A. | NaCl與濃H2SO4加熱可制HCl,推測NaBr與濃H2SO4加熱可制HBr | |
B. | Fe與Cl2反應(yīng)生成FeCl2,推測Fe與I2反應(yīng)生成FeI3 | |
C. | 不能電解AlCl3溶液來制取金屬鋁:推測也不能用電解MgCl2溶液來制取金屬鎂 | |
D. | CO2與Na2O2反應(yīng)只生成Na2O3和O2,故SO2與Na2O2反應(yīng)只生成Na2SO3和O2 |
分析 A.濃硫酸能夠?qū)Br氧化為Br2;
B.I2的氧化性較弱,碘單質(zhì)與鐵反應(yīng)生成FeI2;
C.Mg、Al均為活潑金屬,利用電解法冶煉,在溶液中金屬離子不能得到電子;
D.過氧化鈉具有強的氧化性,能夠氧化二氧化硫.
解答 解:A.濃硫酸氧化性很強,能夠?qū)Br氧化為Br2,不能用該方法制取HBr,故A錯誤;
B.因I2的氧化性較弱,在碘單質(zhì)與鐵反應(yīng)生成的是FeI2,故B錯誤;
C.Mg、Al均為活潑金屬,利用電解法冶煉,在溶液中金屬離子不能得到電子,電解熔融氯化鎂、氧化鋁冶煉金屬,則不能用電解AlCl3溶液來制取金屬鋁,也不能用電解MgCl2溶液來制取金屬鎂,該推理合理,故C正確;
D.過氧化鈉具有強的氧化性,能夠氧化二氧化硫,SO2和Na2O2反應(yīng)生成硫酸鈉,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查較為綜合,題目難度中等,明確常見元素及其化合物性質(zhì)為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Zn2+HCl=ZnCl2+H2↑ | |
B. | Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O | |
C. | HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 | |
D. | MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeCl2 | B. | Fe(OH)3 | C. | Fe2(SO4)3 | D. | FeCl3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示電極中,X端為負極,Y端為正極 | |
B. | Y參與的電極反應(yīng)為H2+2e-=2H+ | |
C. | 反應(yīng)過程中左邊區(qū)域溶液pH逐漸升高 | |
D. | 當(dāng)有3gH+通過質(zhì)子交換膜時,Z的體積為11.2L(標(biāo)況) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取溴苯:將鐵屑、溴水、苯混合加熱 | |
B. | 除去乙烷中混有的少量乙烯:將混合氣體通入足量酸性KMnO4溶液中 | |
C. | 提取溶解在水中的少量碘:加入CCl4振蕩、靜置、分層后放出下面有機層再分離 | |
D. | 檢驗?zāi)橙芤褐惺欠窈屑兹涸谑⒂? mL 10%CuSO4溶液的試管中滴加0.5mL10%NaOH溶液,混合均勻,滴入待檢液,加熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對燃煤進行脫硫,減少向大氣排放SO2 | |
B. | 對含SO2、NO2等工業(yè)廢氣進行無害處理后,再排放到大氣中 | |
C. | 為增加工業(yè)產(chǎn)值,大力興建水泥廠、煉鋼廠 | |
D. | 對汽車等交通工具采用清潔燃料,如天然氣、甲醇等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeC13 | B. | Na2CO3 | C. | KNO3 | D. | FeSO4 |
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