A. | 鼓勵使用液化石油氣做燃料 | B. | 鼓勵使用太陽能、風(fēng)能等能源 | ||
C. | 鼓勵煤火力發(fā)電,少用水力發(fā)電 | D. | 鼓勵用私家車,少坐公交車出行 |
分析 pM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物,其主要來源之一是化石燃料的燃燒,而化石燃料包括煤、石油和天然氣,故能減少PM2.5污染的措施是減少化石燃料的使用,鼓勵綠色能源的開發(fā)和使用,據(jù)此分析.
解答 解:A、液化石油氣來自于石油的分餾,故使用液化石油氣做燃料可以導(dǎo)致PM2.5污染,故A錯誤;
B、太陽能、風(fēng)能等能源是綠色能源,來源廣泛且無污染,不會導(dǎo)致顆粒物的排放,故不會導(dǎo)致PM2.5污染,故B正確;
C、活力發(fā)電會消耗煤,而煤的燃燒會導(dǎo)致顆粒物的排放,故會導(dǎo)致PM2.5污染,故C錯誤;
D、私家車使用時會消耗汽油,而汽油來自于石油的分餾,故會導(dǎo)致顆粒物的排放,故會導(dǎo)致PM2.5污染,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查了環(huán)境保護的基本常識,難度不大,應(yīng)注意的是PM2.5污染的元兇是化石燃料和燃燒和工廠尾氣的排放.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 室溫下,測得氯化銨溶液pH<7,證明一水合氨是弱堿:NH4++2H2O=NH3•H2O+H3O+ | |
B. | 用氫氧化鈉溶液除去鎂粉中的雜質(zhì)鋁:2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑ | |
C. | 用碳酸氫鈉溶液檢驗水楊酸中的羧基: | |
D. | 用高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定草酸:2MnO4-+16H++5C2O42-=2Mn2++10CO2↑+8H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 5種 | D. | 6種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 往原溶液中加100mL水 | B. | 再加100mL原溶液 | ||
C. | 將原溶液稀釋為200mL | D. | 加入等濃度等體積的硫酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅膠可以用作干燥劑、催化劑 | |
B. | 為加快漂白粉的漂白速率,可加氫氧化鈉 | |
C. | 氯化鐵水解可以制備膠體,所以常用于殺菌消毒 | |
D. | 淀粉和水可以檢驗出食鹽中含碘 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫離子:S-1 | |
B. | 用電子式表示氯化氫分子的形成過程: | |
C. | 氫氧根的電子式: | |
D. | HClO的結(jié)構(gòu)式:H-O-Cl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液 | 紫色石蕊溶液變紅色 | 丙同學(xué)的猜想正確 |
取反應(yīng)后的溶液于試管中,硫酸銅溶液 | 有藍(lán)色沉淀生成 | 你的猜想正確 |
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