Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         

Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應(yīng),則在生成H2的同時(shí)還可能得到氧化鎂粉未。為實(shí)現(xiàn)這一反應(yīng)并收集一瓶H2,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃  (填“A”或“B”)處的酒精燈,等觀察到   ,再點(diǎn)燃另一酒精燈。這樣做的目的是      。

(2)若將裝置D與干燥管相連,則所連導(dǎo)管口應(yīng)為   (填“m”或“n”),這種方法叫   (填“向上”、“向下”)排氣法

(3)小試管C的作用是        。

(4)裝置E的作用是檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿(mǎn)了H2,則檢驗(yàn)的操作和需要觀察的現(xiàn)象是        。 

(5)反應(yīng)一段時(shí)間后,B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質(zhì)除MgO外,還可能Mg和Mg(OH)任選其中一種,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它的存在,簡(jiǎn)要寫(xiě)出主要操作.所用試劑.現(xiàn)象及結(jié)論。

 

【答案】

ⅠMg + 2H2OMg(OH)2 + H2

Ⅱ(1)A;蒸餾水沸騰后;排凈空氣與Mg發(fā)生反應(yīng) 

   (2)m   向下

   (3)冷凝水蒸氣 

   (4)將E裝置與D裝置相連,收集一試管導(dǎo)出的氣體,并將試管移近酒精燈火焰,觀察爆鳴聲的大小。

   (5)取少許反應(yīng)后的固體產(chǎn)物,投入稀硫酸中(或稀鹽酸)中,若有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明鎂粉有殘留(其它合理解答也可)。

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為?

                    。?

Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應(yīng),則在生成H2的同時(shí)還可能得到氧化鎂粉末。為實(shí)現(xiàn)這一反應(yīng)并收集一瓶H2,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。?

(1)若將裝置C1與干燥管相連,則所連導(dǎo)管口應(yīng)為         (填“m”或“n”);若將裝置C2與干燥管相連,則所連導(dǎo)管口應(yīng)為         (填“x”或“y”)。?

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃         (填“A”或“B”)處的酒精燈,等觀察到              ,再點(diǎn)燃另一酒精燈。這樣做的目的是             。?

(3)裝置D的作用是檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿(mǎn)了H2,則檢驗(yàn)的操作和需要觀察的現(xiàn)象是       。?

(4)反應(yīng)一段時(shí)間后,B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質(zhì)有(寫(xiě)化學(xué)式)             。任選其中一種,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它的存在,簡(jiǎn)要寫(xiě)出主要操作、所用試劑、現(xiàn)象及結(jié)論。         。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應(yīng),則在生成H2的同時(shí)還可能得到氧化鎂粉未。為實(shí)現(xiàn)這一反應(yīng)并收集一瓶H2,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃  (填“A”或“B”)處的酒精燈,等觀察到   ,再點(diǎn)燃另一酒精燈。這樣做的目的是      。

(2)若將裝置D與干燥管相連,則所連導(dǎo)管口應(yīng)為   (填“m”或“n”),這種方法叫   (填“向上”、“向下”)排氣法

(3)小試管C的作用是        

(4)裝置E的作用是檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿(mǎn)了H2,則檢驗(yàn)的操作和需要觀察的現(xiàn)象是        !

(5)反應(yīng)一段時(shí)間后,B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質(zhì)除MgO外,還可能Mg和Mg(OH)任選其中一種,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它的存在,簡(jiǎn)要寫(xiě)出主要操作.所用試劑.現(xiàn)象及結(jié)論。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:新課標(biāo)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試3(新人教) 題型:實(shí)驗(yàn)題

Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         
Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應(yīng),則在生成H2的同時(shí)還可能得到氧化鎂粉未。為實(shí)現(xiàn)這一反應(yīng)并收集一瓶H2,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃  (填“A”或“B”)處的酒精燈,等觀察到   ,再點(diǎn)燃另一酒精燈。這樣做的目的是      。
(2)若將裝置D與干燥管相連,則所連導(dǎo)管口應(yīng)為   (填“m”或“n”),這種方法叫   (填“向上”、“向下”)排氣法
(3)小試管C的作用是        。
(4)裝置E的作用是檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿(mǎn)了H2,則檢驗(yàn)的操作和需要觀察的現(xiàn)象是        !
(5)反應(yīng)一段時(shí)間后,B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質(zhì)除MgO外,還可能Mg和Mg(OH)任選其中一種,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它的存在,簡(jiǎn)要寫(xiě)出主要操作.所用試劑.現(xiàn)象及結(jié)論。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應(yīng),則在生成H2的同時(shí)還可能得到氧化鎂粉未。為實(shí)現(xiàn)這一反應(yīng)并收集一瓶H2,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃  (填“A”或“B”)處的酒精燈,等觀察到   ,再點(diǎn)燃另一酒精燈。這樣做的目的是      。

(2)若將裝置D與干燥管相連,則所連導(dǎo)管口應(yīng)為   (填“m”或“n”),這種方法叫   (填“向上”、“向下”)排氣法

(3)小試管C的作用是        。

(4)裝置E的作用是檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿(mǎn)了H2,則檢驗(yàn)的操作和需要觀察的現(xiàn)象是        !

(5)反應(yīng)一段時(shí)間后,B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質(zhì)除MgO外,還可能Mg和Mg(OH)任選其中一種,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它的存在,簡(jiǎn)要寫(xiě)出主要操作.所用試劑.現(xiàn)象及結(jié)論。

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