3.電化學(xué)氣敏傳感器可用于監(jiān)測(cè)環(huán)境中NH3的含量,其工作原理示意圖如下.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.溶液中OH-向電極a移動(dòng)
B.O2在電極b上發(fā)生還原反應(yīng)
C.負(fù)極的電極反應(yīng)式為:2NH3-6e-+6OH-=N2+6H2O
D.反應(yīng)消耗的NH3與O2的物質(zhì)的量之比為4:5

分析 Pt電子通入氨氣生成氮?dú),說(shuō)明氨氣被氧化,為原電池負(fù)極,則b為正極,氧氣得電子被還原,結(jié)合電極方程式解答該題.

解答 解:A.因?yàn)閍極為負(fù)極,則溶液中的陰離子向負(fù)極移動(dòng),故A正確;
B.氧氣在b極發(fā)生還原反應(yīng),則b極為正極,a極為負(fù)極,故B正確;
C.負(fù)極是氨氣發(fā)生氧化反應(yīng)變成氮?dú),且OH-向a極移動(dòng)參與反應(yīng),故電極反應(yīng)式為2NH3-6e-+6OH-=N2+6H2O,故C正確;
D.反應(yīng)中N元素化合價(jià)升高3價(jià),O元素化合價(jià)降低4價(jià),根據(jù)得失電子守恒,消耗NH3與O2的物質(zhì)的量之比為4:3,故D錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原電池原理,根據(jù)O、N元素化合價(jià)變化判斷正負(fù)極,再結(jié)合反應(yīng)物、生成物及得失電子書(shū)寫(xiě)電極反應(yīng)式,注意書(shū)寫(xiě)電極反應(yīng)式時(shí)要結(jié)合電解質(zhì)特點(diǎn),為易錯(cuò)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列溶液中能用來(lái)區(qū)別SO2和CO2氣體的是( 。
①石灰水 
②H2S溶液 
③酸性KMnO4
④氯水 
⑤品紅溶液
 ⑥紫色石蕊試液.
A.①②③⑤B.①⑥C.D.②③④⑤

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.明礬溶于水能形成氫氧化鋁膠體,可用于自來(lái)水的殺菌消毒
B.氧化鎂熔點(diǎn)高,可用于耐高溫材料
C.碳酸鈉具有堿性,可用于胃酸中和劑
D.鋁能置換出氧化鐵中的鐵,可用于鋼鐵工業(yè)中大量冶煉鐵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.向海水中加入凈水劑明礬可以使海水淡化
B.開(kāi)發(fā)利用可燃冰(固態(tài)甲烷水合物),有助于海洋生態(tài)環(huán)境的治理
C.海水淡化的方法主要有電滲析法、蒸餾法、離子交換法等
D.海洋植物具有富集碘的能力,因此從海產(chǎn)品中提取碘是工業(yè)上獲取碘的重要途徑,工業(yè)從海帶中提取碘經(jīng)歷的步驟有:浸泡-過(guò)濾-氧化-萃取-粗碘提純

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.一定條件下,在體積為3L的密閉容器中反應(yīng)CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài).
①反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)}{c(CO){c}^{2}({H}_{2})}$;根據(jù)如圖,升高溫度,K值將減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”).
②500℃時(shí),從反應(yīng)開(kāi)始到達(dá)到化學(xué)平衡,以H2的濃度變化表示的化學(xué)反應(yīng)速率是0.05mol/(L.min).
③X點(diǎn)與Y點(diǎn)的平均速率:v(X)<v(Y);其中X點(diǎn)的正反應(yīng)速率v(X)與Z點(diǎn)的逆反應(yīng)速率v(Z)的大小關(guān)系為v(X)>v(Z)(填“>”、“<”、“=”).
④300℃時(shí)能夠說(shuō)明該可逆反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志是c (填字母).
a.v生成(CH3OH)=v生成(H2)                  b.混合氣體的密度不再改變
c.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變    d.CO、H2、CH3OH的濃度相等
⑤500℃時(shí),將容器的容積壓縮到原來(lái)的$\frac{1}{2}$,在其他條件不變的情況下,對(duì)平衡體系產(chǎn)生的影響是cd.(填字母)
a.c(H2)減少                  b.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率減慢
c.CH3OH 的百分含量增加        d.重新平衡時(shí)$\frac{c({H}_{2})}{c(C{H}_{3}OH)}$減。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因成功提取青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素是治療瘧疾的有效藥物,它的使用在全世界“拯救了幾百萬(wàn)人的生命”.由青蒿素合成系列衍生物(它們的名稱(chēng)和代號(hào)如圖1所示)的路線如圖:

已知:+H-OH→
回答下列問(wèn)題:
(1)青蒿素屬于內(nèi)酯化合物(在同一分子中既含有羧基,又含有羥基,二者脫水而結(jié)合成的產(chǎn)物),請(qǐng)用筆在圖2中將青蒿素分子中的內(nèi)酯基標(biāo)出來(lái);根據(jù)酯的性質(zhì)判斷青蒿素可能具有的某種化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)條件為可在酸性或堿性條件下發(fā)生水解反應(yīng).屠呦呦教授率領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)先后經(jīng)歷了用水、乙醇、乙醚提取青蒿素的探究過(guò)程,最終確認(rèn)只有采用低溫、乙醚冷浸等方法才能成功提取青蒿素;研究發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)榍噍锼胤肿又械哪硞(gè)基團(tuán)在提取過(guò)程中對(duì)熱不穩(wěn)定,試寫(xiě)出該基團(tuán)的結(jié)構(gòu)式-O-O-.
(2)科學(xué)家在青蒿素的研究中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),一定條件下硼氫化鈉(NaBH4)能和青蒿素反應(yīng)生成雙氫青蒿素,如反應(yīng)①所示,該反應(yīng)中NaBH4的作用是B(填字母序號(hào)).
A.氧化劑          B.還原劑      C.催化劑        D.溶劑
因雙氫青蒿素比青蒿素水溶性好,所以治療瘧疾的效果更好.試從分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的角度推測(cè)雙氫青蒿素水溶性增強(qiáng)、療效更好的主要原因分子中羰基轉(zhuǎn)變?yōu)榱u基,分子極性增強(qiáng),導(dǎo)致雙氫青蒿素水溶性增強(qiáng)、療效更好.
(3)有機(jī)物D是分子式為C4H4O3的五元環(huán)狀化合物,請(qǐng)寫(xiě)出D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
(4)以H2Q表示雙氫青蒿素,寫(xiě)出反應(yīng)②(雙氫青蒿素和甲醇反應(yīng))的化學(xué)方程式H2Q+CH3OH$\stackrel{H+}{→}$HQ-CH3+H2O.
(5)從雙氫青蒿素(H2Q)出發(fā),可通過(guò)多步反應(yīng)合成出有機(jī)物E.合成過(guò)程中,有機(jī)原料除H2Q、外,還需含苯環(huán)的二羥基化合物F,寫(xiě)如有機(jī)物F與NaOH溶液反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式,有機(jī)物G是F的同分異構(gòu)體,有機(jī)物G遇FeCl3溶液顯紫色,且有4種不同類(lèi)型的氫,其個(gè)數(shù)比為3:2:2:1,則符合條件的有機(jī)物G的同分異構(gòu)體有3種.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.以有機(jī)物A制備高分子化合物F()的流程如圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)A的官能團(tuán)名稱(chēng)是溴原子、羥基、酯基;C的系統(tǒng)命名是1,3-丁二醇.
(2)①的反應(yīng)類(lèi)型是取代反應(yīng)或水解反應(yīng),⑤的反應(yīng)類(lèi)型是縮聚反應(yīng).
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:2CH3COCH2CHO+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COCH2COOH.
(4)滿足下列條件的B同分異構(gòu)體有11種.
Ⅰ.能與Na反應(yīng)產(chǎn)生氣體
Ⅱ.能與NaOH 反應(yīng)Ⅲ.不能與Na2CO3反應(yīng).
若與NaOH溶液反應(yīng)的有機(jī)物中的碳原子數(shù)目為2,則其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是CH3COOCH2CH2OH、CH3COOCHOHCH3、CH3CH2OOCCH2OH.
(5)已知:
Ⅰ.RCH=CH2$→_{△}^{HCl}$RCHClCH3
Ⅱ.CH2=CH-CH=CH2$→_{△}^{HClO}$=
寫(xiě)出以CH2=CHCH=CH2為原料制備C的合成路線流程圖(無(wú)機(jī)試劑可以任選):

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)模擬工業(yè)制碘的方法,探究ClO3-和I-的反應(yīng)規(guī)律.實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)及試劑編號(hào)無(wú)色NaClO3溶液用量試管中溶液顏色淀粉KI試紙顏色
10.05mL淺黃色無(wú)色
20.20mL深黃色無(wú)色
30.25mL淺黃色藍(lán)色
40.30mL無(wú)色藍(lán)色
(1)取實(shí)驗(yàn)2后的溶液,進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn):

經(jīng)檢驗(yàn),上述白色沉淀是AgCl.寫(xiě)出加入0.20mLNaClO3后,溶液中ClO3-和I-發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
ClO3-+6I-+6H+=Cl-+3I2+3H2O.
(2)查閱資料:一定條件下,I-和I2都可以被氧化成IO3-
作出假設(shè):NaClO3溶液用量增加導(dǎo)致溶液褪色的原因是過(guò)量的NaClO3溶液與(1)中的反應(yīng)產(chǎn)物繼續(xù)反應(yīng),同時(shí)生成Cl2
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①取少量實(shí)驗(yàn)4中的無(wú)色溶液進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步佐證其中含有IO3-.其中試劑X可以是c(填字母序號(hào)).
a.碘水          b.KMnO4溶液        c.NaHSO3溶液
②有同學(xué)提出,僅通過(guò)濕潤(rùn)淀粉KI試紙變藍(lán)的現(xiàn)象不能說(shuō)明生成Cl2,便補(bǔ)充了如下實(shí)驗(yàn):將實(shí)驗(yàn)4中的濕潤(rùn)淀粉KI試紙?zhí)鎿Q為濕潤(rùn)的淀粉試紙,再滴加0.30mL1.33mol•L-1NaClO3溶液后,發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的淀粉試紙沒(méi)有明顯變化.進(jìn)行以上對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步佐證4中生成了Cl2
獲得結(jié)論:NaClO3溶液用量增加導(dǎo)致溶液褪色原因是2ClO3-+I2=Cl2↑+2IO3-(用離子方程式表示).
(3)小組同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)4中硫酸溶液的用量,獲得如表實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
編號(hào)6.0mol•L-1 H2SO4 溶液用量試管中溶液顏色淀粉KI試紙顏色
50.25mL淺黃色無(wú)色
60.85mL無(wú)色藍(lán)色
①對(duì)比實(shí)驗(yàn)4和5,可以獲得的結(jié)論是ClO3-和I-的反應(yīng)規(guī)律與H+(或H2SO4)的用量有關(guān)
②用離子方程式解釋實(shí)驗(yàn)6的現(xiàn)象:6ClO3-+5I-+6H+=3Cl2↑+5IO3-+3H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.不能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)的是(  )
A.豆?jié){B.淀粉溶液C.Fe(OH)3膠體D.生理鹽水

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同步練習(xí)冊(cè)答案