4.現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn).
甲同學(xué):向1mol•L-1的FeCl3溶液中加少量NaOH溶液.
乙同學(xué):直接加熱飽和FeCl3溶液.
丙同學(xué):向25mL沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液;繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱.
試回答下列問題:
(1)其中操作正確的同學(xué)是丙同學(xué).
(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是用激光筆照射溶液,若出現(xiàn)明顯的光路,則說明有Fe(OH)3膠體生成,利用的膠體性質(zhì)是丁達(dá)爾效應(yīng).
(3)在膠體中加入電解質(zhì)溶液或帶有相反電荷的膠體微粒能使膠體微粒沉淀出來.丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi),用石墨作電極,通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極區(qū)附近的顏色逐漸變深,這表明Fe(OH)3膠體微粒帶正(填“正”或“負(fù)”)電荷.②向其中加入飽和Na2SO4溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是有紅褐色沉淀生成.

分析 (1)制備氫氧化鐵膠體的方法:向25ml沸水中逐滴加入1~2mL FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱;
(2)只有膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng),可以驗(yàn)證膠體的產(chǎn)生;制備Fe(OH)3膠體的原理是利用鹽類的水解,氯化鐵水解生成氫氧化鐵膠體;
(3)膠體的電泳實(shí)驗(yàn)證明了膠體膠粒是帶電的;向膠體中加入可溶性的鹽、加熱、攪拌等條件會使膠體聚沉.

解答 解:(1)甲同學(xué)向1mol•L-氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液,會發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成紅褐色沉淀,乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液,三價(jià)鐵會水解生成紅褐色沉淀,制備氫氧化鐵膠體的方法:向25ml沸水中逐滴加入1~2mL FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱,
故答案為:丙同學(xué);
(2)膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng):當(dāng)光束通過膠體時(shí),從側(cè)面觀察到一條光亮的“通路”,則證明有膠體生成;這是利用了膠體的丁達(dá)爾效應(yīng).
故答案為:用激光筆照射溶液,若出現(xiàn)明顯的光路,則說明有Fe(OH)3膠體生成;丁達(dá)爾效應(yīng);
(3)膠體具有電泳性質(zhì),電泳實(shí)驗(yàn)證明了膠體膠粒帶點(diǎn),膠粒向負(fù)極移動,說明Fe(OH)3膠粒帶正電,膠體具有聚沉的性質(zhì),向膠體中加入可溶性的鹽、加熱、攪拌等條件會使膠體聚沉,
故答案為:正;有紅褐色沉淀生成.

點(diǎn)評 本題考查Fe(OH)3膠體的制備知識,注意氫氧化鐵膠體的聚沉以及沉淀的溶解原因是解答本題的關(guān)鍵,注意膠體有電泳、聚沉等性質(zhì),題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列離子在水溶液中能大量共存的是( 。
A.NH4+、CH3COO-、Cl-、NO3-B.Ba2+、Al3+、HCO3-、NO3-
C.Fe2+、H+、S2O32-、NO3-D.Na+、Al3+、AlO2-、SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.NA為阿伏伽德羅常數(shù),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.20g D2O中含的質(zhì)子數(shù)為10NA
B.25℃,pH=13的NaOH溶液中含有OH-的數(shù)目為0.1NA
C.46g NO2和N2O4混合氣體中含有原子總數(shù)為3NA
D.常溫下,22.4L CO2氣體的分子總數(shù)小于NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.鋁具有良好導(dǎo)熱性,可用鋁罐貯運(yùn)濃硝酸
B.水玻璃能與酸反應(yīng),可用作生產(chǎn)黏合劑和防火劑
C.NaNO2具有堿性,可用于使鐵零件表面生成Fe3O4
D.FeCl3溶液能與Cu反應(yīng),可用作銅制線路板的蝕刻劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.室溫下.下列指定溶液中微粒的濃度關(guān)系正確的是( 。
A.0.1mol•L-1NH4Cl溶液中:c(CI-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-
B.0.1mol•L-1Na2CO3溶液中:c(OH-)=c(H+)+c(HCO3-)+c(H2CO3
C.0.1mol•L-1Na2CO3溶液與同濃度等體積鹽酸混合的溶液中:c(Na+)>c(CI-)>c(CO32-)>c(HCO3-
D.0.2mol•L-1H2C2O4(弱酸)與0.1mol•L-1NaOH溶液等體積混合的溶液中:2[c(H+)-c(OH-)]=3c(C2O42-)-c(H2C2O4)+c(HC2O4-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.NH4Al(SO42是食品加工中最為快捷的食品添加劑,用于焙烤食品中;NH4HSO4在分析試劑、醫(yī)藥、電子工業(yè)中用途廣泛,請回答下列問題:

(1)相同條件下,pH相同的NH4Al(SO42中c(NH4+)>(填“=”、“>”或“<”)NH4HSO4中c(NH4+).
(2)如圖一是0.1mol•L-1電解質(zhì)溶液的pH隨溫度變化的圖象.
①其中符合0.1mol•L-1 NH4Al(SO42的pH隨溫度變化的曲線是I(填寫字母);
②室溫時(shí),0.1mol•L-1 NH4Al(SO42中2c(SO42-)-c(NH4+)-3c(Al3+)=10-3 mol•L-1(填數(shù)值)
(3)室溫時(shí),向100mL 0.1mol•L-1 NH4HSO4溶液中滴加0.1mol•L-1 NaOH溶液,得到的溶液pH與NaOH溶液體積的關(guān)系曲線如圖二所示.試分析圖中a、b、c、d四個(gè)點(diǎn),水的電離程度最大的是a;在c點(diǎn),溶液中各離子濃度由大到小的排列順序是c(Na+)>c(SO42-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列事實(shí),不能用勒夏特列原理解釋的是(  )
A.向氯水中加入AgNO3溶液后,溶液顏色變淺
B.對2HI(g)?H2(g)+I2(g)平衡體系,體積縮小,壓強(qiáng)增大可使顏色變深
C.合成氨反應(yīng)中用過量氮?dú)馀c氫氣反應(yīng)可以提高氫氣的轉(zhuǎn)化率
D.將混合氣中的氨氣液化后不停的分離出來,有利于合成氨的反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.(1)向沸水中逐滴加入5~6滴氯化鐵溶液,繼續(xù)煮沸液體至紅褐色色,得到Fe(OH)3膠體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式是FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3HCl;
(2)將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi),插入兩個(gè)惰性電極,接通直流電,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)負(fù)極附近的顏色加深,這種現(xiàn)象稱為電泳;
(3)向其中加入少量的鹽酸,發(fā)生的現(xiàn)象是產(chǎn)生紅褐色沉淀,這是發(fā)生了膠體的聚沉;
(4)提純此分散系常常采用的方法叫滲析;
(5)當(dāng)一束強(qiáng)光通過Fe(OH)3膠體時(shí),從側(cè)面可看到一條光亮的“通路”,這種現(xiàn)象叫丁達(dá)爾效應(yīng);
(6)Fe(OH)3膠體中加入硅酸膠體,膠體變得渾濁,這是發(fā)生了膠體聚沉,硅酸膠體粒子帶負(fù)電荷.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某溫度下,在固定容積的密閉容器中,可逆反應(yīng)A(g)+3B(g)?2C(g)達(dá)到平衡時(shí),各物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為n(A):n(B):n(C)=2:2:1.保持溫度不變,以2:2:1的物質(zhì)的量之比再充入A、B、C,則( 。
A.平衡正向移動
B.再達(dá)平衡時(shí),n(A):n(B):n(C)仍為2:2:1
C.再達(dá)平衡時(shí),C的體積分?jǐn)?shù)減小
D.再達(dá)平衡時(shí),正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小

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