應(yīng)量取鹽酸體積/ml | 應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格/ml | 除容量瓶外還需要的其它儀器 |
分析 (1)依據(jù)C=$\frac{1000ρω}{M}$計(jì)算濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度,依據(jù)配制溶液體積選擇容量瓶規(guī)格,溶液稀釋過程中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變,據(jù)此計(jì)算需要濃鹽酸的體積;依據(jù)配制一定物質(zhì)的量一般步驟選擇需要儀器;
(2)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的步驟:計(jì)算、稱量、稀釋、冷卻、移液、定容、搖勻、裝瓶等,據(jù)此排序;
(3)移液后燒杯內(nèi)壁和玻璃棒上沾有溶質(zhì),為保證溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到容量瓶,應(yīng)進(jìn)行洗滌;依據(jù)熱脹冷縮原理溶液注入容量瓶前不恢復(fù)到室溫,導(dǎo)致冷卻后溶液體積不準(zhǔn)確;
(4)不當(dāng)操作導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗且無法補(bǔ)救的需要重新配制.
解答 解:(1)配制250ml0.1mol/L的鹽酸溶液,應(yīng)選擇250mL容量瓶;濃鹽酸的物質(zhì)量濃度為C=$\frac{1000×1.25×36.5%}{36.5}$=12.5mol/L,設(shè)需要濃硫酸體積為V,溶液稀釋過程中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變則:V×12.5mol/L=250mL×0.1mol/L,解得V=2.0mL;
配制溶液的操作步驟:首先計(jì)算出需要的溶質(zhì)的質(zhì)量(濃硫酸體積),然后天平稱量(量筒量。蠓湃霟腥芙猓ㄏ♂專,同時(shí)用玻璃棒攪拌,待溶液冷卻至室溫后,用玻璃杯引流移液至250ml容量瓶,然后洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,將洗滌液也注入容量瓶,然后向容量瓶中注水,至液面離刻度線1至2CM時(shí),改用膠頭滴管逐滴加入,至凹液面與刻度線相切,然后搖勻、裝瓶.在此過程中用到的儀器有:量筒、燒杯、玻璃棒、250ml容量瓶、膠頭滴管,除容量瓶外還需要的其它儀器:燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管;
故答案為:2.0;250ml;燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管;
(2)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液一般步驟:計(jì)算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻裝瓶貼標(biāo)簽,所以正確的步驟為:BCADFE;
故答案為:BCADFE;
(3)移液后燒杯內(nèi)壁和玻璃棒上沾有溶質(zhì),為保證溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移到容量瓶,應(yīng)進(jìn)行洗滌,如果不洗滌燒杯中的殘留液沒有移入容量瓶使溶液濃度減少;依據(jù)熱脹冷縮原理:鹽酸溶解放熱使溶液體積膨脹,不冷卻會(huì)使溶液濃度增大;
故答案為:防止燒杯中的殘留液沒有移入容量瓶使溶液濃度減少;鹽酸溶解放熱使溶液體積膨脹,不冷卻會(huì)使溶液濃度增大;
(4)加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗且不能補(bǔ)救,所以需要重新配制;
向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有液滴掉在容量瓶外面,導(dǎo)致溶質(zhì)損耗,實(shí)驗(yàn)失敗且不能補(bǔ)救,所以需要重新配制;
故答案為:重新配制;重新配制.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,明確配制原理及操作步驟是解題關(guān)鍵,注意容量瓶規(guī)格選擇及使用注意事項(xiàng),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用食品添加劑與提倡綠色食品相違背 | |
B. | 含有食品添加劑的食品應(yīng)該少食,以防中毒 | |
C. | 沒有加任何添加劑的天然食品是最安全的 | |
D. | 食品添加劑在合理限量范圍內(nèi)不影響人體健康 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
t/s | 0 | 50 | 150 | 250 | 350 |
n(NH3) | 0 | 0.24 | 0.36 | 0.40 | 0.40 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 線段Ⅱ表示Br-的變化情況 | |
B. | 線段Ⅳ表示IO3-的變化情況,其中IO3-增加了5moL. | |
C. | a=6 | |
D. | 原溶液中n(FeI2):n(FeBr2)=3:1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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