根據(jù)如圖1化學(xué)電池裝置,回答下列問題:

(1)負極發(fā)生的反應(yīng)式為
 
,觀察到得現(xiàn)象是
 

(2)正極材料是
 
,電極反應(yīng)為
 
,觀察到得現(xiàn)象是
 

(3)該裝置的能量轉(zhuǎn)化:
 

(4)該裝置中電子流向:
 
→電流表→
 

(5)在如圖2所示的裝置中,能夠發(fā)生原電池反應(yīng)的是
 
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)該裝置中,鋅易失電子作負極、鐵作正極,負極上鋅生成鋅離子進入溶液,導(dǎo)致其質(zhì)量逐漸減;
(2)正極上氫離子得電子生成氫氣;
(3)該裝置是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;
(4)該裝置中電子從負極沿導(dǎo)線流向正極;
(5)原電池的構(gòu)成條件是:①有兩個活潑性不同的電極,②將電極插入電解質(zhì)溶液中,③兩電極間構(gòu)成閉合回路,④能自發(fā)的進行氧化還原反應(yīng).
解答: 解:(1)該裝置中,鋅易失電子作負極、鐵作正極,負極上鋅生成鋅離子進入溶液,導(dǎo)致其質(zhì)量逐漸減小,所以看到的現(xiàn)象是金屬鋅逐漸溶解,負極電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+,故答案為:Zn-2e-=Zn2+;鋅逐漸溶解;
(2)正極是Cu,正極上電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑,觀察到的現(xiàn)象是:銅片上有氣泡生成,故答案為:銅;2H++2e-=H2↑;銅片上有氣泡生成;
(3)該裝置是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,故答案為:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
(4)該裝置中電子從負極沿導(dǎo)線流向正極,即從鋅流向銅,故答案為:鋅;銅;
(5)A.該裝置不能自發(fā)的進行氧化還原反應(yīng),不能構(gòu)成原電池,故錯誤;
B.該裝置符合原電池構(gòu)成條件,能構(gòu)成原電池,故正確;
C.該裝置不能自發(fā)的進行氧化還原反應(yīng),不能構(gòu)成原電池,故錯誤;
故選B.
點評:本題考查了原電池原理,明確正負極的判斷方法及原電池構(gòu)成原理即可解答,會根據(jù)實驗現(xiàn)象書寫相應(yīng)電極反應(yīng)式,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室需要0.2mol/L CuSO4溶液250mL,實驗室可提供配制溶液的試劑有:①藍色膽礬晶體(CuSO4?5H2O)  ②4mol/L CuSO4溶液
(1)無論采用何種試劑進行配制,實驗必須用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,至少還需要的一種儀器是
 
,在使用該儀器前必須進行的操作是
 

(2)若用膽礬晶體進行配制,需用托盤天平稱取CuSO4?5H2O的質(zhì)量為
 
g;如果用4mol/L的CuSO4溶液稀釋配制,需用量筒量取
 
ml 4mol/L CuSO4溶液.
(3)實驗室用4mol/L的硫酸銅溶液稀釋配制溶液所需的實驗步驟有:
其中正確的操作順序為
 

①往燒杯中加入約100ml水進行初步稀釋,冷卻至室溫
②用量筒量取一定體積4mol/L 的硫酸銅溶液于一燒杯中
③計算所需4mol/L 硫酸銅溶液的體積
④將溶液顛倒搖勻后轉(zhuǎn)存于試劑瓶
⑤加水至液面離容量瓶1-2cm處改用膠頭滴管進行定容
⑥洗滌燒杯和玻璃棒2-3次并將洗滌液注入容量瓶,輕輕搖動容量瓶,使溶液混合均勻
⑦將溶液轉(zhuǎn)移入容量瓶
(4)配制溶液過程中,如果出現(xiàn)以下情況,對結(jié)果有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
A.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線
 

B.定容時俯視刻度線
 

C.容量瓶未干燥即用來配制溶液
 

(5)實驗過程中用到蒸餾水.如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖.圖中的兩處明顯的錯誤是
 
;
 
.實驗時A中除加入少量自來水外,還需加入少量
 
,其作用是防止暴沸.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)圖1為陽離子交換膜法電解飽和食鹽水(滴有酚酞)原理示意圖,E口產(chǎn)生H2,電解食鹽水的離子方程式為:
 
,溶液變紅色的是:
 
區(qū)(填A(yù)或B).
(2)電化腐蝕是鋼鐵發(fā)生腐蝕的主要原因,又可分為吸氧腐蝕和析氫腐蝕,發(fā)生吸氧腐蝕的電極反應(yīng)式:負極
 
、正極
 

(3)圖2是一套電化學(xué)實驗裝置,圖2中C、D均為鉑電極,U為鹽橋,G是靈敏電流計

此裝置中進行的反應(yīng)是可逆反應(yīng),其反應(yīng)方程式式為:AsO43-+2I-+H+?AsO33-+I2+H2O,向B杯中加入適量較濃的硫酸,發(fā)現(xiàn)G的指針向右偏移.此時A杯中的主要實驗現(xiàn)象是
 
,D電極上的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下在固定容積的密閉容器中生產(chǎn)尿素的反應(yīng)如下:
CO2(g)+2NH3(g)═CO(NH22(s)+H2O(g),
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為
 

(2)根據(jù)圖1判斷,該反應(yīng)的正反應(yīng)屬于
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);升高溫度,該混合氣體的密度將
 
(填“增大”“減小”或“不變”).

(3)圖2表示某溫度時某些物質(zhì)的物質(zhì)的量(n)隨時間(t)變化的關(guān)系.
①圖中達到平衡的點是
 
(填“a、b、c、d、e”).
②v(CO2)正反應(yīng)速率:a點
 
b點; n(NH3):d 點
 
e點 (填“>”“<”或“=”).
③在其他條件不變的情況下,向處于t2時刻的體系中再充入一定量的CO2(g),下列說法正確的是
 

A.NH3的轉(zhuǎn)化率增大    B.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率減慢
C.平衡常數(shù)K值增大    D.重新達到平衡時,n(NH3)/n(H2O)減。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碳、氮、氧、氟都是位于第二周期的重要的非金屬元素.請回答下列問題:
(1)基態(tài)氟原子的核外電子排布式是
 

(2)C、N、O、F四種元素第一電離能從大到小的順序是
 

(3)碳和另外三種元素均可形成化合物.四氟化碳的空間構(gòu)型為
 
,CF4可以利用甲烷與Cl2和HF在一定條件下反應(yīng)來制備,其反應(yīng)方程式為
 
;CO是
 
分子(填“極性”或“非極性”),CO的常見等電子體為N2、CN-,已知CN-與N2結(jié)構(gòu)相似,推算HCN分子中σ鍵與π鍵數(shù)目之比為
 
;C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具,可推測出C3N4屬于
 
晶體.
(4)N4分子結(jié)構(gòu)和白磷一樣都是正四面體.又已知斷裂1mol N-N鍵吸收167kJ熱量,生成1molN≡N鍵放出942kJ熱量,0.1molN4轉(zhuǎn)變?yōu)镹2將放出
 
熱量.
(5)CaF2和CaC2都屬于離子晶體.CaF2晶體的密度為a g?cm-3,則晶胞(如圖)的體積是
 
(只要
求列出算式).
(6)CaC2晶體的晶胞與氯化鈉相似,但由于CaC2晶體中的C22-存在,使晶胞沿一個方向拉長,則CaC2晶體中1個C22-周圍距離最近且相等的Ca2+數(shù)目為
 
,C22-與O22+互為等電子體,O22+的電子式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng):2Cl2(g)+2H2O(g)?4HCl(g)+O2(g)(吸熱反應(yīng))建立平衡后,在其它條件不變時(填“變大”、“變小”或“不變”):
(1)體積恒定情況下,通入O2后H2O的物質(zhì)的量
 
;O2的物質(zhì)的量
 
(與未通入O2之前比較);HCl的物質(zhì)的量
 

(2)體積恒定情況下,通入Ne后HCl的物質(zhì)的量
 

(3)加入催化劑,HCl的物質(zhì)的量
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定量的鹽酸跟過量的鐵粉反應(yīng)時,為了減緩反應(yīng)的速率,且不影響生成H2的總量,可向反應(yīng)容器中加入適量的(  )
A、氫氧化鈉固體
B、硝酸鈉溶液
C、硫酸鉀溶液
D、碳酸鈉固體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A元素的陽離子、B元素的陽離子和C元素的陰離子都具有相同的電子層結(jié)構(gòu),A的陽離子半徑大于B的陽離子半徑,則A、B、C三種元素的原子序數(shù)由小到大的順序是( 。
A、A<B<C
B、B<C<A
C、B<A<C
D、C<A<B

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、把過量碳酸氫鈉溶液加入到氫氧化鋇溶液中:2HCO3-+Ba2++2OH-═BaCO3↓+CO32-+2H2O
B、向KHSO4溶液中加入Ba(OH)2溶液至所得溶液的pH=7(常溫時):Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O
C、將少量SO2氣體通入NaClO溶液中:SO2+2ClO-+H2O═SO32-+2HClO
D、標(biāo)況下112mL Cl2通入10mL 1mol/L的FeBr2溶液:2Fe2++4Br-+3Cl2═2Fe3++6Cl-+2Br2

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