A. | 圖中所示電極中,X端為負(fù)極,Y端為正極 | |
B. | Y參與的電極反應(yīng)為H2+2e-=2H+ | |
C. | 反應(yīng)過程中左邊區(qū)域溶液pH逐漸升高 | |
D. | 當(dāng)有3gH+通過質(zhì)子交換膜時,Z的體積為11.2L(標(biāo)況) |
分析 根據(jù)氫離子移動方向可知,X端為陰極,Y端為陽極,則通入H2的一極為化合價升高,發(fā)生氧化反應(yīng),該極為陽極Y端;合成氨的陰極X端上氮氣得到電子生成氨氣,據(jù)此分析解答.
解答 解:A、根據(jù)氫離子移動方向可知,X端為陰極,Y端為陽極,故A錯誤;
B、Y端為陽極,H2失電子發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)為H2-2e-=2H+,故B錯誤;
C、反應(yīng)過程中左邊X端為陰極,氮氣得到電子結(jié)合氫離子生成氨氣,所以pH逐漸升高,故C正確;
D、當(dāng)有3g即3molH+通過質(zhì)子交換膜時,則生成1mol氨氣即Z的體積在標(biāo)況下為22.4L,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查學(xué)生電解池的工作原理,難度中等,掌握電極反應(yīng)是解題關(guān)鍵.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 50% | B. | 40% | C. | 60% | D. | 30% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 膠體有丁達(dá)爾效應(yīng) | |
B. | B、膠體粒子直徑在1nm-100nm之間 | |
C. | 膠體粒子很小,不受重力作用 | |
D. | 同種膠體粒子帶同種電荷,它們之間互相排斥 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱與反應(yīng)的途徑有關(guān) | |
B. | 電解過程中,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能而“儲存”起來 | |
C. | 強電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力一定強于弱電解質(zhì)溶液 | |
D. | 化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式與化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫有關(guān) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 保持溫度不變,減小壓強 | B. | 保持恒溫恒容,充入氦氣 | ||
C. | 其它條件不變時,升高溫度 | D. | 其它條件不變時,加入少量A |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl與濃H2SO4加熱可制HCl,推測NaBr與濃H2SO4加熱可制HBr | |
B. | Fe與Cl2反應(yīng)生成FeCl2,推測Fe與I2反應(yīng)生成FeI3 | |
C. | 不能電解AlCl3溶液來制取金屬鋁:推測也不能用電解MgCl2溶液來制取金屬鎂 | |
D. | CO2與Na2O2反應(yīng)只生成Na2O3和O2,故SO2與Na2O2反應(yīng)只生成Na2SO3和O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 直徑為1.3×10-9m 的“鈷酞菁”分子分散在水中能形成膠體,則該分子的直徑比Na+大 | |
B. | 煮沸飽和FeCl3溶液可以制得Fe(OH)3膠體 | |
C. | 丁達(dá)爾現(xiàn)象可以用來區(qū)別膠體和溶液 | |
D. | 明礬凈水利用了膠體的性質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
淀物 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Co(OH)2 | Al(OH)3 | Mn(OH)2 |
開始沉淀 | 2.7 | 7.6 | 7.6 | 4.0 | 7.7 |
完全沉淀 | 3.7 | 9.6 | 9.2 | 5.2 | 9.8 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬可以消毒殺菌常用于凈水 | |
B. | 氯氣可用作消毒劑和漂白劑,是因為氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有強氧化性 | |
C. | 氫氧化鋁在醫(yī)療上是治療胃酸過多的一種藥劑 | |
D. | 鈉的還原性很強,可以用來冶煉金屬鈦、鋯、鈮等 |
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