A. | p3>p4,y軸表示A的物質的量分數(shù) | |
B. | 若增大A的濃度,平衡體系顏色加深,C一定是有顏色的氣體 | |
C. | p3<p4,y軸表示平衡常數(shù)K | |
D. | p3>p4,y軸表示混合氣體的平均摩爾質量 |
分析 由左圖中a、b的相對位置知,增壓(因p2>p1),w(C)升高,故x=1;由b、c的相對位置知,升溫(因為T1>T2),w(C)降低.故正反應為放熱反應.
即該反應為:A(g)+B(g) C(g)(正反應為放熱反應),由反應式可知,升溫和降壓均可使反應向逆反應方向移動.
由右圖可知,y隨溫度的升高而降低,可判斷y為A的轉化率或混合氣體的平均摩爾質量等量,結合壓強對平衡移動的影響判斷P3、P4的關系.
解答 解:由以上分析可知該反應為:A(g)+B(g) C(g)(正反應為放熱反應),
A.增大壓強,平衡正向移動,A的物質的量分數(shù)應減小,故A錯誤;
B.若增大A的濃度,平衡體系顏色加深,有顏色的氣體也可能為A,故B錯誤;
C.溫度不變,則平衡常數(shù)不變,不受壓強的影響,故C錯誤;
D.由右圖可知,y隨溫度的升高而降低,可判斷y為A的轉化率或混合氣體的平均摩爾質量等量,p3>p4,說明增大壓強,y值增大,則y軸表示混合氣體的平均摩爾質量,故D正確.
故選D.
點評 本題旨在考查學生對化學平衡圖象的理解,為高考常見題型和高頻考點,側重于學生的分析能力的考查,解答這類圖象題,首先要“譯”出其化學含義.由于勒夏特列原理只適用于“單因素”(濃度或溫度或壓強)改變,分析時應固定一個物理量,分析另一物理量對縱坐標的影響.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 四個共價單鍵 | B. | 一個雙鍵,一個三鍵 | ||
C. | 兩個單鍵,一個雙鍵 | D. | 一個單鍵,一個三鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含有NA個氦原子的氦氣在標準狀況下的體積約為11.2L | |
B. | 在常溫常壓下,46g NO2和N2O4混合氣體所含氧原子數(shù)目為2NA | |
C. | 將1L 2mol/L的FeCl3溶液制成膠體后,其中含有氫氧化鐵膠粒數(shù)為2NA | |
D. | 標準狀況下,11.2LCCl4含有的分子數(shù)為0.5NA |
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年河北省高一上10月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(1)已知16克A和20克B恰好完全反應生成0.05mol C和30克D,則C的摩爾質量為_________(2)0.3mol氨氣和0.4mol二氧化碳的質量___________(填“相等”或“不相等”,下同),
所含原子數(shù)____________。
(3)4 g H2與22.4 L(標準狀況)CO2相比,所含分子數(shù)目較多的是____________。
(4)3.01×1023個CO2分子中含 mol氧原子,在標準狀況下其體積為 L,它與 g H2O含有相同的氧原子數(shù)。
(5)寫出下列物質的電離方程式:硫酸銨__________ ____;氫氧化鋇_______ ___。
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年甘肅省高二上第一次學段考試化學卷(解析版) 題型:選擇題
“綠色化學”的主要內容之一是從技術、經濟上設計可行的化學反應,使原子充分利用,不產生污染物.下列化學反應不符合“綠色化學”理念的是( )
A.制氯乙烷:CH2=CH2+HClCH3CH2Cl
B.制甲基丙烯酸甲酯:CH3C≡CH+CO+CH3OH CH2=C(CH3)COOCH3
C.制CuSO4:2Cu+O2 = 2CuO,CuO+H2SO4(稀)═CuSO4+H2O
D.制Cu(NO3)2:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
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