Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中,反應的化學方程式為 。
Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應,則在生成H2的同時還可能得到氧化鎂粉未。為實現(xiàn)這一反應并收集一瓶H2,某課外活動小組設計了如圖所示的裝置。
(1)實驗開始時,應先點燃 (填“A”或“B”)處的酒精燈,等觀察到 ,再點燃另一酒精燈。這樣做的目的是 。
(2)若將裝置D與干燥管相連,則所連導管口應為 (填“m”或“n”),這種方法叫 (填“向上”、“向下”)排氣法
(3)小試管C的作用是 。
(4)裝置E的作用是檢驗集氣瓶中是否收集滿了H2,則檢驗的操作和需要觀察的現(xiàn)象是 !
(5)反應一段時間后,B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質除MgO外,還可能Mg和Mg(OH)2 任選其中一種,設計實驗證明它的存在,簡要寫出主要操作.所用試劑.現(xiàn)象及結論。
科目:高中化學 來源: 題型:
。?
Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應,則在生成H2的同時還可能得到氧化鎂粉末。為實現(xiàn)這一反應并收集一瓶H2,某課外活動小組設計了如圖所示的裝置。?
(1)若將裝置C1與干燥管相連,則所連導管口應為 (填“m”或“n”);若將裝置C2與干燥管相連,則所連導管口應為 (填“x”或“y”)。?
(2)實驗開始時,應先點燃 (填“A”或“B”)處的酒精燈,等觀察到 ,再點燃另一酒精燈。這樣做的目的是 。?
(3)裝置D的作用是檢驗集氣瓶中是否收集滿了H2,則檢驗的操作和需要觀察的現(xiàn)象是 。?
(4)反應一段時間后,B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質有(寫化學式) 。任選其中一種,設計實驗證明它的存在,簡要寫出主要操作、所用試劑、現(xiàn)象及結論。 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中,反應的化學方程式為 。
Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應,則在生成H2的同時還可能得到氧化鎂粉未。為實現(xiàn)這一反應并收集一瓶H2,某課外活動小組設計了如圖所示的裝置。
(1)實驗開始時,應先點燃 (填“A”或“B”)處的酒精燈,等觀察到 ,再點燃另一酒精燈。這樣做的目的是 。
(2)若將裝置D與干燥管相連,則所連導管口應為 (填“m”或“n”),這種方法叫 (填“向上”、“向下”)排氣法
(3)小試管C的作用是 。
(4)裝置E的作用是檢驗集氣瓶中是否收集滿了H2,則檢驗的操作和需要觀察的現(xiàn)象是 !
(5)反應一段時間后,B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質除MgO外,還可能Mg和Mg(OH)2 任選其中一種,設計實驗證明它的存在,簡要寫出主要操作.所用試劑.現(xiàn)象及結論。
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科目:高中化學 來源:新課標2011屆度上學期高三一輪復習單元測試3(新人教) 題型:實驗題
Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中,反應的化學方程式為 。
Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應,則在生成H2的同時還可能得到氧化鎂粉未。為實現(xiàn)這一反應并收集一瓶H2,某課外活動小組設計了如圖所示的裝置。
(1)實驗開始時,應先點燃 (填“A”或“B”)處的酒精燈,等觀察到 ,再點燃另一酒精燈。這樣做的目的是 。
(2)若將裝置D與干燥管相連,則所連導管口應為 (填“m”或“n”),這種方法叫 (填“向上”、“向下”)排氣法
(3)小試管C的作用是 。
(4)裝置E的作用是檢驗集氣瓶中是否收集滿了H2,則檢驗的操作和需要觀察的現(xiàn)象是 !
(5)反應一段時間后,B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質除MgO外,還可能Mg和Mg(OH)2 任選其中一種,設計實驗證明它的存在,簡要寫出主要操作.所用試劑.現(xiàn)象及結論。
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科目:高中化學 來源: 題型:
Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中,反應的化學方程式為 。
Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應,則在生成H2的同時還可能得到氧化鎂粉未。為實現(xiàn)這一反應并收集一瓶H2,某課外活動小組設計了如圖所示的裝置。
(1)實驗開始時,應先點燃 (填“A”或“B”)處的酒精燈,等觀察到 ,再點燃另一酒精燈。這樣做的目的是 。
(2)若將裝置D與干燥管相連,則所連導管口應為 (填“m”或“n”),這種方法叫 (填“向上”、“向下”)排氣法
(3)小試管C的作用是 。
(4)裝置E的作用是檢驗集氣瓶中是否收集滿了H2,則檢驗的操作和需要觀察的現(xiàn)象是 !
(5)反應一段時間后,B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質除MgO外,還可能Mg和Mg(OH)2 任選其中一種,設計實驗證明它的存在,簡要寫出主要操作.所用試劑.現(xiàn)象及結論。
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