A. | K2≈1.6×10-3 | B. | 2c(Na+)=c(HCN)+c(CN-) | ||
C. | 混合溶液的pH<7 | D. | 對混合溶液升溫,K1增大、K2減小 |
分析 A、K1.K2=Kw,所以K2=$\frac{{K}_{w}}{{K}_{1}}$=$\frac{1{0}^{-14}}{6.2×1{0}^{-10}}$=1.6×10-5;
B、溶液中存在物料守恒,根據(jù)物料守恒判斷;
C、K1.K2=Kw,所以K2=$\frac{{K}_{w}}{{K}_{1}}$=$\frac{1{0}^{-14}}{6.2×1{0}^{-10}}$=1.6×10-5>K1,所以HCN的電離程度小于CN?的水解程度;
D、升高溫度,促進弱電解質(zhì)電離、鹽類水解;
解答 解:A、K1.K2=Kw,所以K2=$\frac{{K}_{w}}{{K}_{1}}$=$\frac{1{0}^{-14}}{6.2×1{0}^{-10}}$=1.6×10-5,故A錯誤;
B、將等體積、等物質(zhì)的量濃度的HCN和NaCN溶液混合,溶液中存在物料守恒,根據(jù)物料守恒得2c(Na+)=c(HCN)+c(CN?),故B正確;
C、K1.K2=Kw,所以K2=$\frac{{K}_{w}}{{K}_{1}}$=$\frac{1{0}^{-14}}{6.2×1{0}^{-10}}$=1.6×10-5>K1,所以HCN的電離程度小于CN?的水解程度,所以混合溶液呈堿性,則pH>7,故C錯誤;
D、升高溫度,促進弱電解質(zhì)電離、鹽類水解,則K1、K2都增大,故D錯誤;
故選:B.
點評 本題以鹽類水解、弱電解質(zhì)的電離為載體考查離子濃度大小比較,明確電離平衡常數(shù)、水解平衡常數(shù)、水的離子積關(guān)系是解本題關(guān)鍵,注意所有平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),與溶液酸堿性、溶液濃度無關(guān),題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,16g 14CH4所含中子數(shù)目為8NA | |
B. | 標準狀況下,22.4 L CCl4所含分子數(shù)目為NA | |
C. | 6.2g白磷(分子式為P4,分子結(jié)構(gòu)如圖所示)所含P-P鍵數(shù)目為0.3NA | |
D. | 1mol含8個碳原子的某烴分子,最多形成8NA個碳碳單鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
單質(zhì) | a | b | c | d | e |
沸點(℃) | 58.8 | 882.9 | 444.7 | 2 355 | 1 107 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H與3H互為同位素 | B. | 金剛石與石墨互為同素異形體 | ||
C. | 3O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2O3是物理變化 | D. | 乙醇與二甲醚互為同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用CO2合成聚碳酸酯等可降解塑料,以減少白色污染 | |
B. | 減少生產(chǎn)、生活中產(chǎn)生的揚塵,以減少霧霾天氣的形成 | |
C. | 加強生活污水的脫氮、除磷處理,以遏制水體的富營養(yǎng)化 | |
D. | 使用汽車尾氣凈化器.以減少二氧化碳的排放 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 未滴加NaOH溶液時溶液的pH小于相同條件下0.1mol•L-1 NaHSO4溶液的pH | |
B. | pH為7時混合溶液中水的電離程度最大 | |
C. | 當V(NaOH)=30mL時,c(NH3•H2O)+c(Na+)<2c(SO42-) | |
D. | 滴加NaOH溶液的體積從30mL至40mL的過程中,$\frac{c(N{{H}_{4}}^{+})}{c({H}^{+})}$的值逐漸增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該溶液中一定有NO3-、Al3+、SO42-、Cl-四種離子 | |
B. | 實驗最多消耗Cu 1.92g,生成氣體丙在標準狀態(tài)下體積為448mL | |
C. | 沉淀乙一定有BaCO3,可能有BaSO4 | |
D. | 為確定原溶液中是否有Na+、K+,可通過焰色反應(yīng)來確定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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