A. | 用苯萃取溴水中的溴時(shí),將溴的苯溶液從分液漏斗下口倒出 | |
B. | 使用容量瓶的第一步操作是先將容量瓶用蒸餾水洗滌后烘干 | |
C. | 與金屬反應(yīng)時(shí),稀HNO3被還原為NO,而濃HNO3被還原為NO2,故稀硝酸的氧化性強(qiáng)于濃硝酸 | |
D. | 用10 mL量筒量取9.2 mL NaCl溶液 |
分析 A.溴的苯溶液密度較小,有機(jī)層在上層,應(yīng)該從分液漏斗的上口倒出;
B.配制溶液時(shí),容量瓶不需要烘干;
C.濃硝酸與銅的反應(yīng)更劇烈,則濃硝酸的氧化性大于稀硝酸;
D.量筒的最小讀數(shù)為0.1mL,可以量取9.2mL的溶液.
解答 解:A.分液時(shí),上層液體只能從上口倒出,苯的密度比水小,應(yīng)從上口倒出,故A錯(cuò)誤;
B.容量瓶用于配制溶液,無需烘干,故B錯(cuò)誤;
C.與金屬反應(yīng)時(shí),稀HNO3被還原為NO,反應(yīng)緩慢,濃HNO3被還原為NO2,反應(yīng)劇烈,所以稀硝酸的氧化性弱于濃硝酸,故C錯(cuò)誤;
D.量筒能精確到0.1 mL,且量程與量取體積相近,可用10 mL量筒量取9.2 mL NaCl溶液,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),題目難度不大,涉及分液、溶液配制、氧化還原反應(yīng)、常見儀器的使用方法等知識(shí),明確常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法即可解答,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石英、水晶、水泥、光導(dǎo)纖維等物質(zhì)的主要成分是SiO2 | |
B. | 鐵在潮濕的空氣中放置,易發(fā)生化學(xué)腐蝕而生銹 | |
C. | 醫(yī)療上,碳酸氫鈉是治療胃穿孔的一種藥劑 | |
D. | 肥皂水可用作蚊蟲叮咬處的清洗劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl和NaOH反應(yīng)的中和熱△H=-57.3kJ/mol,則H2SO4和Ca(OH)2反應(yīng)的中和熱為2×(-57.3)kJ/mol | |
B. | 500℃、30MPa下,將0.5molN2和1.5mol H2置于密閉容器中充分反應(yīng)生成NH3(g),放熱19.3kJ,其熱化學(xué)方程式為:N2(g)+3H2(g) $?_{500℃、30MPa}^{催化劑}$2NH3(g)△H=-38.6kJ•mol-1 | |
C. | CO(g)的燃燒熱是283.0 kJ/mol,則表示CO燃燒熱的熱化學(xué)方程式為CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2 (g)△H=-283.0 kJ/mol | |
D. | 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H${\;}_{2}^{16}$O、D${\;}_{2}^{16}$O、H${\;}_{2}^{18}$O、D${\;}_{2}^{18}$O互為同位素 | |
B. | 金剛石、石墨均為碳的同素異形體,其化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)均相似 | |
C. | 石墨烯(結(jié)構(gòu)如圖所示)是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料,與石墨互為同位素 | |
D. | 由于氫原子可以形成H-(如NaH),所以有人建議可將氫元素排在元素周期表的ⅦA族 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3:2 | B. | 2:3 | C. | 1:1 | D. | 2:1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰中的分子間作用力和單質(zhì)碘中的分子間作用力 | |
B. | CsCl晶體中與一個(gè)Cl-緊鄰的Cs+數(shù)和NaCl晶體中與一個(gè)Cl-緊鄰的Na+數(shù) | |
C. | 晶體硅中Si-Si鍵的鍵能和金剛石中C-C鍵的鍵能 | |
D. | 水分子中O-H鍵的鍵角和甲烷分子中C-H鍵的鍵角 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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