分析 通過海水蒸發(fā)得到淡水、NaCl、母液,向母液中通入氯氣,發(fā)生反應(yīng)Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,利用熱空氣吹出溴,用SO2吸收Br2,發(fā)生反應(yīng)SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,向溶液中通入氯氣發(fā)生反應(yīng)Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,然后采用萃取的方法獲取Br2,
(1)除去海水中的鹽分以獲得淡水的工藝過程叫海水淡化,亦稱海水脫鹽.海水淡化的方法,基本上分為兩大類:從海水中取淡水,有蒸留法、反滲透法、水合物法、溶劑萃取法和冰凍法;除去海水中的鹽分,有電滲拆法、離子交換法和壓滲法;
(2)電解飽和氯化鈉溶液,在陽極上產(chǎn)生氯氣,陰極上產(chǎn)生氫氣,同時(shí)生成了氫氧化鈉;如果氯氣遇到氫氧化鈉溶液可反應(yīng)生成次氯酸鈉;
(3)海水淡化得到的母液和電解氯化鈉溶液生成的氯氣反應(yīng),得到的溴單質(zhì)濃度低,溴單質(zhì)在水中有一定的溶解性且和水反應(yīng),提取時(shí)消耗過的能源和原料,降低了經(jīng)濟(jì)效益;
(4)SO2吸收溴,依據(jù)氧化還原反應(yīng)生成物書寫基本規(guī)律,Br元素在自然中-1價(jià)穩(wěn)定.由于此反應(yīng)有強(qiáng)酸HBr和H2SO4生成,易腐蝕設(shè)備,據(jù)此寫出工業(yè)生產(chǎn)需要解決的問題;
(5)工業(yè)制溴中提純溴的方法,主要是利用蒸餾方法,由于Br2具有強(qiáng)氧化性,易把橡膠塞和橡膠管氧化腐蝕,所以不用橡膠塞和橡膠管;由于題干中給出信息Br2的沸點(diǎn)是59℃,提純溴必須收集59℃時(shí)的餾分,所以控制溫度得到餾分是關(guān)鍵;C中液體為冷凝下來的純溴,則顏色為深棕紅色,除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2,加入NaBr溶液,和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉和溴單質(zhì),達(dá)到除去氯氣的目的,充分反應(yīng)后,用蒸餾的方法得到.
解答 解:通過海水蒸發(fā)得到淡水、NaCl、母液,向母液中通入氯氣,發(fā)生反應(yīng)Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,利用熱空氣吹出溴,用SO2吸收Br2,發(fā)生反應(yīng)SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,向溶液中通入氯氣發(fā)生反應(yīng)Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,然后采用萃取的方法獲取Br2,
(1)海水淡化的有蒸餾法、電滲析法、離子交換法等,故答案為:蒸餾法;電滲析法;
(2)電解NaCl溶液的反應(yīng)為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑,可以獲得氯氣和氫氧化鈉,若產(chǎn)生的Cl2直接與溶液中NaOH反應(yīng),還可以獲得次氯酸鈉,
故答案為:Cl2;NaOH;NaClO;
(3)海水中溴元素含量較少,步驟I中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,其目的為富集溴元素,
故答案為:富集溴元素;
(4)在水溶液里溴和二氧化硫反應(yīng)離子方程式為SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-,由此反應(yīng)可知,生成物為強(qiáng)酸,所以除環(huán)境保護(hù)外,在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)解決的主要問題是強(qiáng)酸對設(shè)備的嚴(yán)重腐蝕,
故答案為:SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-;強(qiáng)酸對設(shè)備的嚴(yán)重腐蝕;
(5)①圖中儀器B的名稱是冷凝管,故答案為:冷凝管;
②溴能腐蝕橡膠,所以整套實(shí)驗(yàn)裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管,故答案為:溴腐蝕橡膠;
③實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,要達(dá)到提純溴的目的,操作中如何控制關(guān)鍵條件:控制溫度計(jì)b的溫度,并收集59℃的餾分,溫度過高或過低都不利于溴的收集,
故答案為:控制溫度計(jì)b的溫度,并收集59℃的餾分;
④C中液體產(chǎn)物為溴,顏色為深紅棕色,為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量C12,可向其中加入NaBr溶液,充分反應(yīng)后,再進(jìn)行分離的操作是分液,故答案為:深紅棕色;分液.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的分離、提純的綜合涉及,側(cè)重考查海水資源的綜合利用,為高考常見題型和高頻考點(diǎn),題目難度中等,注意從整體上把握溴的提純過程,知道提純過程中發(fā)生的反應(yīng)及基本操作方法,再結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)分析解答.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三種實(shí)驗(yàn)方案中都能制得純凈銅 | |
B. | 甲方案中的反應(yīng)涉及置換、分解、復(fù)分解三種反應(yīng)類型 | |
C. | 乙方案中加過量鐵粉只能還原其中的二種陽離子 | |
D. | 丙方案不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素編號(hào) | 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu) |
T | M層上有2對成對電子 |
X | 最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍 |
Y | 常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物的水溶液顯堿性 |
Z | 短周期元素最高正化合價(jià)是+7價(jià) |
W | 3d能級電子數(shù)是最外層電子數(shù)的3倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向0.1 mol•L-1的醋酸溶液中加水或通入HCl氣體都能使$\frac{c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}COOH)}$值增大 | |
B. | 0.1 mol•L-1的醋酸鈉溶液20 mL與0.1 mol•L-1鹽酸10 mL混合后溶液顯酸性,則有c(CH3COO-)>c(Cl-)>c(H+)>c(CH3COOH) | |
C. | 等物質(zhì)的量濃度等體積的NH4HSO4和NaOH溶液混合:c (Na+)═c (SO42-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) | |
D. | 0.1 mol•L-1某一元酸HA溶液中$\frac{c(O{H}^{-})}{c({H}^{+})}$=1×10-8,則該溶液中由水電離出的c(H+)=1×10-11mol•L-1 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X可以是Mg或Cu元素 | |
B. | 化合②③的反應(yīng)可以是非氧化還原反應(yīng) | |
C. | 若X為C元素,則該轉(zhuǎn)化關(guān)系中X單質(zhì)發(fā)生的置換反應(yīng)可以是2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO | |
D. | 若X為Fe元素,則M的H218O溶液中加入固體Na2O2的反應(yīng)為:4Fe3++6H218O+6Na2O2═4Fe(OH)3↓+12Na++318O2↑ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
分子式 | C16H14O2 |
部分性質(zhì) | 能使Br2/CCl4褪色 |
能在稀H2SO4中水解 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
編號(hào) | NaOH/mol•L-1 | HA/mol•L-1 | 混合溶液的pH |
① | 0.1 | 0.1 | pH=9 |
② | c | 0.2 | pH=7 |
③ | 0.1 | 0.2 | pH<7 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com