12.W、X、Y、Z是原子序數(shù)1~18的元素,它們的原子核外電子層數(shù)相同且原子序數(shù)依次增大,W、X是金屬元素,Y、Z是非金屬元素.
(1)W、X各自的最高價氧化物的水化物可以發(fā)生反應生成鹽和水,該反應的離子方程式為Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O.
(2)Y的低價氧化物通入Z單質的水溶液中發(fā)生反應生成兩種強酸,反應的化學方程式為SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl.
(3)比較Y、Z氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性HCl>H2S(用化學式表示);除了可以通過比較Y、Z氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性來驗證Y、Z的非金屬性外,請你再設計一個簡單的實驗,來驗證Y與Z的非金屬性強弱在Na2S的溶液中通入Cl2,若溶液變渾濁,證明Cl的非金屬性強于S,反應方程式為Na2S+Cl2═S↓+2NaCl
(4)W、X、Y、Z四種元素簡單離子的離子半徑由大到小的順序是:S2->Cl->Na+>Al3+

分析 W、X、Y、Z是原子序數(shù)1~18的元素,它們的原子核外電子層數(shù)相同,為同一周期元素,且原子序數(shù)依次增大,W、X是金屬元素,Y、Z是非金屬元素.
(1)W、X各自的氧化物對應的水化物可以反應生成鹽和水,可推知W為Na、X為Al;
(2)Y的低價氧化物通入Z單質的水溶液中發(fā)生反應生成兩種強酸,則Y為S元素,Z為Cl元素,該反應為二氧化硫與氯氣反應生成硫酸與HCl;
(3)非金屬性越強,對應氫化物越穩(wěn)定;可以利用單質之間相互置換反應等進行驗證;
(4)電子層結構相同核電荷數(shù)越大離子半徑越小,電子層越多離子半徑越大.

解答 解:W、X、Y、Z是原子序數(shù)1~18的元素,它們的原子核外電子層數(shù)相同,為同一周期元素,且原子序數(shù)依次增大,W、X是金屬元素,Y、Z是非金屬元素.
(1)W、X各自的氧化物對應的水化物可以反應生成鹽和水,可推知W為Na、X為Al,該反應的離子方程式為Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O,
故答案為:Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O;
(2)Y的低價氧化物通入Z單質的水溶液中發(fā)生反應生成兩種強酸,則Y為S元素,Z為Cl元素,該反應為二氧化硫與氯氣反應生成硫酸與HCl,反應方程式為:SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl,
故答案為:SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl;
(3)非金屬性Cl>S,非金屬性越強,對應氫化物越穩(wěn)定,故氫化物穩(wěn)定性:HCl>H2S,可以利用單質之間相互置換反應等進行驗證,具體實驗方案為:在Na2S的溶液中通入Cl2,若溶液變渾濁,證明Cl的非金屬性強于S,反應方程式為Na2S+Cl2═S↓+2NaCl,
故答案為:HCl>H2S;在Na2S的溶液中通入Cl2,若溶液變渾濁,證明Cl的非金屬性強于S,反應方程式為Na2S+Cl2═S↓+2NaCl;
(4)電子層結構相同核電荷數(shù)越大離子半徑越小,電子層越多離子半徑越大,故離子半徑:S2->Cl->Na+>Al3+
故答案為:S2->Cl->Na+>Al3+

點評 本題考查結構性質位置關系應用,涉及方程式書寫、元素化合物性質、元素周期律應用、微粒半徑比較等,難度不大,注意掌握離子半徑比較規(guī)律,掌握金屬性、非金屬強弱比較實驗事實.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應用廣泛.某化學研究性學習小組模擬工業(yè)生產(chǎn)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
I.經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.他們設計了制備無FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:

①檢查裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應完成
④體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封
請回答下列問題:
(1)裝置A中反應的化學方程式為2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2FeCl3
(2)實驗操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號)②④.
(3)裝置B中的冷水作用為B中的冷水作用為是冷卻FeCl3使其沉積,便于收集產(chǎn)品;裝置C的名稱為干燥管;裝置D中FeCl2全部反應后,因為失去吸收Cl2的作用而失效,寫出檢驗FeCl2是否失效的試劑:酸性KMnO4溶液.(選填“KSCN溶液”“酸性KMnO4溶液”或“AgNO3溶液”)
(4)在虛線框內畫出尾氣吸收裝置E并注明試劑
II.該組同學用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質硫;過濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液.
FeCl3與H2S反應的離子方程式為2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+
電解池中H+在陰極放電產(chǎn)生H2的體積為8.96L(標況),電解池中通過的電子數(shù)為0.8mol
綜合分析實驗 II的兩個反應,可知該實驗有兩個顯著優(yōu)點:
①H2S的原子利用率100%;
②FeCl3可以循環(huán)利用.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中正確的是( 。
A.在Fe+Cu2+=Fe2++Cu的反應中Fe作還原劑,在Fe于其他物質反應中Fe一定也作還原劑
B.在上述反應中,氧化性:Fe2+>Cu2+
C.金屬活動性順序表中,排在前面的金屬陽離子氧化性強于排在后面的金屬陽離子
D.SO42-中的硫原子化合價是+6價,處于硫的最高價,因此SO42-氧化性一定很強

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

20.同溫同壓下,氧氣(O2)和臭氧(O3)的體積比是3:2,則它們的物質的量之比是3:2,原子個數(shù)之比是1:1,一定條件下氧氣轉化為臭氧的反應不是氧化還原反應(填“是”或“不是”).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.丙烯醇(CH2═CH-CH2OH)可發(fā)生的化學反應有( 。
①加成  ②氧化  ③酯化  ④加聚  ⑤取代⑥水解.
A.只有①②③B.只有①②③④C.①②③④⑤D.全部

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)價層電子對互斥理論判斷下列分子或離子中空間構型是V形的是bd(填寫序號)
a.H3O+    b.H2O    c.NO2+   d.NO2-
(2)已知FeCl3的沸點:319℃,熔點:306℃,則FeCl3的晶體類型為分子晶體.P可形成H3PO4、HPO3、H3PO3等多種酸,則這三種酸的酸性由強到弱的順序為HPO3>H3PO4>H3PO3(用化學式填寫)
(3)原子序數(shù)小于36的元素Q和T,在周期表中既處于同一周期又位于同一族,且原子序數(shù)T比Q多2.T的基態(tài)原子外圍電子(價電子)排布式為3d84s2Q2+的未成對電子數(shù)是4.
(4)如圖1是從NaCl或CsCl晶體結構圖中分割出來的部分結構圖,判斷NaCl晶體結構的圖象是圖1中的②③.
(5)[Cu(NH34]2+配離子中存在的化學鍵類型有①③(填序號).
①配位鍵②金屬鍵③極性共價鍵④非極性共價鍵⑤離子鍵⑥氫鍵,
若[Cu(NH34]2+具有對稱的空間構型,且當[Cu(NH34]2+中的兩個NH3被兩個Cl-取代時,能得到兩種不同結構的產(chǎn)物,則[Cu(NH34]2+的空間構型為①(填序號)
①平面正方形②正四面體③三角錐形④V形.
(6)X與Y可形成離子化合物,其晶胞結構如圖2所示.其中X和Y的相對原子質量分別為a和b,晶體密度為ρg/cm3,則晶胞中距離最近的X、Y之間的核間距離是$\frac{{\sqrt{3}}}{4}×\root{3}{{\frac{4a+8b}{{ρ•{{N}_A}}}}}$cm(NA表示阿伏伽德羅常數(shù),用含ρ、a、b、NA的代數(shù)式表達)

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4.混合物的分離方法選擇,取決于組成混合物的各物質的性質“差異”.現(xiàn)有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物,已知它們的性質如下表.據(jù)此,你選擇的將乙二醇和丙三醇相互分離的最佳方法是( 。
物質熔點沸點密度溶解性
乙二醇-11.5℃198℃1.11g•cm-3易溶于水和乙醇
丙三醇17.9℃290℃1.26g•cm-3跟水、酒精任意比互溶
A.萃取法B.結晶法C.分液法D.蒸餾法

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

1.一定溫度下,在三個體積均為2.5L的恒容密閉容器中發(fā)生反應:CO2(g)+H2S(g)?COS(g)+H2O(g)
容器溫度/K起始物質的量/mol平衡物質的量/mol平衡常數(shù)
CO2H2SH2O
6070.110.410.01/
6070.220.82/
6200.10.4/6.74×10-3
下列說法正確的是(  )
A.該反應正反應為放熱反應
B.607K時該反應的平衡常數(shù)為2.50×10-3
C.容器Ⅱ達到平衡時容器中COS的物質的量為0.02mol
D.容器Ⅲ達平衡時,再充入少量氦氣,平衡將向正反應方向移動

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列對于“摩爾”的說法和理解正確的是( 。
A.摩爾是國際科學界建議采用的一種物理量
B.摩爾是物質的量的單位,簡稱摩,符號為mol
C.國際上規(guī)定,0.012kg碳原子所含有的碳原子數(shù)目為1摩
D.摩爾可以把物質的宏觀數(shù)量與微觀粒子的數(shù)量聯(lián)系起來

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