分析 (1)催化劑改變反應歷程,提高反應速率,縮短到達平衡的時間;有催化劑的反應速率快;
(2)恒溫恒容下,充入不反應的氣體,反應混合物各組分的濃度不變,平衡不移動,反應混合物各組分的含量不變,
恒溫恒壓下,充入不反應的氣體,體積增大,反應混合物,各組分的濃度降低,等效為減小壓強,平衡向氣體體積增大的方向移動;
(3)采取控制變量法分析,由圖可知,
壓強相同時,溫度越高,C的含量越高,即升高溫度,平衡向正反應方向移動,升高溫度,平衡向吸熱方向移動;
溫度相同,壓強越大,平衡時C的含量越低,即增大壓強,平衡向逆反應方向移動,增大壓強平衡向體積減小的方向移動;
(4)根據(jù)(3)中可知該反應為吸熱反應還是放熱反應,升高溫度,平衡向吸熱方向移動.由圖可知,縱軸所表示的量隨溫度升高而增大,根據(jù)平衡移動分析.
解答 解:(1)催化劑改變反應歷程,提高反應速率,縮短到達平衡的時間,a曲線到達平衡時間短,b曲線到達平衡時間長,所以a曲線表示使用催化劑,b曲線未使用催化劑,有催化劑的反應速率快,所以速率:a 大于b,故答案為:b;大于;
(2)恒溫恒容下,充入不反應的氣體,反應混合物各組分的濃度不變,平衡不移動,反應混合物各組分的含量不變.由圖可知,a曲線C的含量不變,b曲線到達新平衡后C的含量降低,所以a曲線表示恒溫恒容條件下向平衡混合氣體中充入He氣,
故答案為:a;不變;
(3)由圖可知,壓強相同時,溫度越高,C的含量越高,即升高溫度,平衡向正反應方向移動,升高溫度,平衡向吸熱方向移動,所以正反應為吸熱反應;
溫度相同,壓強越大,平衡時C的含量越低,即增大壓強,平衡向逆反應方向移動,增大壓強平衡向體積減小的方向移動,即x>2(x為整數(shù)),
故答案為:吸熱;x>2(x為整數(shù));
(4)該反應正反應為吸熱反應,反應前后氣體的體積增大.升高溫度,平衡向吸熱方向移動,即向右移動.
由圖可知,縱軸所表示的量隨溫度升高而增大,升高溫度,平衡向吸熱方向移動,即向右移動,C的含量增大,A、B的轉(zhuǎn)化率增大,平衡時A、B濃度降低.反應前后氣體的體積增大,在恒容條件下,升高溫度,平衡向吸熱方向移動,即向右移動,混合物總的物質(zhì)的量增加,所以平衡時,容器內(nèi)壓強增大,但起始壓強 不為0,故①②③符合.
故答案為:①②③;右移.
點評 本題以圖象為載體考查外界條件對平衡的影響,以及學生讀圖提取信息的能力,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應的化學方程式為3B+4D═6A+2C | |
B. | 反應進行到6s時v(B)=v(C) | |
C. | 反應進行到6s時,用B表示的平均反應速率為0.05mol•L-1•s-1 | |
D. | 反應進行到6s時,反應停止了 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | AgNO3溶液 | B. | 稀硫酸 | C. | 稀鹽酸 | D. | Ba(OH)2溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應中銅單質(zhì)在反應過程中得到電子 | |
B. | 該反應中濃硝酸被氧化 | |
C. | 該反應中硝酸只表現(xiàn)氧化性 | |
D. | 該反應中濃硝酸是氧化劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)操作時,應使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱 | |
B. | 蒸餾時,溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處,且冷卻水從冷凝管的上口通入下口流出 | |
C. | 分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 向1 mol•L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液制取氫氧化鐵膠體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一小塊鉀投入冷水中:K+2H2O═K++2OH-+H2↑ | |
B. | 氯氣通入碘化鈉溶液中:2I-+Cl2═I2+2Cl- | |
C. | 稀硫酸滴在鐵片上:2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ | |
D. | 氯氣通入氯化亞鐵溶液中:Fe2++Cl2═Fe3++2Cl- |
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