下列有關(guān)概念的描述,正確的是( )
A.纖維素被人體消化吸收后提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.能發(fā)生水解反應(yīng)的物質(zhì)不一定是糖類(lèi),但糖類(lèi)一定能發(fā)生水解反應(yīng)
C.沒(méi)有成熟的蘋(píng)果汁遇碘顯藍(lán)色,成熟的蘋(píng)果汁能還原新制氫氧化銅懸濁液
D.1 mol二糖完全水解一定能夠生成2 mol葡萄糖
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在無(wú)土栽培中,配制一定量的營(yíng)養(yǎng)液,使其中含有50 mol NH4Cl、16 mol KCl和24 mol K2SO4,若改用KCl、NH4Cl、(NH4)2SO4三種固體為原料配制,三者的物質(zhì)的量依次是(單位為mol)( )
A.2、64、24 B.64、2、24 C.30、50、12 D.16、50、24
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述正確的是( )
A.高溫太陽(yáng)爐是把熱能轉(zhuǎn)變成電能的過(guò)程
B.化石燃料燃燒時(shí)放出的能量來(lái)源于太陽(yáng)能
C.動(dòng)物體內(nèi)葡萄糖被氧化成CO2是熱能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的過(guò)程
D.食用植物體內(nèi)的淀粉、蛋白質(zhì)等屬直接利用能源
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.葡萄糖和麥芽糖都溶于水、有甜味
B.麥芽糖的相對(duì)分子質(zhì)量是葡萄糖的兩倍
C.淀粉和纖維素的相對(duì)分子質(zhì)量不同,但所含碳、氫、氧的質(zhì)量比相同
D. 1 mol麥芽糖完全水解生成2 mol葡萄糖
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生稱(chēng)取9 g直鏈淀粉溶于水,測(cè)定淀粉水解的百分率,其程序如下:
(1)填寫(xiě)各步所加試劑名稱(chēng):A.________;B________;C________。
(2)只加A溶液而不加B溶液是否可以?________。
理由是________________________________________________________________________。
(3)當(dāng)析出2.16 g金屬單質(zhì)時(shí),淀粉的水解率為_(kāi)_______
(已知1 mol醛基發(fā)生銀鏡反應(yīng)時(shí)生成2 mol Ag)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
碳?xì)浠衔锸且环N大氣污染物,下列現(xiàn)象的產(chǎn)生與碳?xì)浠衔镉嘘P(guān)的是( )
A.臭氧空洞 B.光化學(xué)煙霧
C.酸雨 D.火山爆發(fā)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從柑橘中可提煉得到結(jié)構(gòu)為的有機(jī)物,下列關(guān)于它的說(shuō)法不正確的是( )
A.分子式為C10H16
B.其一氯代物有8種
C.能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)
D.難溶于水,且密度比水大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能表明NH3·H2O是弱電解質(zhì)的敘述是( )
A.NH3·H2O的導(dǎo)電性比NaOH溶液弱得多
B.0.1 mol·L-1NH3·H2O的pH大于7
C.(NH4)2SO4的水溶液,其pH小于7
D.5 mL1 mol·L-1的NH3·H2O跟10 mL0.5 mol·L-1的HCl恰好完全反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)已知:2NO2(g)N2O4(g) ΔH=-57.20 kJ·mol-1。一定溫度下,在密閉容器中反應(yīng) 2NO2(g)N2O4(g)達(dá)到平衡。
其他條件不變時(shí),下列措施能提高NO2的轉(zhuǎn)化率的是________(填字母)。
A.減小NO2的濃度 B.降低溫度
C.增加NO2的濃度 D.升高溫度
(2)17 ℃、1.01×105Pa,密閉容器中N2O4和NO2的混合氣體達(dá)到平衡時(shí),c(NO2)=0.030 0 mol·L-1、c(N2O4)=0.012 0 mol·L-1。計(jì)算反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g)的平衡常數(shù)K。
(3)現(xiàn)用一定量的Cu與足量的濃HNO3反應(yīng),制得1.00 L已達(dá)到平衡的N2O4和NO2的混合氣體(17 ℃、1.01×105Pa),理論上至少需消耗Cu多少克?
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