí),滴加蒸餾水,先使液面略高于刻度線,再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切 | |
D. | 定容時(shí)仰視刻度線 |
分析 配制一定物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液,由c=$\frac{n}{V}$及不當(dāng)操作可知,n偏小或V偏大,溶液濃度偏低,以此來解答.
解答 解:A.一般用蒸餾水洗燒杯2-3次,并將洗液移入容量瓶中,沒有用蒸餾水洗燒杯,導(dǎo)致溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,則濃度偏低,故A不選;
B.容量瓶需要加熱蒸餾水,無需烘干,對(duì)實(shí)驗(yàn)無影響,故B選;
C.液面略高于刻度線,導(dǎo)致濃度偏低,再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切,不能改變濃度,故C不選;
D.定容時(shí)仰視刻度線,體積偏大,濃度偏小,故D不選;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液方法及誤差分析,為高頻考點(diǎn),題目難度不大,注意掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液方法,明確誤差分析的方法與技巧.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 6種 | D. | 12 種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 陳述I | 陳述II | 判斷 |
A | 碳酸鈉溶液可用于治療胃病 | Na2CO3可與鹽酸反應(yīng) | I對(duì),II對(duì),有 |
B | 盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶用橡膠塞 | 氫氧化鈉可以與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)生成粘性的硅酸鈉 | I錯(cuò),II 對(duì),有 |
C | 鋁制品很耐腐蝕 | 鋁在常溫下很難被氧氣氧化 | I對(duì),II對(duì),有 |
D | 向漂白粉溶液中滴入少量白醋以增強(qiáng)漂白能力 | 醋酸的酸性比次氯酸強(qiáng) | I對(duì),II對(duì),有 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室用液溴和苯在催化劑作用下制溴苯:+Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$+HBr | |
B. | 苯酚鈉溶液中通入二氧化碳:2C6H5O-+CO2+H2O→2C6H5OH+CO32- | |
C. | 向CH2BrCOOH中加入足量的氫氧化鈉溶液并加熱:CH2BrCOOH+OH-$\stackrel{△}{→}$CH2BrCOO-+H2O | |
D. | 向氯乙烷水溶液中加入氫氧化鈉溶液共熱:CH3CH2Cl+NaOH$\stackrel{△}{→}$CH2=CH2+NaCl+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 用醋酸除水垢:CaCO3+2CH3COOH═H2O+CO2↑+2CH3COO-+Ca2+ | |
B. | 澄清石灰水中通過量CO2:Ca2++2OH-+CO2═H2O+CaCO3↓ | |
C. | NaHCO3溶液和NaHSO4溶液反應(yīng):HCO3-+H+═H2O+CO2↑ | |
D. | 碳酸氫鈣溶液和過量澄清石灰水:Ca2++HCO3-+OH-═H2O+CO2↑+CaCO3↓ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 最簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:R>Q | |
B. | 氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:Q<W | |
C. | 原子半徑:T>Q>R | |
D. | T的最高價(jià)氧化物的水化物與酸堿均能反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)乙醇中是否含有水可加入少量的無水硫酸銅,如變藍(lán)則含水 | |
B. | 除去乙醇中的微量水可加入金屬鈉,使其完全反應(yīng) | |
C. | 獲得無水乙醇的方法通常采用先用濃H2SO4吸水,然后再加熱蒸餾的方法 | |
D. | 獲得無水乙醇的方法通常采用直接加熱蒸餾的方法 |
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