分析 ①紫紅色固體單質(zhì)用蒸餾水洗滌后,置于潮濕空氣中.一段時(shí)間后固體由紅色變?yōu)榫G色[主要成分為Cu2(OH)2CO3],是銅、氧氣、二氧化碳和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成Cu2(OH)2CO3;
②FeCO3與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵和二氧化碳.
解答 解:①紫紅色固體單質(zhì)用蒸餾水洗滌后,置于潮濕空氣中.一段時(shí)間后固體由紅色變?yōu)榫G色[主要成分為Cu2(OH)2CO3],反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3 ,故答案為:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3;
②FeCO3與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵和二氧化碳,其化學(xué)方程式為:4FeCO3+6H2O+O2═4Fe(OH)3+4CO2,
故答案為:4FeCO3+6H2O+O2=4Fe(OH)3↓+4CO2.
點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)、反應(yīng)產(chǎn)物判斷、化學(xué)方程式書寫方法、掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤的干餾、石油的分餾是物理變化 | B. | 煤的液化、石油的裂化是化學(xué)變化 | ||
C. | 天然氣的主要成分是甲烷 | D. | 三者均屬于不可再生的能源 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放電時(shí),電路中轉(zhuǎn)移0.5mol電子則陰離子交換膜上移動(dòng)0.25mol S2- | |
B. | 放電時(shí),正極的電極反應(yīng)式為Fe3S4+8e-=3Fe+4S2- | |
C. | 充電時(shí),陰極的電極反應(yīng)式為MgS+2e-=Mg+S2- | |
D. | 充電時(shí),S2-從陰離子交換膜左側(cè)向右側(cè)遷移 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
操作及現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向等體積等濃度的H2O2溶液中分別加入5滴等濃度的CuSO4和KMnO4溶液,觀察氣體產(chǎn)生的速度 | 比較CuSO4和KMnO4的催化效果 |
B | 向某溶液中滴加氯水后再加入KSCN溶液,溶液呈紅色. | 溶液中一定含有Fe2+ |
C | 測定等濃度的HCOOK和K2S溶液的pH | 比較Ka(HCOOH) 和Ka2(H2S)的大小 |
D | C2H5OH與濃硫酸混合后加熱到170°C,制得的氣體使酸性KMnO4溶液褪色 | 一定是制得的乙烯使酸性KMnO4溶液褪色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬性:Z>Y | |
B. | 原子半徑:W>Z>Y>X | |
C. | 元素X和Y只能形成一種化合物 | |
D. | Y、Z、W的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物均能相互反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
蜂蜜中添加VE | 食品包裝袋中放置還原鐵粉 | 用浸泡過KMnO4溶液的紙張保鮮水果 | 紅酒中添加一定量的SO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | |
A | 將SO2通入紫色石蕊溶液中 | 證明SO2具有漂白性 |
B | 取兩支試管,分別加入4mL0.01mol•L-1KMnO4溶液,然后向一支試管中加0.1mol•L-1H2C2O4溶液2mL,向另一支試管中加入0.1mol•L-1H2C2O4溶液4mL,記錄褪色時(shí)間 | 證明草酸濃度越大,反應(yīng)速率越快 |
C | 向10mL0.2mol•L-1NaOH溶液中滴入2滴入兩滴0.1mol•L-1MgCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀后,再滴加2滴0.1mol•L-1FeCl2溶液,又生成紅褐色沉淀 | 證明在相同溫度下的溶度積:Ksp[Mg(OH)2]>Ksp[Fe(OH)3] |
D | 向含酚酞的Na2SO4溶液中加入BaCl2溶液 | 證明Na2SO4溶液中存在水解平衡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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