11.某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時,自己設(shè)計了一套實驗方案,并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象(見下表,表中的“實驗方案”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系).
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體
④將鎂條投入稀鹽酸中D.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體
⑤將鋁條投入稀鹽酸中E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量F.生成淡黃色沉錠
請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告.
(1)實驗?zāi)康模貉芯客芷谠匦再|(zhì)的遞變規(guī)律
(2)實驗用品:
試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlC13溶液,NaOH溶液,酚酞溶液等.
儀器:①試管,②酒精燈,③燒杯,試管夾,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,火柴等.
(3)實驗內(nèi)容:(填寫與實驗步驟對應(yīng)的實驗現(xiàn)象的編號和③、⑥的反應(yīng)方程式)
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象(填A(yù)-F)
實驗步驟③涉及的化學(xué)方程式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑,實驗步驟  ⑥涉及的離子方程式Al3++4OH-=AlO2-+2H2O.
(4)實驗結(jié)論:同一周期,隨著原子序數(shù)的遞增,元素的金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強.

分析 (1)實驗?zāi)康臑橥芷谠匦再|(zhì)遞變規(guī)律;
(2)根據(jù)實驗條件和實驗藥品的性質(zhì)判斷所需儀器;
(3)①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰,鎂與熱水反應(yīng)生成氫氣,反應(yīng)生成氫氧化鎂;
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水,氯氣與Na2S發(fā)生氧化還原反應(yīng),反應(yīng)生成氯化鈉和硫;
③因鈉的密度比水小,與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉;
④鎂較鋁活潑,但都能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),將鎂條投入稀鹽酸中,劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體;
⑤將鋁條投入稀鹽酸中,反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生無色氣體;
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量,先生成Al(OH)3沉淀,進(jìn)而與NaOH反應(yīng)生成溶于水的NaAlO2;
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象比較金屬性、非金屬性的強弱,分析實驗的結(jié)論.

解答 解:(1)由題目可知,實驗?zāi)康臑橥芷谠匦再|(zhì)遞變規(guī)律,
故答案為:同周期;
(2)該試驗加水加熱至沸騰,則需要酒精燈,金屬與水、酸的反應(yīng)在試管中進(jìn)行,Na與水的反應(yīng)一般在燒杯中進(jìn)行;
故答案為:試管;酒精燈;燒杯;
(3)①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰,鎂與熱水反應(yīng)生成氫氣,有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)生成氫氧化鎂,溶液呈堿性,再向溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈紅色,反應(yīng)為MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+H2↑;
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水,氯氣與Na2S發(fā)生氧化還原反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2S+Cl2=2NaCl+S↓,
③發(fā)生反應(yīng)2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑,因鈉的密度比水小,與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉,氫氧化鈉遇酚酞變紅,同時反應(yīng)放熱,所以鈉浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色;
④鎂較鋁活潑,但都能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),將鎂條投入稀鹽酸中,劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體,
⑤將鋁條投入稀鹽酸中,發(fā)生反應(yīng)2Al+6H+=2Al3++3H2↑,反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生無色氣體;
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量,先生成Al(OH)3沉淀,進(jìn)而與NaOH反應(yīng)生成溶于水的NaAlO2,反應(yīng)的離子方程式為Al3++3OH-=Al(OH)3↓,Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O,

實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象(填A(yù)~F)BFACDE
實驗步驟③涉及的化學(xué)方程式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑;實驗步驟⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量,先生成Al(OH)3沉淀,進(jìn)而與NaOH反應(yīng)生成溶于水的NaALO2,反應(yīng)的總離子方程式為Al3++4OH-=AlO2-+2H2O,
故答案為:
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象(填A(yù)~F)BFACDE
2Na+2H2O═2NaOH+H2↑;Al3++4OH-=AlO2-+2H2O;
(4)由實驗可知:元素的金屬性越強,對應(yīng)的金屬單質(zhì)越活潑,越易與水或酸反應(yīng),反應(yīng)越劇烈,所以由實驗現(xiàn)象可知金屬性Na>Mg>Al,可利用非金屬單質(zhì)之間的置換反應(yīng)比較元素的非金屬性強弱,S2-+Cl2=2Cl-+S↓,則非金屬性Cl>S,則同一周期,隨著原子序數(shù)的遞增,元素的金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強,
故答案為:同一周期,隨著原子序數(shù)的遞增,元素的金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強.

點評 本題考查學(xué)生利用實驗來驗證同周期元素性質(zhì)的變化規(guī)律,明確現(xiàn)象和結(jié)論的關(guān)系及原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法不符合生產(chǎn)實際的是( 。
A.硫酸工業(yè)的尾氣中含有少量SO2,可用石灰水吸收,然后再用硫酸處理
B.工業(yè)上,常采用鐵觸媒催化劑,在400~500℃和10~30 MPa的條件下合成氨
C.造氣中產(chǎn)生的CO,可在催化劑作用下,與水蒸氣反應(yīng)生成CO2和H2
D.在硫酸生產(chǎn)中,SO2催化氧化選擇1~10 MPa、400~500℃條件下進(jìn)行

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)描述正確的是( 。
A.第一電離能:B>Be>Li
B.電負(fù)性:F>N>O
C.Fe2+的最外層電子排布式為:3s23p63d6
D.基態(tài)銅原子的價電子排布圖:

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19.化學(xué)與科學(xué)、社會、環(huán)境、生活等都密切相關(guān),下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.食品包裝中的干燥劑必須用特別包裝紙包裝,其成分多為氧化鈣顆粒,也有硅膠顆粒
B.蛋白質(zhì)、塑料、合成橡膠、光導(dǎo)纖維都是高分子化合物
C.Fe2O3、CuO、PbO等金屬氧化物是我國古代就已經(jīng)使用的用于燒堿釉陶的彩色釉面原料
D.控制汽車尾氣、工業(yè)尾氣、建筑揚塵、垃圾焚燒等的任意排放是治理霧霾天氣重要環(huán)節(jié)

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6.我國支持“人文奧運”的一個重要體現(xiàn)是堅決反對運動員服用興奮劑.某種興奮劑的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是( 。
A.該物質(zhì)屬于芳香族化合物
B.該有機物的分子式為C15H18O3
C.遇FeCl3溶液呈紫色,因為該物質(zhì)與苯酚屬于同系物
D.1mol該化合物最多可與含3molBr2的溴水發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在冰晶石(Na3[AlF6])晶胞中,[AlF6]3-占據(jù)的位置相當(dāng)于NaCl晶胞中Cl-占據(jù)的位置,則冰晶石晶胞中含有的原子數(shù)與NaCl晶胞中含有的原子數(shù)之比為( 。
A.2:1B.3:2C.5:2D.5:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某實驗小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實驗.

(1)實驗過程中在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行,說明該乙醇催化反應(yīng)是放熱反應(yīng).
(2)甲和乙兩個水浴作用不相同.
甲的作用是加熱;乙的作用是冷卻.
(3)反應(yīng)進(jìn)行一段時間后,干燥試管a中能收集到不同的物質(zhì),它們是乙醛、乙醇、水.集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是氮氣.
(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有乙酸.要除去該物質(zhì),可現(xiàn)在混合液中加入c(填寫字母),然后,再通過蒸餾即可得到乙醛.
a.氯化鈉溶液  b.苯  c.碳酸氫鈉溶液  d.四氯化碳
(5)圖中丙處導(dǎo)管應(yīng)傾斜的原因是使冷凝的乙醇蒸汽易于回流.
(6)本實驗中若不鼓入空氣,其他操作不變,乙處試管內(nèi)也得到了乙醛,則發(fā)生的化學(xué)方程式為CH3CH2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CHO+H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)設(shè)計實驗以探究元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,實驗裝置如圖所示.

實驗Ⅰ:根據(jù)元素最高價含氧酸的酸性強弱探究元素非金屬性遞變規(guī)律.利用上述裝置圖1一次性完成Cl、C、Si三種非金屬元素的非金屬性強弱比較的實驗研究
(1)實驗中選用的物質(zhì)名稱為:A高氯酸,B碳酸鈣或碳酸鋇或碳酸鈉.
(2)C處反應(yīng)的離子方程式為SiO32-+CO2+H2O=H2SiO3↓+CO32-(或SiO32-+2CO2+2H2O=H2SiO3↓+2HCO3-).
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象推知,可得出碳、硅、氯三種元素非金屬性的強弱順序是Cl>C>Si.
實驗Ⅱ:已知常溫下高錳酸鉀與濃鹽酸混合可產(chǎn)生氯氣和Mn2+,利用上述裝置圖2探究鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤紅紙.
(4)寫出圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:2MnO4-+16H++10Cl-=2Mn2++5Cl2↑+8H2O.
(5)B處的實驗現(xiàn)象為試紙變藍(lán).
(6)根據(jù)A、B兩處的實驗現(xiàn)象能否推出非金屬性Cl>Br>I,否(填“能”或“否”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.有一位學(xué)生將一小塊鈉投入到盛有煤油和水的試管中(煤油和水均足夠多),可能觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.那浮在試管中的液面上B.鈉沉入試管底部
C.鈉燃燒起來D.鈉處于煤油和水的交界處

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