常溫下,將一元酸HA的溶液和KOH溶液等體積混合(忽略體積變化),實驗數(shù)據(jù)如下表:下列判斷不正確的是(  )
實驗編號起始濃度/(mol?L-1反應(yīng)后溶液的pH
c(HA)c(KOH)
0.10.19
x0.27
A、實驗①反應(yīng)后的溶液中:c(K+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+
B、實驗①反應(yīng)后的溶液中:c(OH-)=c(H+)+c(HA)
C、實驗②反應(yīng)后的溶液中:c(A-)+c(HA)>0.2 mol/L
D、實驗②反應(yīng)后的溶液中:c(K+)=c(A-)>c(OH-)=c(H+
考點(diǎn):離子濃度大小的比較
專題:
分析:A.酸和堿等濃度等體積混合反應(yīng)恰好反應(yīng)生成鹽,鹽溶液顯堿性證明,酸是弱酸,酸根離子水解;
B.根據(jù)HA溶液中的質(zhì)子守恒進(jìn)行判斷;
C.依據(jù)混合后溶液pH=7 常溫下呈中性時弱酸過量,結(jié)合溶液中物料守恒判斷,注意混合液體積是混合前2倍;
D.依據(jù)溶液中電荷守恒、鹽的水解原理分析判斷.
解答: 解:A.將0.1mol/L的一元酸HA的溶液和0.1mol/L的KOH溶液等體積混合,恰好反應(yīng)生成KA鹽溶液,溶液的pH=9,說明溶液呈堿性,則c(OH-)>c(H+),HA為弱酸,溶液中A-離子部分水解,則:c(K+)>c(A-),所以溶液中離子濃度大小為c(K+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+),故A正確;
B.0.1 mol?L-1HA的溶液和0.1mol/L的KOH溶液等體積混合生成NaA和水,根據(jù)質(zhì)子守恒可得:c(OH-)=c(H+)+c(HA),故B正確;
C.混合后溶液pH=7 常溫下呈中性,則弱酸HA過量,溶液中是HA和KA的混合溶液,HA的強(qiáng)酸濃度大于0.2mol/L,實驗②反應(yīng)后的溶液中:c(A-)+c(HA)>
0.2
2
mol/L=0.1 mol/L,故C錯誤;
D.混合后溶液pH=7,c(OH-)=c(H+),溶液中存在電荷守恒:c(K+)+c(H+)=c(OH-)+c(A-),所以反應(yīng)后的溶液中:c(K+)=c(A-)>c(OH-)=c(H+),故D正確;
故選C.
點(diǎn)評:本題考查了電解質(zhì)溶液中離子濃度大小比較,題目難度中等,明確溶液酸堿性與溶液pH的關(guān)系為解答關(guān)鍵,能夠根據(jù)電荷守恒、物料守恒、質(zhì)子守恒、鹽的水解原理等知識判斷溶液中離子濃度大小,試題充分考查了學(xué)生的分析、理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

苯的同系物是人類最早認(rèn)識的芳香族化合物,其中對二甲苯(英文名稱p-xylene,縮寫為PX)是化學(xué)工業(yè)的重要原料.
(1)寫出PX的結(jié)構(gòu)簡式
 

(2)PX可能發(fā)生的反應(yīng)有
 
、
 
.(填反應(yīng)類型,只填兩種.)
(3)有機(jī)物M存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A 是PX的一種同分異構(gòu)體.已知:M的分子式為C16H22O4,D能發(fā)生銀鏡反應(yīng).
①B的苯環(huán)上存在3 種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子,則B 的結(jié)構(gòu)簡式是
 

②D分子中所含的官能團(tuán)是
 
(填化學(xué)式).
③M的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(4)F是B 的一種同分異構(gòu)體,具有如下特征:
a.是苯的對位二取代物;b.遇FeCl3溶液顯示紫色;c.能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng).
寫出F與NaHCO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知2A2(g)+B2(g)?2BA2(g)△H=-akJ?mol-1(a>0),在一個有催化劑的固定容積的容器中加入2mol A2和1mol B2,在500℃時充分反應(yīng)達(dá)到平衡后BA2的濃度為wmol?L-1,放出熱量bkJ.
(1)a
 
(填“>”、“=”或“<”)b.
(2)若將反應(yīng)溫度升高到700℃,該反應(yīng)的平衡常數(shù)將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)若在原來的容器中,只加入2mol BA2,500℃時充分反應(yīng)達(dá)平衡后,吸收熱量ckJ,BA2濃度
 
(填“>”、“=”或“<”) wmol?L-1,a,b,c之間滿足關(guān)系:
 
(用代數(shù)式表示).
(4)能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 
(填字母,下同).
a.v(BA2)=2v(B2) 
b.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變
c.v(A2)=2v(B2
d.容器內(nèi)的密度保持不變
(5)既使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,又能使平衡向正反應(yīng)方向移動的措施是
 

a.及時分離出BA2氣體
b.適當(dāng)長高溫度
c.增大B2的濃度
d.選擇高效的催化劑
(6)若將上述容器改為恒壓容器(反應(yīng)前體積相同),起始時加入2mol A2和1mol B2,500
℃時充分反應(yīng)達(dá)平衡后,放出熱量dkJ,則d
 
(填“>”、“=”或“<”)b.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

比較0.1mol/LH2SO3與0.1mol/LNaHSO3等體積混合后各微粒濃度大小
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有FeCl3和AlCl3的混合溶液100ml,向其中加入過量的NaOH溶液,充分反應(yīng)后,過濾,干燥,共生成沉淀
10.7g,在加入NaOH溶液的過程中,生成 沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的體積如下圖所示,
(1)寫出混合溶液中加入過量NaOH溶液的離子方程式
 
、
 
;
(2)將10.7g沉淀加熱灼燒,最后得到固體
 
克;
(3)FeCl3的物質(zhì)的量的濃度是
 
mol/L;
(4)計算AlCl3的物質(zhì)的量的濃度
 
mol/L
(5)求NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度?(提示:請寫出第(5)小題的解題過程)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化工生產(chǎn)中常用MnS作為沉淀劑除去工業(yè)廢水中的Cu2+:Cu2+(aq)+MnS(s)?CuS(s)+Mn2+(aq),下列說法正確的是(  )
A、MnS的Ksp比CuS的Ksp
B、該反應(yīng)達(dá)平衡時c(Mn2+)=c(Cu2+
C、往平衡體系中加入少量CuSO4固體后,c(Cu2+)減小,c(Mn2+)變大
D、設(shè)該反應(yīng)的平衡常數(shù)為K,則該關(guān)系成立:K×Ksp(CuS)=Ksp(MnS)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

相同條件下,相同物質(zhì)的量濃度的下列八種溶液:①Na2CO3 ②NaClO ③NaAc ④Na2SO4 ⑤NaHCO3 ⑥NaOH ⑦(NH42SO4 ⑧NaHSO4等溶液,pH值由大到小的順序為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里進(jìn)行過濾和蒸發(fā)操作時,都要用到的儀器是( 。
A、燒杯B、玻璃棒
C、蒸發(fā)皿D、溫度計

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下列每組物質(zhì)中都有一種與其它三種不同類,找出這種物質(zhì)將其化學(xué)式寫在后面的橫線上:
①NaCl、NaI、Na2CO3、NaBr:
 
         
②CH3COOH、HCl、HNO3、H2SO4
 

③Al(OH)3、Ba(OH)2、Fe(OH)3、NH3?H2O:
 
  
④CO2、SO2、CaO、Mn2O7
 

(2)同溫、同壓時質(zhì)量相等的O2和O3相比較,其物質(zhì)的量之比為
 
,體積之比為
 
,密度之比為
 
,所含氧原子數(shù)之比為
 

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