11.某校開展課外研究性學(xué)習(xí):從廢舊干電池中回收碳棒、MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物質(zhì),整個過程如下,回答有關(guān)問題:
(1)如圖是干電池的基本構(gòu)造圖,干電池工作時正極上的反應(yīng)是NH4++e-=NH3+$\frac{1}{2}$H2,則負極上的電極反應(yīng)式是Zn-2e-═Zn2+,MnO2的作用是除去正極上生成的氫氣,本身生成Mn2O3,該反應(yīng)的化學(xué)方程是2MnO2+H2═Mn2O3+H2O.
(2)鋅皮和碳棒的回收:用鉗子和剪子剪開回收的干電池的鋅筒,將鋅皮和碳棒取出,刷洗干凈,將電池內(nèi)的黑色粉末移入小燒杯中.
(3)氯化銨、氯化鋅的提取、分離和檢驗
①向黑色粉末中加入一定量的蒸餾水充分攪拌溶解,過濾,將濾液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,再過濾,所得晶體即為ZnCl2和NH4Cl的混合物;
②用加熱法可以將NH4Cl和ZnCl2的晶體混合物分離開;
③寫出證明ZnCl2晶體中含Zn2+的操作步驟及實驗現(xiàn)象:取少許晶體配成溶液,分為兩份,一份逐滴滴加NaOH溶液至過量,另一份逐滴滴加氨水至過量,兩溶液中均出現(xiàn)先產(chǎn)生白色沉淀,后沉淀都溶解的現(xiàn)象.(已知Zn(OH)2是兩性氫氧化物且能溶解于氨水)
④最后剩余的黑色殘渣的主Ⅰ要成分是MnO2,還有炭黑和有機物等,可用灼燒的方法除去雜質(zhì).

分析 (1)鋅錳干電池中,鋅作為負極,失去電子;MnO2生成Mn2O3,該過程中的Mn化合價降低,被還原,還原劑就是正極產(chǎn)物氫氣;
(2)②根據(jù)NH4Cl易分解的性質(zhì)選取分離方法;
③Zn2+中不管是先滴加強堿性或弱堿性溶液都能先出現(xiàn)白色沉淀,后沉淀溶解.

解答 解:(1)在鋅錳干電池中,活潑金屬鋅為電池負極,反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+,MnO2生成Mn2O3,該過程中的Mn化合價降低,被還原,還原劑就是正極產(chǎn)物氫氣,反應(yīng)式為2MnO2+H2=Mn2O3+H2O,
故答案為:Zn-2e-=Zn2+;2MnO2+H2=Mn2O3+H2O;
(3)②NH4Cl具有熱不穩(wěn)定性,而且穩(wěn)定性降低時又能馬上化合生成氯化銨,因此可以采用加熱方法,
故答案為:加熱;
③Zn2+中不管是先滴加強堿性或弱堿性溶液都能先出現(xiàn)白色沉淀,后沉淀溶解,Zn(OH)2也能溶解于氨水,則取少許晶體配成溶液,分為兩份,一份逐滴滴加NaOH溶液至過量,另一份逐滴滴加氨水至過量,兩溶液中均出現(xiàn)先產(chǎn)生白色沉淀,后沉淀都溶解的現(xiàn)象,說明ZnCl2晶體中含Zn2+;
故答案為:取少許晶體配成溶液,分為兩份,一份逐滴滴加NaOH溶液至過量,另一份逐滴滴加氨水至過量,兩溶液中均出現(xiàn)先產(chǎn)生白色沉淀,后沉淀都溶解的現(xiàn)象.

點評 本題是以實驗為主的綜合題,考查物質(zhì)的提取、分離、檢驗及電化學(xué)知識,題目較為綜合,題目難度中等,學(xué)習(xí)中注意化學(xué)實驗知識的積累,側(cè)重于考查學(xué)生的實驗探究能力和分析應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.根據(jù)氧化還原反應(yīng)Zn+2H+═Zn2++H2↑設(shè)計的原電池如圖所示:
(1)鋅電極為電池的負 極,發(fā)生的電極反應(yīng)為Zn-2e-=Zn2+; 銅電極為正極,發(fā)生的電極反應(yīng)為2H++2e-=H2↑.
(2)外電路中,電子的流向從Zn電極流向Cu電極;電流的流動方向由Cu電極流向Zn電極.
(3)當(dāng)電路中轉(zhuǎn)移0.2mol的電子時,消耗負極材料的質(zhì)量為6.5g;生成氫氣的物質(zhì)的量為2.24L.(標準狀況下)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是(  )
A.中和滴定實驗時,用待測液潤洗錐形瓶
B.用帶玻璃塞的磨口瓶盛放NaOH溶液
C.用苯萃取溴水中的溴時,將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出
D.NaCl溶液蒸發(fā)結(jié)晶時,蒸發(fā)皿中有晶體析出并剩余少量液體即停止加熱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖1所示:將30mL 0.1mol•L-1Ba(OH)2溶液置于燒杯中,然后慢慢加入0.1mol•L-1第三周期某元素形成的酸溶液共25mL,加入酸溶液的體積V與電流強度I的I-V圖如圖2所示.下列說法正確的是(  )
A.此酸的化學(xué)式為HNO3
B.處于C點時溶液中導(dǎo)電的陽離子主要是Ba2+、NH4+
C.燒杯中剛加入酸時,觀察不到有白色沉淀生成
D.從A→E電流強度I變小的主要原因是生成難溶的鹽和難電離的水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.在常溫下,將VmL0.05mol.L-1的醋酸溶液緩慢滴加到10mol0.05mol•L-1的Na2CO3溶液中,并不斷攪拌(氣體完全逸出),所得溶液中微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的( 。
A.當(dāng)V=10時,c(Na+)>c(OH-)>c(HC0${\;}_{3}^{-}$)>c(CH3COO-)>c(H+
B.當(dāng) 0<V<20 時,c(H+)+c(Na+)=c(HC0${\;}_{3}^{-}$)+c(CH3COO-)+2 c(C032-)+c(OH-
C.當(dāng) V=20 時,c(OH-)=c(CH3COOH)+c(H+
D.當(dāng) V=40 時,c(CH3COOH)>c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.氮是地球上含量豐富的元素,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用.
(1)25℃時,0.1mol/LNH4NO3溶液中水的電離程度大于(填“大于”、“等于”或“小于”) 0.1mol/L NaOH溶液中水的電離程度.
(2)若將0.1mol/L NaOH溶液和0.2mol/LNH4NO3溶液等體積混合,混合溶液中2c(NH4+)>c(NO3-),所得溶液中離子濃度由大到小的順序是c(NO3-)>c(NH4+)>c(Na+)>c(OH-)>c(H+).
(3)發(fā)射火箭時肼(N2H4)為燃料,二氧化氮作氧化劑,兩者反應(yīng)生成氮氣和氣態(tài)水.經(jīng)測定16g氣體在上述反應(yīng)中放出284kJ的熱量.
則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是2N2H4(g)+2NO2(g)=3N2(g)+2H2O(g)△H=-1136kJ/mol.
(4)圖是1mol NO2和1mol CO反應(yīng)生成CO2和NO過程中能量變化示意圖.
已知:N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+180kJ/mol
2NO (g)+O2(g)=2NO2(g)△H=-112.3kJ/mol
則反應(yīng):2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g)的△H=-760.3kJ/mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.M分子的球棍模型如圖所示,以A為原料合成B和M的路線如下:

已知:A的相對分子質(zhì)量為26.
(1)A的名稱為乙炔,M的分子式為C9H10O3
(2)環(huán)狀烴B的核磁共振氫譜中只有一種峰,其能使溴的四氯化碳溶液褪色,則B的結(jié)構(gòu)簡式為
(3)將1mol E完全轉(zhuǎn)化為F時,需要3molNaOH.
(4)G中的含氧官能團的名稱是羧基、羥基,寫出由G反應(yīng)生成高分子的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(5)M的同分異構(gòu)體有多種,則符合以下條件的同分異構(gòu)體共有4種.
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)     ②含有苯環(huán)且苯環(huán)上一氯取代物有兩種
③遇FeCl3溶液不顯紫色
④1mol該有機物與足量鈉反應(yīng)生成1mol氫氣(一個碳原子上同時連接兩個-OH不穩(wěn)定) 其中有一些經(jīng)催化氧化可得三元醛,寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡式(任意一種).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.將盛有N2和NO2(無N2O4 )混合氣體的試管倒立于水中,經(jīng)過足夠長的時間后,試管內(nèi)氣體的體積縮小為原來的一半,則原混合氣體中N2和NO2的體積比是(  )
A.1:1B.1:2C.1:3D.3:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)用圖甲所示的裝置來探究CO2、SO2與澄清石灰水的反應(yīng),結(jié)果通入CO2時可以看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象,但通入SO2沒有看到渾濁現(xiàn)象.經(jīng)過思考分析,該同學(xué)改用圖乙的裝置,將氣體收集在注射器中,緩慢地將氣體一個氣泡一個氣泡地通入澄清石灰水中,結(jié)果都能看到石灰水先變渾濁再澄清的現(xiàn)象,且通入SO2產(chǎn)生的現(xiàn)象明顯比通入CO2快.
(1)若錐形瓶內(nèi)裝的是亞硫酸鈉,寫出錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑.
(2)對比分析兩組實驗,你認為用圖甲裝置實驗時,通入SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是反應(yīng)時直接生成了酸式鹽而看不到沉淀.寫出此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的總化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2SO2═Ca(HSO32
(3)用圖乙裝置實驗時,以相同速率通入CO2或SO2,SO2產(chǎn)生渾濁再變澄清的現(xiàn)象比CO2快,其原因是SO2溶解度大,且對應(yīng)的亞硫酸酸性比碳酸強,通入的SO2與石灰水反應(yīng)快.
(4)用圖甲進行SO2與澄清石灰水反應(yīng)的實驗時,為防止SO2污染空氣,應(yīng)用盛有過量濃燒堿溶液的容器吸收SO2,寫出容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:SO2+2OH-═SO32-+H2O.

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同步練習(xí)冊答案