A. | ②③⑤⑥ | B. | ③⑤⑥⑧ | C. | ③⑤⑥⑦ | D. | ④⑥⑦⑧ |
分析 勒夏特列原理為:如果改變影響平衡的條件之一,平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動(dòng),使用勒夏特列原理時(shí),該反應(yīng)必須是可逆反應(yīng),否則勒夏特列原理不適用.
解答 解:①盛滿二氧化氮的燒瓶浸入熱水中顏色變深,升高溫度平衡向生成二氧化氮的方向移動(dòng),導(dǎo)致二氧化氮濃度增大,顏色加深,可以用平衡移動(dòng)原理解釋,故不選;
②新制的氯水在光照條件下顏色變淺,是因?yàn)樯邷囟却龠M(jìn)次氯酸分解導(dǎo)致氯氣的反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動(dòng),可以用平衡移動(dòng)原理解釋,故不選;
③在H2、I2和HI組成的平衡體系中,加壓,混合氣體顏色變深,容器體積減小,氣體顏色加深,但平衡不移動(dòng),不能用平衡移動(dòng)原理解釋,故選;
④濃氨水加入氫氧化鈉固體,氫氧化鈉固體溶解放熱,使一水合氨分解生成氨氣的,化學(xué)平衡NH3+H2O?NH3•H2O?NH4++OH-,逆向進(jìn)行,能用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋,故不選;
⑤高錳酸鉀溶液加水稀釋后顏色變淺,溶液濃度降低,但平衡不移動(dòng),不能用平衡移動(dòng)原理解釋,故選;
⑥加催化劑有利于氨氧化反應(yīng),是因?yàn)楦淖兓瘜W(xué)反應(yīng)速率,但不影響平衡移動(dòng),不能用平衡移動(dòng)原理解釋,故選;
⑦500℃左右比室溫更有利于合成氨的反應(yīng),升高溫度增大反應(yīng)速率縮短反應(yīng)時(shí)間,但升高溫度平衡逆向移動(dòng),不能用平衡移動(dòng)原理解釋,故選;
⑧氯化鈉在溶液中完全電離,所以飽和食鹽水中含有大量的氯離子,氯氣溶于水的反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng),Cl2+H2O?HClO+H++Cl-,由于飽和食鹽水中含有大量的氯離子,相當(dāng)于氯氣溶于水的反應(yīng)中增加了大量的生成物氯離子,根據(jù)勒夏特列原理,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),氯氣溶解量減小,所以可以勒夏特列原理解釋,故不選;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查勒夏特列原理知識(shí),題目難度不大,注意使用勒夏特列原理的前提必須是可逆反應(yīng),且是否發(fā)生平衡的移動(dòng).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁比鐵化學(xué)性質(zhì)活潑 | |
B. | 鋁表面有一層致密氧化膜起保護(hù)作用 | |
C. | 鋁性質(zhì)太活潑已經(jīng)全部被氧化成了氧化鋁 | |
D. | 鐵有可能只失去二個(gè)電子而鋁失三個(gè)電子,從而比鋁更容易被氧化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)式 | HSCN | CH3COOH | HCN | H2CO3 | HClO |
電離平衡常數(shù) | 1.3×10-1 | 1.8×10-5 | 6.2×10-10 | Ka1=4.3×10-7 Ka2=5.6×10-11 | 3.0×10-8 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丙烯(CH2=CHCH3)易發(fā)生加成反應(yīng),一定條件下也可能發(fā)生取代反應(yīng) | |
B. | 若有機(jī)物甲和乙是同分異構(gòu)體,則甲和乙的化學(xué)性質(zhì)相似 | |
C. | 某有機(jī)物燃燒只生成物質(zhì)的量之比為l:2 的CO2和H2O,說明其最簡(jiǎn)式為CH4 | |
D. | 分子式分別為C2H6O、C3H8O的有機(jī)物一定互為同系物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH溶液可保存在玻璃塞的試劑瓶中 | |
B. | 一學(xué)生用pH試紙測(cè)得某氯水的pH為2 | |
C. | 液溴應(yīng)盛放在用水密封且用玻璃塞塞緊的棕色試劑瓶中 | |
D. | 配制硫酸亞鐵溶液,是將晶體溶于蒸餾水再加入一定量的鐵粉 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱取7.68gCuSO4加水配成480mL溶液 | |
B. | 稱取12.5g 膽礬,加水配成500mL溶液 | |
C. | 稱取8.0CuSO4,加水500mL 溶解配成溶液 | |
D. | 稱取12.0g膽礬,加水480mL溶解配成溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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