A. | m=2 | |
B. | 兩次平衡的平衡常數(shù)相同 | |
C. | X與Y平衡轉化率之比為1:1 | |
D. | 第二次平衡時,Z的濃度為0.4mol•L-1 |
分析 向平衡體系中再加入1molZ,重新建立平衡時X、Y、Z的體積分數(shù)不變,說明壓強不影響該平衡,則反應前后總計量數(shù)相等,則1+m=3,m=2;X、Y的初始濃度之比為1:2,計量數(shù)之比為1:2,則二者的轉化率相等;根據(jù)重新達到平衡時Z的體積分數(shù)不變及反應過程中總物質(zhì)的量不變計算出Z的物質(zhì)的量,再根據(jù)c=$\frac{n}{V}$計算出Z的濃度;平衡常數(shù)的影響因素是溫度.
解答 解:A.向平衡體系中再加入1molZ,重新建立平衡時X、Y、Z的體積分數(shù)不變,說明壓強不影響該平衡,則反應前后總計量數(shù)相等,則1+m=3,m=2,故A正確;
B.同一化學反應的平衡常數(shù)只與溫度有關,兩次平衡時溫度不變,故兩次平衡的平衡常數(shù)相同,故B正確;
C.向2L的密閉容器中加入1molX和2molY,由于m=2,則反應過程中消耗X、Y的物質(zhì)的量之比為1:2,所以X、Y的轉化率一定相等,即X與Y平衡轉化率之比為1:1,故C正確;
D.再加入1molZ后總物質(zhì)的量為4mol,重新達到平衡時Z的體積分數(shù)仍然為10%,則重新建立平衡時Z的濃度為:$\frac{4mol×10%}{2L}$=0.2mol/L,故D錯誤;
故選D.
點評 本題考查了化學平衡的計算,題目難度中等,明確化學平衡及其影響因素為解答關鍵,注意掌握化學平衡常數(shù)的概念及表達式,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學計算能力.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實驗 | 分離汽油和水 | 通過蒸餾乙醇的水溶 液獲得無水乙醇 | 分離 CCl4 中的 I2 | 除去 CO2 氣體中的 HCl 氣體 |
裝 置 或 儀 器 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電池工作時,化學能轉化為電能 | |
B. | 電池工作時,H+向Y極區(qū)遷移,Y極周圍溶液的pH減小 | |
C. | 碳電池采用多孔并用觸媒層可加快反應速率 | |
D. | Y極的電極反應式為H2NCONH2+H2O-6e-═N2↑+CO2+6H+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Q1>Q3>Q2 | B. | Q1>Q2>Q3 | C. | Q2>Q1>Q3 | D. | Q3>Q1>Q2 |
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